2021年庆“六一”文艺晚会主持词礼仪主持稿

1、庆“六一”文艺晚会主持词礼仪主持稿 【 - 儿童文艺晚会主持词】 男： 亲爱的同学们！ 女：亲爱的少先队员们！ 合：大家节日好！ 男：尊敬的各位 _、各位来宾。 女：亲爱的叔叔、阿姨们。 男：欢迎你们的到来。 合：欢迎你们和我们一起渡过这美好的节日！ 男：我们聆听过21世纪的第一声钟响， 女：我们拥抱过新千年的第一缕曙光； 男：今天，当鲜红的太阳跃上地平线时， 女：我们将迎来万分激动的时刻。 男合：这是多么欢乐的一天啊！ 女合：这是多么幸福的一天啊！ 女：今天，我们 _在这里， 女：共庆属于我们自己的节日 合：六一国际儿童节！ 六一，你好！ 六一，你好！ 女：苏州市吴中区小学生庆“六一”庆祝大

2、会现在开始。 1、首先由少先队员代表向 _敬献红领巾。 2、下面请吴中区教育局局长朱伯伯宣读关于表彰“六一奖章”少年、“育苗奖”教师的决定。大家欢迎。 3、接下来各位 _将为“六一奖章”少年代表、“育苗奖”教师代表颁奖，我们掌声欢迎。 4、各位 _、各位来宾，我们少年儿童是祖国的花朵，是新世纪的 _人，我们的进步与成长离不开社会各界人士对我们的关心、爱护与帮助。下面请区妇联赵阿姨为我们讲话。 5、在今天这个快乐、幸福的节日里，我们要感谢敬爱的老师，更要感谢教育局各位尊敬的 _。下面欢迎教育局局长朱伯伯为我们讲话。 6、新的一年里，我们的吴中少年取得了一个又一个令人欣喜的成绩，这离不开区委、区

3、_ _的关心与帮助，我们再次感谢你们。下面欢迎区委书记秦伯伯为我们讲话。 7、去年下半年苏苑幼儿园、宝带幼儿园顺利通过验收，被命名为江苏省示范性实验幼儿园，木渎中心小学、东渚中心小学获得了苏州市常规管理示范小学的荣誉称号；今年四月，东山中心小学又顺利通过了省级实验小学的验收。在我们向他们表示祝贺的今天，区 _又给他们带来了奖品。下面请区 _为他们颁奖。大家欢迎。 下面请各位 _、来宾欣赏精彩的文艺演出。 亲爱的伙伴们， 新世纪钟声早已敲响， 鲜 _已经升起， 翻开新的一页日历， 我们感到无限欣喜， 六一向我们走来， 跟我们紧紧地拥抱在一起。 童年的游戏永远难忘。 童年的歌声多么动听。 童年的生

4、活最最幸福。 我们愿用稚嫩的小手 五彩的画笔 去描绘灿烂的明天！ 用优美的舞姿 欢快的旋律 去憧憬美好的未来！ 庆“六一”文艺晚会 庆“六一”文艺晚会主持词礼仪 扩展阅读 尊敬的各位家长，各位来宾，亲爱的小朋友们。 大家上午好! 弹去五月的风尘，迎来六月的时光。听，幼儿园里的歌舞声，荡起一片欢乐的海洋。 当鲜红的太阳跃上地平线时 我们又迎来了新的一天 今天我们要迎来一个快乐而有意义的节日。是我们大家的节日，我们要尽情的欢畅，我们要为它增添光彩。 带着六月的鲜花，披着六月的阳光。在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱。 今天是个特殊的日子。 今天是个愉快的日子。 今天是属于我们自己的日子。因为 今

5、天是六一国际儿童节，是我们。在这里，我谨代表*幼儿园的全体教师祝小朋友们 节日快乐! 我们的快乐不仅是老师的期望，同时也是爸爸妈妈的期望。 现在，就请小朋友们用最美的歌舞给自己送上最真心的祝福。 下面，我宣布，*幼儿园庆六一文艺节目现在开始。 未来对于我们可能还有点远，但是我们现在所学的，所懂的，都是为了我们拥有一个更好的未来做准备 。那么用热烈的掌声欢迎全体小朋友带来歌曲最好的未来 谢谢小朋友们用心的歌唱，在一个这么好的开场中，那我们下面的节目要更加努力，接下来让我们有请学前班小朋友带来充满活力的加油操 学前班的小朋友们的表演真是让人赏心悦目呐，他们带来了这个精彩的节目，刚开始就让我们下面的

