七年级语文下册第四单元16短文两篇同步练习

1、最新初中精品教育资料，仅供参考学习！七年级语文下册第四单元16 短文两篇同步练习短文两篇1找出下列各组中加点字注音有误的一项，将序号填在括号内。(1)a. 案牍 (d )b德馨 (x ng)c 调 素琴 (tio)()(2)a. 淤泥(y )b甚蕃 (p n)c西蜀 (sh )()(3)a. 苔痕(t i)b鸿儒 (r )c亵玩 (xi )()2下列句子中加点词的用法与例句相同的一项是()例句：无丝竹之乱耳a何陋之 有b 无案牍之 劳形c以我酌油知之d水陆草木之花3解释下列加点的词。(1) 谈笑有鸿 儒 _(2) 无案牍 之劳形 _(3) 往来无白丁 _(4) 无丝竹之乱耳 _(5) 有仙则名

2、 _(6) 可爱者甚蕃_(7) 晋陶渊明独爱菊 _(8) 出淤泥而不染_(9) 濯清涟而不妖 _(10) 宜乎众矣 _4用“ / ”为下列句子划分朗读节奏。(1) 无 丝 竹 之 乱 耳 ( 划一处 )(2) 予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染 ( 划两处 )5根据提示用课文原句填空。(1) 香远益清，亭亭净植， _ 。(2) 苔痕上阶绿， _ 。(3) 爱 莲 说 一 文 中 ， 作 者 从 生 长 环 境 的 角 度 赞 美 莲 品 质 高 洁 的 句 子 是 ：_ ，_ 。(4) 陋 室 铭 一 文 中 写 作 者 的 交 往 之 雅 的 句 子 是 ： _ ，_ 。1 / 8最

3、新初中精品教育资料，仅供参考学习！(5) 杨绛，我国著名文学家、翻译家。她一生简朴，家中从不装修，一直是水泥地面，白灰墙壁；她笔耕不辍，著作等身，捐资助学，不求回报。这不禁让我们想起刘禹锡陋室铭中的名句“ _， _ ”。6把下面的句子翻译成现代汉语。(1) 斯是陋室，惟吾德馨。_(2) 苔痕上阶绿，草色入帘青。_(3) 可远观而不可亵玩焉。_(4) 菊之爱，陶后鲜有闻。_7文学常识填空。(1) 陋室铭的作者是 _( 朝代 ) 文学家 _( 人名 ) 。铭，是古代_ ，后来成为一种文体。(2) 爱莲说的作者是 _， _( 朝代 ) 哲学家。本文在写作手法上是借助某种事物来表现自己的志向和愿望，我

4、们称这种写法为_。课内精读( 一 ) 阅读陋室铭，回答问题。8. 在文中，作者是从哪些方面写“陋室”不陋的？_9说说“苔痕上阶绿，草色入帘青”中“上”“入”二字的表现力。_10作者写自己的陋室，为什么还要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？_( 二 ) 阅读爱莲说，回答问题。11在文中，作者借助“莲”表达了_ 的生活态度。12“牡丹之爱，宜乎众矣。”从字面上来看，是说爱牡丹的多而爱莲者少，其言外之意是： _ 。这句话讽刺了_ 的2 / 8最新初中精品教育资料，仅供参考学习！世态。13爱莲说采用了以花喻人、托物言志的写法。文中的“牡丹”“菊”“莲”分别象征什么样的人？_14作者心中的君子具有怎样的品质

5、？_15本文题目为“爱莲说”，为什么还要写“菊”和“牡丹”？_课外阅读( 一 ) 阅读下面两则文言文，回答问题。 甲 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？( 刘禹锡陋室铭) 乙 王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储 ，意怡如 也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。( 选 自 王 欢 守志 ) 注 耽：极爱好。斗储：一斗粮食的贮存。

