一年级下册语文扩展课件心灵连电人教部编版

1、心灵连电,体验,游戏规则,1,、全班分为两队，分别是快乐队和,心灵连电,规则：,1,、一个同学说，另一个同学猜，在猜词过程中不,许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废,。,2,、猜对一个加上,1,分，看哪一组同学猜得最多，那,将赢得“最佳拍档奖”，奖励,5,个大拇指哦！,3,、时间为两分钟。每组有三次,pass,机会。,温馨提示：,1,、认真观察同学的动作和表情。,2,、,认真感受教室里的氛围。,体验,第一轮,体验,第二轮：我比划,你来猜,规则：,1,、一个同学,比划，,另一个同学猜，不能用语言来,描述，只能通过表情、动作等来表演，否则此,词条作废。,2,、猜对一个加上,2,分，看哪一组同学

2、猜得最多，,那将赢得“最佳拍档奖”，奖励,8,个大拇指哦！,3,、时间为两分钟。每组有三次,pass,机会。,温馨提示：,1,、认真观察同学的动作和表情。,2,、认真感受教室里的氛围。,体验,第二轮,体验,参赛选手说一说,老师亮出一个词语：（,），我,一看，（,），我（,），搭,档（,）,观众（,）。,体验,他看了看词语，（,），可搭档,就是（,），我恨不得（,），再看,看其他人，有的（,），有的（,），,还有的（,）。,台下观众说一说,体验,?,问题一：你还记得我们这堂课的过程吗？,?,问题二：文章的重点应该写些什么呢？,?,问题三：你有精彩的题目吗？,?,问题四：你会写好的开头吗？,?,问

3、题五：文章的结尾怎么写呢？,指路,给作文拟个怎样的题目呢？,心有灵犀,我说你猜,快乐的课堂,笑声不断,指路,写开头：,1,、,开门见山,：今天晚上，我在快乐上了一堂别开生,面的写作课。,2,、,先声夺人,：“哈哈哈”只听一阵阵奇怪的声,音从快乐作文的教室传来，究竟在干什么呢？走，,让我带你去看一看吧！,3,、,倒叙开头,：下课了，同学们的心还停留在那妙趣,横生的课堂上，一个个议论纷纷。“太棒了，我,们全部猜出来了！”“真可惜，那么简单的词语，,怎么猜不到呢？”,指路,指路,开头,：,开门见山、先声夺人、抒情、倒叙等,简单介绍,比赛规则,共进行了几局比赛？挑其中一局,详细,写。,（,1,）比赛时

4、：观众、选手（表情、动作、神态,）,（,2,）教室里的气氛：由沸腾变安静，安静得,（,3,）选手和搭档配合得怎么样？完成了几道题？,（,4,）比赛结束：观众和选手的,动作和表情,如何？,结尾,：写出你的收获和感想。,面红耳赤,蹦来蹦去,指手划脚,抓耳挠腮,得意洋洋,大步流星,得意洋洋,面露难色,焦急万分,心急如焚,心领神会,捧腹大笑,哄堂大笑,跃跃欲试,摩拳擦掌,满脸笑容,兴高采烈,左思右想,超市,?,1.,“,哈哈哈,”,一阵阵笑声从作文班传来，,为什么会有笑声呢？你肯定不知道，那就,继续往下看吧。,?,2.,当诗句补充完整时，教室俨然成了一片欢,乐的海洋，嬉笑声、叫嚷声不绝于耳。,?,3.

5、,心灵连电真是趣味横生啊！有机会，我,还要和好朋友一起玩一玩。,学习目标,通过回顾、交流学习本组课文后的,收获，,联系生,活实际,作进一,步思考,，从所,读的内,容中想,开去，,加深对,课文的,理解。,通过回顾，让学生懂得人类应珍惜,资源，,保护环,境。,交流平台,（,）回顾本组四篇课文，说一说只,有一个,地球,大瀑,布的葬,礼,这片土,地是神,奇的,和青,山不老,这四,篇课文,从内容,中联想,到生活,中的哪,些事？,该如何,去珍惜,资源，,保护环,境？还,从课文,内容中,获得对,某些环,境问题,的新认,识？,师：本组课文，作者以环保为主题，,感悟人,类的生,存与自,然资源,、生态,环境的,密

6、切关,系，懂,得人类,应珍惜,资源，,保护环,境，让,我们积,极行动,起来，,为地球,家园美,好的明,天，尽,一份自,己的力,量。在,学习过,程中，,我们要,运用“,联系实,际，深,入思考,”的读,书方法,，去加,深对课,文的理,解。,（,）联系只有一个地球，小组内,交流自,己的读,书收获,和体会,，体会,联系实,际，深,入思考,”的读,书方法,。,总结：本组课文内容引人深思，读书,就应该,走入文,里，披,文入理,，再走,出文外,，联系,生活实,际和思,想实际,，既读,进去，,又想开,去，这,就是文,里文外,的读书,方法。,（,）交流课外阅读中读到过的类似文,章，说,说自己,的体会,和感悟,，如何,把握文,章内容,，联系,实际，,深入思,考去理,解课文,内容。,日积月累,（,）在许多名言警句中，有许多关于,节约和,珍惜方,面的名,言警句,，给我,们启发,很大，,从以前,我们的,学习积,累中，,你积累,了哪些,这方面,的名言,警句？,抽生背诵。,（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣,，则思,