6、小朋友感到压力不少啊，不过我们小朋友都是把压力化为动力的噢。 对呀，听说我们大班的小朋友精心准备了一个中国功夫与舞蹈结为一体的表演噢，定会更精彩，话不多说，让我们有请大班小朋友带来精忠报国 让我们再次为大班小朋友给予更大声的掌声吧，太精彩了，在这么有力的表演下，接下来小朋友会带来什么样的表演呢? 大班的小朋友这么努力，我们中班的小朋友当然不甘视弱啊，所谓凡是人，皆需爱，更不能少了父母的爱，让我们有请中班的小朋友带来爱我，你就抱抱我 用热烈的掌声给予中班小朋友以表扬吧，尽管我们在爸爸的爱护下，妈妈的关怀中成长，我们也可以做做力所能及的事噢，有请小班小朋友带来洗手绢 我们小班的小朋友表演的很棒哦，

7、看了这么多精彩的表演，有关于未来的，有关于爱的，有关于劳动的，下面我们小朋友将要表演有关于幽默的，有请学前班袁天羿，大班文圣凯小朋友带来双簧洗脚城 两位小朋友的表演即风趣又幽默，在这么开心的氛围中，让我们有请学前班马雪钦小朋友带来独舞雪娃娃 我们马雪钦小朋友一个人丝毫不比几个小朋友表演的逊色噢，我们再次为她鼓掌吧。 家，是我们心灵的港湾，我们成长的摇篮，我们避风挡雨的地方，有爸爸的教育，妈妈的守护，我们才能在一个幸福而又美好的环境中茁壮成长，有请中班小朋友带来我有一个家 感谢中班小朋友带来这么温馨的表演，现在正处夏天，太阳当空照，有了太阳，万物才有生机，有请大班小朋友带来歌舞摇太阳 我们小班的

8、小朋友跚跚而来到舞台的 _，他们将要为我们带来非常可爱的舞蹈三只小熊 若我们用词语来形容身体，一般都是健康的，高大的，我们学前班小朋友带来不一样的诠释我的身体最神气 衣服是我们必要的东西，他能给我们温暖，能让我们用来诠释一些美丽，每个人都着形形 _的衣服，我们应该把这种美展现出来，有请小朋友带来服装表演 我们的小朋友是聪明的，是机智的，让我们来考考他们吧，手指快算有请。 爸爸在我们心中是好的，还是坏的? 爸爸是伟大的，是慈祥的，他要撑起整个家，爸爸是严厉的，是想让我们懂的做人，懂的学习，有请中班小朋友带来歌舞好爸爸坏爸爸 没有翅膀，象我们一样有了梦想也能飞翔，有请大班小朋友带来虫儿飞 唱歌是我

9、们用来休闲娱乐之一，我们平常脱口而出的歌曲，不如让我们小朋友来表演一段歌曲串烧 今天的六一，是我们学前班小朋友在我们幼儿园的最后一次，四年的时间，让我们从呀呀学语到即将步入小学，有过美好，有过开心，这里有我的童年，有我的启蒙老师，有跟我一起长大，一起学习，一起玩耍的伙伴们，我的童年感谢有你们的陪伴，有请学前班全体同学朗诵毕业诗 六月，是童年的摇篮，六月，是童年的梦想，六月，是养育我们的沃土，六月，更是照耀我们的太阳。今天，我们拥抱美好的六月;明天，让我们再创六月的辉煌! *幼儿园庆六一文艺晚会到此结束!感谢各位家长的光临!让我们明年六一再相会! 谢谢! 更多有关儿童节主持词请 _： 六一儿童节

10、晚会主持词 六一儿童节主持词 六一儿童节文艺汇演主持词 六一联欢会主持词 甲：尊敬的各位 _、来宾 乙：电视机前的观众朋友们 合：大家好 甲：今晚，由*主办、*承办，*协办的*庆五四文艺会演在这里隆重 _ 乙：出席今天晚会的有*。让我们对他们的到来表示热烈的欢迎。(掌声) 甲：观看我们今晚演出*，同样对你们的到来表示热烈的欢迎。(掌声) 乙：今年是中国共青团建团*周年，也是伟大的五 _*周年站在新世纪的苍穹下，回顾波澜壮阔的20世纪，无数热血青年在团的 _中茁壮成长，五四精神也始终激烈着中国青年前赴后继，艰苦奋斗，为民族的解放和振兴作出卓越贡献。 甲：青年是决定未来和影响当前的重要力量，青年最

