一年级下册语文宽屏教学课件口语交际请你帮个忙人教部编版

1、请你帮个忙,人教版,一年级下册,口语交际,教学目标,1,、看懂图片上的内容。,2,、引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚，并且,要有礼貌；“别人请你帮忙”时，要做到说话语气热情、亲切。,3,、在灵活多样的口语交际情境中，激发学生口语交际的兴趣，,提高学生的口语交际能力。,（重点）,4,、学生能准确、合理、得体地使用礼貌用语。,（难点）,巧设情境，揭示课题,老师今天来的匆忙，语文书忘带了，,这可怎么办？,呈现范例，明确要求,指导,“你请别人帮忙”,“你怎么一下子就答应了他的请求？”,因为他使用了礼貌用语,；说话委婉；把自己遇,到的困难讲得很清楚,观看视频，判断纠错,1,、视频观看,2,

2、、你觉得果果做的好不好？有,没有需要改正的？,指导,“你请别人帮忙”,“你为什么要拒绝他？”,因为他没有使用礼貌,用语；采用命令式的,口气；没有把遇到的,困难讲清楚,指导,“别人请你帮忙”,人与人之间要互相关心,，互相帮助。当你热情地帮,助了别人以后，你会感到快,乐，别人也会心存感激。在,你需要得到帮助的时候，别,人也会毫不犹豫地向你伸出,援手。,同桌合作，情景表演,1,、打开课本,38,面,，仔细观察图中的小朋友遇到什么,困难？,2,、请三位小朋友上台表演！,指导,“你请别人帮忙”,当我们需要得到帮助,的时候，要注意使用礼貌,用语，态度要诚恳，说话,要委婉，并且要把你所遇,到的麻烦或困难讲清

3、楚，,这样可以使别人更愉快地,、更乐意地帮助你。,指导,你请别人帮忙时，需要注意些什么？别人请你帮,忙时，你又该注意些什么？,请别人帮忙时要讲清自己的困难，说话有礼,貌，态度要诚恳，说话要得体；帮助别人要真诚,，态度要热情，说话要亲切。,拓展延伸，链接生活,拓展延伸，链接生活,板书设计,学习目标,通过回顾、交流学习本组课文后的,收获，,联系生,活实际,作进一,步思考,，从所,读的内,容中想,开去，,加深对,课文的,理解。,通过回顾，让学生懂得人类应珍惜,资源，,保护环,境。,交流平台,（,）回顾本组四篇课文，说一说只,有一个,地球,大瀑,布的葬,礼,这片土,地是神,奇的,和青,山不老,这四,篇

4、课文,从内容,中联想,到生活,中的哪,些事？,该如何,去珍惜,资源，,保护环,境？还,从课文,内容中,获得对,某些环,境问题,的新认,识？,师：本组课文，作者以环保为主题，,感悟人,类的生,存与自,然资源,、生态,环境的,密切关,系，懂,得人类,应珍惜,资源，,保护环,境，让,我们积,极行动,起来，,为地球,家园美,好的明,天，尽,一份自,己的力,量。在,学习过,程中，,我们要,运用“,联系实,际，深,入思考,”的读,书方法,，去加,深对课,文的理,解。,（,）联系只有一个地球，小组内,交流自,己的读,书收获,和体会,，体会,联系实,际，深,入思考,”的读,书方法,。,总结：本组课文内容引人深思，读书,就应该,走入文,里，披,文入理,，再走,出文外,，联系,生活实,际和思,想实际,，既读,进去，,又想开,去，这,就是文,里文外,的读书,方法。,（,）交流课外阅读中读到过的类似文,章，说,说自己,的体会,和感悟,，如何,把握文,章内容,，联系,实际，,深入思,考去理,解课文,内容。,日积月累,（,）在许多名言警句中，有许多关于,节约和,珍惜方,面的名,言警句,，给我,们启发,很大，,从以前,我们的,学习积,累中，,你积累,了哪些,这方面,的名言,警句？,抽生背诵。,（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣,，则思,纺织之,辛苦。,）,（地力之生物有大数，人力之成