6、意怡如：内心还是安适愉快的。16解释下列加点的词。(4 分 )(1) 有龙则灵 _(2) 无案牍之劳形 _(3) 不营 产业 _(4) 时闻者多哂之 _17用现代汉语翻译下列句子。(4 分 )(1) 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。_(2) 欢守志弥固，遂为通儒。3 / 8最新初中精品教育资料，仅供参考学习！_18甲文作者刘禹锡和乙文中的王欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同？(4 分 )_19我国历史上有很多像刘禹锡、王欢这样安贫乐道的人，请你再举出一例并概述其事迹。 (3 分 )_( 二 ) 阅读下面两则文言文，回答问题。 甲 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予

7、独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。( 周敦颐爱莲说) 乙 群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖 则不然，自荷钱 出水之日，便为点缀绿波。及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏 成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独

8、立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥，避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣，乃摘而藏之，又备经年裹物之用。是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者乎？( 选自李渔芙蕖，有删节) 注 芙渠：荷花。荷钱：指初生的小荷叶。菡萏：未开的荷花。20解释下列句子中加点的词。(4 分 )(1) 亭亭净植 _(2) 陶后鲜 有闻 _(3) 不至白露为霜而能事不已 _(4) 无一

9、时一刻不适 耳目之观 _4 / 8最新初中精品教育资料，仅供参考学习！21用现代汉语翻译下面的句子。(4 分 )(1) 可远观而不可亵玩焉。_(2) 种植之利有大于此者乎？_22下列句子中加点的“而”字意义和用法不同于其他三项的一项是(2 分 )()a予独爱莲之出淤泥而 不染b濯清涟而不妖c可远观而不可亵玩焉d不至白露为霜而能事不已23甲文以莲象征君子美德，下列叙述莲与君子特质的说法有误的一项是(2 分)()a出淤泥而不染：君子洁身自爱，不同流合污。b不蔓不枝：君子不随便说他人短处，以免横生枝节。c香远益清：君子德行芬芳，可以远播各地。d可远观而不可亵玩焉：君子人格高洁令人景仰，不受人播弄。2

10、4甲文借对莲的生存环境和外形的叙写，阐述了作者_ 的生活态度。乙文按照 _ 顺序来写芙蕖，表达了作者对芙蕖的_之情。 (3分 )25甲、乙两文的作者喜欢莲( 荷花 ) 的原因各是什么？请用自己的话概括。(4 分 )_26综合性学习。学完爱莲说，大家也许被莲花的出尘芳姿吸引，而忽略了那田田可人的叶子。现在，七年级 (3) 班要开展“趣话叶字”的语文综合性学习活动，请你参与以下活动。(1)积累知识 请写出两个含“叶”的成语。_(2)才艺展示 根据“槲叶落山路，枳花明驿墙”的意境描绘一个画面。_5 / 8最新初中精品教育资料，仅供参考学习！_(3)实践运用 为了营造“诗中有画，画中有诗”的妙境，有些

11、诗人会给意象着色，如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，这些佳句都用了红与绿这两种对比色，请谈谈这种对比色的运用有什么艺术效果。在生活中，我们常用“绿叶”来比喻哪一类人？_6 / 8最新初中精品教育资料，仅供参考学习！ 解 析1 (1)b(2)b(3)a2 解析 b b 和例句中的“之”都是助 ，用在主 之 ，取消句子的独立性，无 在意 ，可不 。3 (1) 大。 (2) 官府文 。(3) 平民，指没有功名的人。(4) 使乱， 乱。 (5) 出名，有名。(6) 多。 (7) 只。 (8) 沾染 ( 污秽 ) 。 (9) 洗。(10) 当。4 (1) 无 / 竹

12、之乱耳(2) 予 / 独 / 之出淤泥而不染5 (1) 可 而不可 玩焉(2) 草色入帘青(3) 出淤泥而不染濯清 而不妖(4) 笑有 儒 往来无白丁(5) 斯是陋室 惟吾德馨6 (1) 是 陋的屋舍，只因我( 住屋的人 ) 的品德好 ( 就不感到 陋了) 。(2) 苔痕蔓延到台 上，使台 都 了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。(3)( 人 ) 可以 地 ，却不能靠近 玩。(4) 于菊花的喜 ，陶渊明之后就很少听 了。7 (1) 唐代刘禹 刻在器物上用来警 自己或者称述功德的文字(2) 周敦 北宋 托物言志8从陋室的 境、与陋室主人交往的人和陋室主人的生活情趣三个方面来写“陋室”不陋的。9“