11、富有创造力，最少保守思想，最勇于开风气之先。作为青年集聚的 _，共青团在*年的历程中，敢于牺牲，敢于奋斗，树立了良好的社会形象。 2、铜管乐合奏：光荣啊 中国共青团 乙：共青团是进步的象征 甲：共青团是朝气蓬勃和充满希望的象征 乙：请欣赏铜管乐合奏光荣啊 中国共青团 3、女声独唱为我们的今天喝彩 乙：好运在中国，中国有好运。朋友们，就让我们一起为中国喝彩，为我们的今天喝彩! 甲：请欣赏歌曲为我们的今天喝彩 ? 4、舞蹈：彝族欢乐情 (彝族欢乐情乐曲响起，演员出场) (旁白：)请欣赏舞蹈彝族欢乐情 5、少儿歌舞：光阴似流水 乙：青少年是祖国的未来和希望，青少年的教育则关系到青少年自身健康发展和社

12、会的稳步发展。 甲：是啊，青少年教育是一项综合性的系统工程，她需要全社会的关心和支持。 乙：请欣赏少儿歌舞光阴似流水。 6、歌曲联唱成长印痕 乙：有很多记忆可以淡忘，但纯真的学生时代却让我们难以忘怀。在那段时光里，有我们曾经青涩的 _，曾经单纯的表达，曾经真诚的体会，曾经无法割舍的留恋走过年轻，渐渐长大，在你我共同记忆里，都有校园里传唱着的动听的歌 7、?舞蹈：让世界充满爱 甲：轻轻地捧起你的脸，替你把眼泪擦干 乙：这颗心永远属于你,告诉我不再孤单 甲：亲爱的观众朋友，你知道吗?眼前这群充满灵气的舞者是一群生活在无声世界中的孩子 乙：虽然他们听不到美妙的旋律，也无法唱出动听的歌曲，但他们依然充

13、满希望，满怀理想，用纯真的心灵 _着人间真爱 甲：朋友们，就让我们一起手拉手,心连心,让世界充满爱,也祝这些孩子们永远幸福平安) 8、男女声二重唱：好人好梦 ?(旁白：我们呼唤让世界充满爱，同时也祝愿天下所有好人有好梦。请欣赏男女声二重唱好人好梦) 9、歌伴舞：好日子 乙：朋友们，建设有 _的伟大时代，是一个百舸争流，英才辈出的时代，在这个时代，青年的创造力可以得到最大程度的发挥，青年的成材愿望可以得到最充分的实现。请欣赏歌伴舞好日子。 10、电声乐队： _ 甲：青春的歌声最优美动听，年轻的心最快乐奔放。朋友们，今夜就让我们忘记所有的烦恼和忧愁，一起合着欢快的节拍，迈开轻盈舞 步。下面请欣赏歌

14、曲 _。 11、歌曲联唱： _生活 甲：说起 _，我们总会用忠诚卫士等字眼去形容他们，我们由衷地歌颂这些为党和人民甘洒一腔热血，捍卫法律尊严的 _之魂，正因为他们的存在，才构筑了一道坚不可摧的钢铁长城。 乙：是啊，但他们同样是一个个平凡的生命，只是在生命的追逐中他们多了一种极致，多了几分洒脱。在生活的过程中，他们比我们多了一些宽容，多了几份艰辛。 甲：他们是黑白中间的一堵墙! 乙：他们是 _的 _! 甲：请欣赏歌曲联唱 _生活。 12、越歌：红梅赞 乙：红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。我们曾赞美过严寒中红梅的坚贞不屈与孤傲;我们也曾赞美过战争年代中为 _事业奋斗终

15、生，如红梅一样坚强的人们;今天我们更要赞美为了实现理想而永不停息奋斗脚步，象红梅一样美丽的现代青年人。请欣赏越歌红梅赞 13、少儿武术：中国功夫 (旁白：请欣赏少儿武术：中国功夫) 14、独唱：中国永远收获着希望 甲：站在新的世纪，我们回首往昔，展望未来。在中国 _的 _下，无数的 _先辈抛头颅、洒热血，豪情满怀地建立了 _ 乙：在中国 _的 _下，无数的热血青年怀着远大的理想和抱负， _澎湃地建设着 _ 甲：让我们积极响应时代的召唤，努力朝着有理想、有道德、有文化、有纪律的目标迈进，在新世纪谱写出更加壮丽的青春之歌，让我们一起祝福祖 _亲永远收获新的希望 15、歌舞 _年后再相会 甲：今晚歌

16、如潮 乙：今晚花似海 甲：今晚是歌舞的海洋 乙：今晚是我们的盛会 甲：朋友们，青春的歌喉是雄浑的，青春的篇章是璀璨的 乙：让我们珍惜青春年华，珍惜时代赋予的宝贵机遇，在奋斗中领悟青春的瑰丽和人生的真谛，用自己的青春和智慧在历史长河中，写下光辉的一页。 甲：让我们一起用双肩担负起振兴祖国的历史责任，用坚定的信心撑起中华民族时代的精神脊梁，为实现中华民族新的伟大复兴努力奋斗。 乙：朋友们，今晚的*庆五四文艺会演到此结束 甲：朋友们 合：再见! (全场继续放再过 _年音乐，演员向观众挥手再见) 男：尊敬的各位 _、来宾 女：电视机前的观众朋友们 合：大家好 男：今晚，由*主办、*承办，*协办的“*”

17、庆五四文艺会演在这里隆重 _ 女：出席今天晚会的有*。让我们对他们的到来表示热烈的欢迎。（掌声） 男：观看我们今晚演出*，同样对你们的到来表示热烈的欢迎。（掌声） 女：今年是中国共青团建团80周年，也是伟大的“五四”运动83周年站在新世纪的苍穹下，回顾波澜壮阔的20世纪，无数热血青年在团的 _中茁壮成长，“五四”精神也始终激烈着中国青年前赴后继，艰苦奋斗，为民族的解放和振兴作出卓越贡献。 男：青年是决定未来和影响当前的重要力量，青年最富有创造力，最少保守思想，最勇于开风气之先。作为青年集聚的 _，共青团在80年的历程中，敢于牺牲，敢于奋斗，树立了良好的社会形象。 2、铜管乐合奏：光荣啊中国共青

18、团 女：“共青团”是进步的象征 男：“共青团”是朝气蓬勃和充满希望的象征 女：请欣赏铜管乐合奏光荣啊中国共青团 3、女声独唱为我们的今天喝彩 男：公元20xx年7月13日，历史将记住这一天。这一天，当北京申奥成功的消息自莫斯科传向世界每个角落，传入每一个炎黄子孙的耳内，中国近四年的申奥努力，终于得 得到了美满的回报！长久的等待化为狂喜的欢呼。 女：是啊，好运在中国，中国有好运。朋友们，就让我们一起为中国喝彩，为我们的今天喝彩！ 男：请欣赏歌曲为我们的今天喝彩 4、舞蹈：彝族欢乐情 （彝族欢乐情乐曲响起，演员出场） （旁白：）请欣赏舞蹈彝族欢乐情 5、少儿歌舞：光阴似流水 女：青少年是祖国的未来

19、和希望，青少年的教育则关系到青少年自身健康发展和社会的稳步发展。 男：是啊，青少年教育是一项综合性的系统工程，她需要全社会的关心和支持。 女：请欣赏少儿歌舞光阴似流水。 6、歌曲联唱成长印痕 女：有很多记忆可以淡忘，但纯真的学生时代却让我们难以忘怀。在那段时光里，有我们曾经青涩的 _，曾经单纯的表达，曾经真诚的体会，曾经无法割舍的留恋走过年轻，渐渐长大，在你我共同记忆里，都有校园里传唱着的动听的歌 7、舞蹈：让世界充满爱 男：轻轻地捧起你的脸，替你把眼泪擦干 女：这颗心永远属于你,告诉我不再孤单 男：亲爱的观众朋友，你知道吗？眼前这群充满灵气的舞者是一群生活在无声世界中的孩子 女：虽然他们听不

20、到美妙的旋律，也无法唱出动听的歌曲，但 他们依然充满希望，满怀理想，用纯真的心灵 _着人间真爱 男：朋友们，就让我们一起手拉手,心连心,让世界充满爱,也祝这些孩子们永远幸福平安) 8、男女声二重唱：好人好梦 (旁白：我们呼唤让世界充满爱，同时也祝愿天下所有好人有好梦。请欣赏男女声二重唱好人好梦) 9、歌伴舞：好日子 女：朋友们，建设有 _的伟大时代，是一个百舸争流，英才辈出的时代，在这个时代，青年的创造力可以得到最大程度的发挥，青年的成材愿望可以得到最充分的实现。请欣赏歌伴舞好日子。 10、电声乐队： _ 男：青春的歌声最优美动听，年轻的心最快乐奔放。朋友们，今夜就让我们忘记所有的烦恼和忧愁，