13、上” “ 上 ( 到 ) ”之意，“入” “映入”之意，苔痕、草色本来 静 ，用此两字化静 ；“上”“入”二字运用 人手法，富有情 ，描 出了陋室自然 境的清幽之美。10用 葛 、子云亭作 比，暗示“陋室”不陋，反映了作者以古代 人自况，表明自己具有古代名 的志趣和抱 。11不慕名利、 身自好12 慕富 的人多，不慕名利的人少追逐名利13牡丹：“花之富 者”，象征追求功名富 的人。菊：“花之 逸者”，象征不 炎附 的 士。 ：“花之君子者”，象征品行高尚的 能之士。14作者心目中的君子 具有 身自好、不慕名利、庄重豁达的高 品 。15作者用“菊”和“牡丹”来 托 的高 ，表明自己不慕名利、 身

14、自好的人生 度。16 (1) 神异。 (2) 使 累。(3) ， 求。(4) 笑。17 (1) 没有世俗的 曲 乱心境，没有官府公文 神 身。(2) 王 更加 守 ( 他的 ) 志向， 于成 一位 学的大儒。18甲文作者刘禹 甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。乙文中的王 甘守 困， 心治学， 有所成。19示例：陶渊明因当 社会黑暗、官 政治腐 ，辞官 田，并以此 ，以求保持高尚的 操。 参考 文 乙 王 ，字君厚， 陵人。 ( 他 ) 安于 困的 状，以 守自己的信念 快 ，精神 一地沉迷于学 ，不 求家 ，常常 乞 食物 ，即使家中没有一斗粮7 / 8最新初中精品教育资料，仅供参考学习！食的贮存

15、，内心还是安适愉快的。他的妻子为这件事感到忧心，有时焚烧他的书并要求改嫁，王欢笑着对她说：“你没有听说过朱买臣的妻子吗？”当时听到这话的人大多嘲笑他。王欢却更加坚守 ( 他的 ) 志向，终于成为一位饱学的大儒。20 (1) 竖立。 (2) 少。 (3) 停止。 (4) 适合。21 (1)( 人们 ) 可以远远地观赏，却不能靠近赏玩。(2) 种植的利益难道有比它还大的吗？22 d23 b24洁身自好、不慕名利时间喜爱、赞美25甲文：莲是花中君子，品行高洁。乙文：荷花在每个阶段都让人赏心悦目，且很有用处。 参考译文 乙 各种花正当时 ( 惹人注目 ) 的时候，只在花开的那几天，在此以前、以后都属于

16、人们经过它也不过问的时候。芙蕖就不是这样，自从荷叶出水那一天，便把水波点缀得一片碧绿。等到它的茎和叶长出，则又一天一天地高起来，一天比一天好看。有风时就呈现飘动摇摆的神态，没风时也呈现出轻盈柔美的风姿，因此，我们在花未开的时候，便先享受了无穷的情趣。等到花苞绽开，姿态娇嫩得简直要滴水，( 花儿 ) 先后相继开放，从夏天直开到秋天，这对于花来说是它的本性，对于人来说就是应当得到的享受了。等到花朵凋谢，也可以告诉主人说，没有对不住您的地方，于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝独自挺立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立( 在水面上 ) ，不到白露时节下霜的时候它所擅长的本领不会( 呈献 ) 完毕。以上都是说它适于观赏的方面。适宜鼻子 ( 的地方 ) ，则还有荷叶的清香和荷花特异的香气，( 以它来 ) 避暑，暑气就因它而减退， ( 以它来 ) 纳凉，凉气就因它而产生。至于它可口的地方，就是莲的果实与藕都可以放入盘中，一同摆上餐桌，使人唇齿生香。只有霜打的枯萎的叶子，七零八落很不好看，好像成了被遗弃的废物，但是把它摘下贮藏