21、一起合着欢快的节拍，迈开轻盈舞步。下面请欣赏歌曲 _。 11、歌曲联唱： _生活 男：说起 _，我们总会用“忠诚卫士”等字眼去形容他们，我们由衷地歌颂这些为党和人民甘洒一腔热血，捍卫法律尊严的 _之魂，正因为他们的存在，才构筑了一道坚不可摧的钢铁长城。 女：是啊，但他们同样是一个个平凡的生命，只是在生命的追逐中他们多了一种极致，多了几分洒脱。在生活的过程中，他们比我们多了一些宽容，多了几份艰辛。 男 ：他们是黑白中间的一堵墙！ 女：他们是 _的 _！ 男：请欣赏歌曲联唱 _生活。 12、越歌：红梅赞 女：红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。我们曾赞美过严寒中红梅的坚贞

22、不屈与孤傲；我们也曾赞美过战争年代中为 _事业奋斗终生，如红梅一样坚强的人们；今天我们更要赞美为了实现理想而永不停息奋斗脚步，象红梅一样美丽的现代青年人。请欣赏越歌红梅赞 13、少儿武术：中国功夫 （旁白：请欣赏少儿武术：中国功夫） 14、独唱：中国永远收获着希望 男：站在新的世纪，我们回首往昔，展望未来。在中国 _的 _下，无数的 _先辈抛头颅、洒热血，豪情满怀地建立了 _ 女：在中国 _的 _下，无数的热血青年怀着远大的理想和抱负， _澎湃地建设着 _ 男：让我们积极响应时代的召唤，努力朝着有理想、有道德、有文化、有纪律的目标迈进，在新世纪谱写出更加壮丽的青春之歌，让我们一起祝福祖 _亲永

23、远收获新的希望 15、歌舞 _年后再相会 男：今晚歌如潮 女：今晚花似海 男：今晚是歌舞的海洋 女：今晚是我们的盛会 男：朋友们，青春的歌喉是雄浑 的，青春的篇章是璀璨的 女：让我们珍惜青春年华，珍惜时代赋予的宝贵机遇，在奋斗中领悟青春的瑰丽和人生的真谛，用自己的青春和智慧在历史长河中，写下光辉的一页。 男：让我们一起用双肩担负起振兴祖国的历史责任，用坚定的信心撑起中华民族时代的精神脊梁，为实现中华民族新的伟大复兴努力奋斗。 女：朋友们，今晚的“*”庆五四文艺会演到此结束 男：朋友们 合：再见！ (全场继续放再过 _年音乐，演员向观众挥手再见) 庆五四文艺晚会主持 1 . 开场辞 （A、B、C

24、、D、E、F ） A：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂； B：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。 C：又是一年秋风送爽时； D：又是一轮花好月圆日。 E：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋； F：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。 A：长江，黄河，惊涛裂岸 A B：为您银激昂的颂歌； C：泰山,黄山,刺破青天 C D:为您捎上征服的欢乐。 E：此时此刻全中国都在欢呼， F：全世界都在雀跃。 A B：我们只想为您送上一句话： 合：我们共祝祖国生日快乐，共祝中华繁荣富强！ 2花好月圆 （E上） 深情地 E: 民乐是我们华夏民族五千年历史中的艺术奇葩，那清脆婉转的萧音笛韵划破了寂寥的夜空，在烟波浩渺中积淀

25、下来，趁着今夜明月皎洁，鲜花淀蕊之际。我校著名的琴韵民乐社将为我们献上民乐合奏花好月圆。以此来展开一副鲜花、明月相映成趣的美丽画卷，并且祝愿我们的中华大家庭能够早一天团团圆圆。 3谢谢你的爱 （C、D上） 交谈般地 C: 什么是不求索取的牵挂？ D: 是爱。 C: 什么是人类无私的奉献？ D: 是爱。 C: 什么是内心涌动的清泉？ D: M是爱。 C: 什么又是茫茫沙漠中的一方绿野？ D: 还是爱。 D: 在日常生活中，我们常常在不经意间接受别人的爱。 C: 老师的微笑，父母的“唠叨”这都是上一代对于我们青年一代的爱和期待。 D: 我们总觉得自己好幸福时刻浸没在爱的密汁中。 C: 虽然我们知道

26、你们的爱，我们再也报不完，但是我们还是请出高一（10）班的单佳乐同学代表我们到上一声谢谢你的爱。 4世纪访谈（1）（A、B上）（高校校长） 5学生乐队 (F上) 不知是谁发明了音乐，从此世界变得多采；不知是谁第一个在我们的校园里拿起的吉他，唱起了歌谣。美妙的音乐，悠扬的旋律，嘹亮的歌声，满腔的热情，醉得学习生活丰富多彩。希望下面这一个由Ms乐队带来的光辉岁月以及由Ozone乐队带来的无地自容，能给予我们精彩的 _诠释。 6西洋名曲连奏 (E上) 东方文化与西方文化共同构成了我们五彩的精神生活。不久前，我们已经欣赏过了中华土生土长的花好月圆，不如，现在就把目光投向西方，去采撷世界文化当中的另一半

27、精彩。 7我的舞台 （A上） 建平站上了中国大舞台，一时间，；龙腾虎跃孕英才；中国融入了世界的舞台，奏响一曲东方神韵，人间天上唱了起来。在我们自己的舞台上，虽少了一份深沉却多了一份率真与富足。我们同样也在用自己的行动为世界这个大舞台润色、添彩。看！我们高三（4）班以及高二（9）班的同学们迫不及待的 _了。 8扁鹊见蔡桓公 （B上） 诙谐地 一千多年前的蔡桓公讳疾忌医最终丢了性命，但他实在心有不甘，所以今天也穿越时空与扁鹊相约我们的大会现场，一齐为大家讲述一番“新世纪的扁鹊见蔡桓公”。 9教工歌曲联唱 （C上） 相信我们的同学们早已熟悉了捏着粉笔头的老师们，却从未见过他们在舞台上的风采。我们的老

28、师今天一改平日里的威严变得深情款款，为大家娓娓道来一名教师的内心世界。 10世纪访谈（2）（D）（留学生） 11学生歌曲联唱（E.F） E：哎，-同学，刚才老师们的歌曲唱得不赖吧， F：不错是不错，但我们这的同学早已按奈不住了，他们说：“今天我们要向老师们发出挑战”同学们，我们对战胜老师有没有信心？ 学生：有！ 学生代表：亲爱的老师们，我们一定比你们强！ E：好好好！那么我们现在就给你们这个机会，向老师挑战。 12教工乐队（B） 最远的你是我最近的爱时光不能冲淡真爱的酒，距离无法拉开真爱的手，纵使我们远隔万水千山，相思之情还是会来到你身边，让最远的你成为我最近的爱。 13山路十几弯（A） 伴随

29、着西部打开法主旋律地奏响，我们有幸走近了普通土家族地生活。走过十几弯，终于见到了一派怡然自乐的土家风光，下面就让我们随着高二（5）班张乙波同学的歌声步入祖国西南边陲，共同去走一走那山路十几弯。 14青春劲舞组合（C） 今天十歌特殊的日子，津液十歌不眠之夜。世界因我们而精彩，今夜由我们来主宰，踏起青春的步伐我们舞姿翩翩，和着青春的旋律我们风采乍现。跳起来，年轻是我们最大的财富；舞起来，随着欢快的鼓点。 15世纪访谈 （3） （建平校友） （BE上） 16上师大小乐队 （F上） 今天，我们有幸请来了上师大艺术学院表演系的小乐队，他们是一支技艺娴熟、富于时代感、永远年轻的乐队。我们有理由说服自己先听

30、为快， _一下这支小乐队给我们带来的无尽遐想。 17浪花一朵朵 （A上） 虽然现在已经时值中秋，但是各位嘉宾以及同学们却用夏日般的热情对待我们的这一台节目，我们台上的人甚至有些把持不住了，但幸好，高一（1）班的同学们为我们带来了一部凉意十足的音乐剧浪花一朵朵。 18诗朗诵祖国、祖国 （C、D上） C：五十二年的风霜雨雪 D：五十二年坎坷历程 C：五十二年上下求索 D：五十二年同舟共济 C：新世纪的第一个金秋十月，我们亲该的祖 _亲迎来了五十二岁月华诞。 D：亿万中华儿女心潮澎湃；中华大地上所有炎黄子孙无数次地从心底发出呐喊合：中国，中国！ 19升旗仪式 20举杯吧，朋友（E、F上） E：举杯吧

31、，朋友，今夜月光如酒。 F：举杯吧，朋友，在这举国欢腾的时候。 E：让我们共唱起一首 _歌谣。 F：让我们共举一杯成功的酒。 21今天是你的生日，我的祖国（C、D、E、F上） D：祖国啊，母亲，请听我们为您唱支歌 （结束句） A: 黄皮肤记载着我们共同的籍贯。 B: 黑眼睛折射出我们共有的虔诚。 A: 新的一天已经露出晨曦； B: 未来大门还在等待开启。 A: 在这一天的开端，我们共同祝愿。 全体演职人员：祖国，一路顺风。 迎国庆文艺晚会礼仪主持 主持词的写作要首先抓住人的眼球，通过对所有来宾的问候，将观众的注意力全部吸引过来。比如：“尊敬的各位 _，亲爱的观众朋友们：大家好!”这样的问候，可

32、以让所有的观众都对号入座，调动起观众的参与热情并迅速投入到节目的欣赏中去。还要对现场和当时情景加以描述，让观众感到熟悉、感到亲切自然，乐于接受。为大家准备了庆六一儿童节文艺晚会主持词，欢迎阅读与借鉴！ 【篇一】 师1：尊敬的各位 _、各位来宾 师2：亲爱的老师们、朋友们 合：大家晚上好! 幼1：送去五月的芬芳 幼2：迎来六月的时光 幼3：我们的心像怒放的花朵 幼4：荡起一片欢乐的海洋! 师1：此时此刻，我们的心情无比激动，因为我们即将迎来小朋友们自己的节日六一国际儿童节。 师2：今天我们将用自己的方式表达内心的幸福! 幼1：让我们用歌声唱出对你们的敬意! 幼2：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理

33、想! 幼3：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子! 幼4：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年! 师1：百花幼儿园庆“六一”文艺汇演 合：现在开始! 二、初级舞蹈班aaaa 师1：孩子就是祖国的花朵，现在正值仲夏，我们的小花朵都在努力绽放，开出绚烂的花朵。 师2：现在就让我们请出我们舞蹈初级班的小花朵们为大家表演舞蹈aaaa。 三、小一班成长宝贝 幼1：小班的小朋友虽然入园的时间不长，但在老师的培养下却变得更加娇艳，更加坚强! 幼2：请欣赏成长宝贝。 四、教师小品打工幼儿园 幼3：有人说，爱是纯真的洗礼，是忘我的倾注 幼4：有人说，爱是全心全意的奉献，是弥漫一生的执着 幼3：老师对孩子们的爱

34、究竟有多深? 幼4：让我们从小品打工幼儿园中寻找答案吧 五、中二班舞蹈串烧 幼1：你们瞧：一群小帅哥和小靓妹已经准备好为我们献上活力四射的青春热舞了 幼2：请欣赏由中二班带来的舞蹈串烧。 六、相声食指和拇指 师1：相声是我们非常熟悉的一种曲艺类型，它常常带给了我们开怀的欢笑。 师2：你说得很对!刚才，我们观赏了小朋友们漂亮的舞姿，倾听了动听的歌声，那下面我们就来听一段相声怎么样? 师1：好呀!请欣赏幼儿相声食指和拇指 七、小二班超级奶仔 幼3：一群可爱的小不点儿，踏着欢快的节拍，向我们走来啦! 幼4：请大家欣赏小二班带来的舞蹈超级奶仔。 八、大大一班猫和老鼠 师1：孩子们的表演精彩吗请把最热情

35、的掌声送给他们。 师2：林哥最喜欢的动画片都有什么啊? 师1：猫和老鼠金刚葫芦娃等等。，我们这代人就是看着那一部部精彩的动画片成长起来的 师2：接下来让我们共同欣赏学前一班带来的音乐剧猫和老鼠 九、大二班花木兰新说 十、中三班小猪啊小猪 幼1：大班小朋友表演的真是精彩，小班的弟弟妹妹也不甘 _，一个个跃跃欲试， 幼2：掌声欢迎他们为我们带来的舞蹈小猪啊小猪 十一、大大二班街舞宝贝 师1：街舞，当下最流行的舞蹈之一，它 _而富有活力的艺术表现形式，深受青少年的喜爱 师2：今晚我们的孩子将用街舞展示自己独特的魅力，请欣赏街舞宝贝 十二、大一班歌曲串烧 幼1：缤纷的童年，彩色的六一 幼2：让我们尽情

36、释放心中的热情 幼1：请欣赏大一班带来的歌曲串烧 十三、中一班童话剧小红帽 幼3：美丽的大森林里，一位可爱的小姑娘正在采蘑菇，可她不知道危险正向她一步步靠近 幼4：请欣赏中一班小朋友带来的童话剧小红帽。 十四、戏曲朝阳沟 幼1：戏曲大家都爱看，我们幼儿园的小朋友表演起来，一招一式有模有样，不信你就看看吧 幼2：请欣赏戏曲朝阳沟 十五、大班舞蹈动感娃娃 幼3：我们百花幼儿园的小宝贝们个个聪明可爱，机灵乖巧 幼4：瞧，一群最酷、最炫的小宝贝将为我们带来舞蹈动感娃娃 十六、教师舞蹈爵士舞。 师1：青春是歌，青春是舞，青春是我们的理想和追求，让我们和着青春的节拍，一同去领略真我的风采， 师2：请欣赏老

37、师们为大家带来的爵士舞 十七、大班我有一双小小手 幼1：童年的歌声悦耳动听，童年的记忆永远难忘， 幼2：我们愿用稚嫩的小手，五彩的画笔，去描绘快乐的童年! 幼1：请欣赏幼儿园大班小朋友表演的舞蹈我有一双小小手。 十八、大大二班情景剧此地无银三百两 幼3：古时候，有一个愚蠢的人把钱埋进地下，怕被别人发现还特意立了一块牌子 幼4：结果怎么样那?让我们共同欣赏学前二班带来的情景剧此地无银三百两 _、教师独舞爱莲说 _、大大一班迈克舞动 师1：我们所处的时代是一个多元的时代，我们所处的时代是一个崇尚个性发展的时代。 师2：瞧，一群个性张扬的小男子汉已经迫不及待地要向我们展示自己独特的舞姿，请欣赏舞蹈迈

38、克舞动 _一、结尾我祝愿 师1：欢乐的时光总是那么短暂，到了该和大家说再见的时候了 师2：希望通过此次活动，能增进我们百花儿园与家长以及社会热心人士的沟通。 师1：希望所有观众都来关心幼教、支持幼教，给幼儿一个健康快乐的成长空间 师2：愿我们百花幼儿园的明天更加辉煌灿烂，能为祖国的明天培育更多的栋梁。 师1：百花幼儿园庆六一文艺演出到此结束，我们明年再见! 【篇二】 甲:尊敬的各位老师， 乙:亲爱的爷爷奶奶， 丙:亲爱的爸爸妈妈， 丁:亲爱的小朋友们， 合:大家下午好! 师:在这欢乐美好的日子里，家长们带着殷切期望和节日的问候，同我们 欢聚一堂。让我们用最热烈的掌声表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

39、 甲:草长莺飞的五月即将过去，火红火红的六月就在眼前， 乙:沐浴着和风丽日，我们即将迎来花团锦簇、芳香四溢的六一儿童节 丙:这是最美丽的季节，也是我们幼儿园全体教师和孩子们放飞希望的季节。 丁:在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿:全世界的小朋友们 合:六一儿童节快乐! 师:或许您工作很忙，或许您家事很多，但工作也好，家事也罢，都是给我们的孩子创造一个良好的生活环境，既然来了，就放下心中的繁，放飞还未实现的童年夙愿，与我们的孩子一起，过一个快乐的六一。 甲:看，六一的鲜花绚丽多彩 乙:瞧，六一的阳光灿烂夺目 丙:为了欢庆今年的六一国际儿童节，我们百慧幼儿园的全体老师和小朋友们做了精心准备 丁:小朋

40、友们在老师的 _下，排练了好多有趣的节目 师:我们的歌声或许不圆润，我们的舞姿或者不标准，但我们是用心灵在歌唱，我们用真情将我们最美好、最纯洁的童真来表达。 甲:现在，就让我们一起放声歌唱， 乙:用活泼的旋律，展示少年儿童的烂漫风采 丙:今天，就让我们一起尽情跳舞! 丁:让我们用美妙的舞姿表现良好的艺术修养 师:在节目开始之前，首先让我们用最热烈的掌声，欢迎园长致欢迎辞!大家掌声欢迎! 节目串词 甲:童年的时光是快乐的，童年的笑脸是纯真的，虽然我们每个人的经历不同，但美好的回忆总是甜蜜的，请欣赏舞蹈喜乐年华，表演者大班苏杭、李彤等小朋友。 乙:小班是我园中最小的班级，昨天还怯生生地躲在妈妈的身后，今天他们似乎长大了，这不，非要给我们表演节目呢。请欣赏小班同学表演的节目我上幼儿园。 丙:三字经能让孩子早早知道中华文化的源源流长和深厚的文化基础，能激励学