201x年春中考语文总复习七上文言知识

1、世说新语两则 1.解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。 （1）寒雪日内集 内集：_ （2）与儿女讲论文义 儿女：_ （ ） （3）俄而雪骤 俄而：_ （4）公欣然曰 欣然：_,家庭聚会,子侄辈 古今异义,不久，一会儿,高兴的样子,（5）撒盐空中差可拟 差：_ 拟：_ （6）陈太丘与友期行 期：_ （7）太丘舍去 去：_（ ） （8）尊君在不 不：_（ ） （9）相委而去 委： _（ ） （10）下车引之 引：_ （11）元方入门不顾 顾： _（ ）,大致,差不多相比,约定,离开 古今异义,通“否”，句末语气词，表询问 通假字,丢下，舍弃 古今异义,拉,回头看 古今异义,2.解释下面加点词的

2、意义，并说明用法。 （1）与：与儿女讲论文义 _ （2）因：未若柳絮因风起 _ （3）乃：去后乃至 _ （4）而：相委而去 _ （5）则：则是无信 _ （6）之：下车引之 _,介词，跟,介词，凭借,副词，才,连词，表顺承,副词，用于加强判断,代词，指元方,3.把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” _ （2）兄女曰：“未若柳絮因风起。” _ （3）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 _,一会儿雪下得大了，太傅高兴地说：“ 这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”,他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风而起。”,朋友感到惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。,4.对

3、于“撒盐空中”和“柳絮因风起”两个比喻，作者更欣赏哪一个？你是从哪里看出来的？ _ _,作者并没有直接表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他欣赏谢道韫的才气。,5.元方“入门不顾”是否失礼？请结合文意，谈谈你的看法。 _ _ _ _ _,不失礼：客人失信、无礼在先，元方批评对方“失信”“无礼”，维护父亲尊严，令人钦佩，对于年仅七岁的孩子我们不能求全责备。失礼：客人已有悔意，应该给对方致歉的机会，所谓“得饶人处且饶人”。若元方能更大度些，则更令人钦佩。,论语十二章 1.解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。 （1）学而时习之 时：_（ ） （2）不亦说乎 说：_（ ）

4、 （3）人不知而不愠 愠：_,按时 词类活用,通“悦”，愉快 通假字,生气，发怒,（4）吾日三省吾身 日：_ （ ） 三：_ （ ） 省： _ （5）与朋友交而不信乎 信： _（ ） （6）传不习乎 传： _（ ） （7）吾十有五而志于学 有： _（ ） （8）三十而立 立： _（ ）,每天 词类活用,泛指多次 古今异义,自我检查，反省,真诚，诚实 古今异义,老师传授的知识 词类活用,通“又” 通假字,独立做事情 词类活用,（9）不逾矩 逾：_ 矩：_ （10）学而不思则罔 罔：_ （11）思而不学则殆 殆：_ （12）人不堪其忧 堪：_ （13）知之者不如好之者 好：_,越过，超过,规矩，规

5、范,感到迷茫而无所适从,疑惑,能忍受,喜欢，爱好,（14）好之者不如乐之者 乐：_（ ） （15）饭疏食饮水 饭：_（ ） 水：_（ ） （16）子在川上曰 川：_ （17）逝者如斯夫 斯：_ （18）博学而笃志 笃：_ （19）仁在其中矣 仁：_,以为乐趣 词类活用,吃饭 词类活用,冷水 古今异义,河，河流,这，指河水,忠实，坚守,仁德,2.解释下面加点词的意义，并说明用法。 （1）而：学而时习之 _ 人不知而不愠 _ 为人谋而不忠乎 _ 吾十有五而志于学 _,连词，表顺承,连词，表转折,连词，表转折,连词，表顺承,温故而知新 _ 学而不思则罔 _ 曲肱而枕之 _ 择其善者而从之 _ 博学而

6、笃志 _,连词，表顺承,连词，表转折,连词，表修饰,连词，表顺承,连词，表并列,（2）之：学而时习之 _ 知之者不如好之者 _ 曲肱而枕之 _ 择其善者而从之 _,代词，指学过的知识或技能,代词，它。这里指学问和事业,代词，指胳膊,代词，指好的方面,（3）乎：不亦说乎 _ （4）为：为人谋而不忠乎 _ 可以为师矣 _ （5）于：吾十有五而志于学 _ 于我如浮云 _ （6）则：学而不思则罔 _,语气词,介词，替,动词，成为,介词,引出动作行为的对象,介词，对，对于,连词，表承接关系，相当于“就”,（7）其：人不堪其忧 _ 回也不改其乐 _ 择其善者而从之 _ （8）也：回也不改其乐 _ 贤哉，回

7、也 _ 三军可夺帅也 _,代词，那,代词，他的,代词，他的,副词，表示同样,语气助词，表感叹的语气,语气助词，表陈述语气,（9）者：知之者不如好之者 _ 择其善者而从之 _ （10）焉：必有我师焉 _,代词，的人,代词，的方面,于此，意思是“在其中”,3.把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 _ （2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 _,只学习却不思考，就会迷惑;只空想却不学习，就会疑惑。,知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。,（3）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 _,博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多

8、考虑当前的事，仁德就在其中了。,4.文中谈学习方法和学习态度的句子有很多，试着各写两句。 _,学习方法：温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。学习态度：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。三人行，必有我师焉。,虽有嘉肴 1.解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。 （1）虽有嘉肴 嘉肴：_ （2）不知其旨也 旨：_ （ ） （3）虽有至道 至：_ （4）是故学然后知不足 是故：_ （5）教然后知困 困：_（ ）,美味的菜,甘美 古今异义,达到极点,所以,不通，理解不了 古今异义,（6）然后能自反也 自反：_ （7）然后能自强也 自强：_（ ） （8）兑命曰 兑：_（ ） （9）学

9、学半 学：_,反省自己,自我勉励 古今异义,通“说”，指的是殷商时的贤相傅说 通假字,教,2.解释下面加点词的意义，并说明用法。 （1）其：不知其旨也 _ 其此之谓乎 _ （2）之：其此之谓乎 _,代词，它的,表示推测,结构助词，宾语前置的标志,3.把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）是故学然后知不足，教然后知困。 _ （2）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 _,所以只有学习以后才能知道自己的不足，教学以后才能知道自己有理解不了的地方。,知道自己的不足，然后才能反省自己；知道自己有理解不了的地方，然后才能自我勉励。,（3）故曰：教学相长也。 _ 4.本文主要论述了什么道理？作者是怎么

10、论述的？ _,所以说：教与学相互促进。,本文主要论述了“教学相长”的道理。本文在论述时先以 “虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”作比引出“虽有至道，弗学，不知其善也”，进而又从教与学两个方面加以说明，最后归结出“教学相长”这个结论。,河中石兽 1.解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。 （1）山门圮于河 圮：_ （2）二石兽并沉焉 并：_（ ） （3）阅十余岁 阅：_（ ） （4）求石兽于水中 求：_（ ） （5）竟不可得 竟：_,倒塌,一起 古今异义,经过，过了 古今异义,寻找 古今异义,终于，到底,（6）棹数小舟 棹：_（ ） （7）尔辈不能究物理 物理：_（ ） （8）是非木杮 是： _（

11、） （9）湮于沙上 湮： _ （10）不亦颠乎 颠： _ （ ）,划船 词类活用,事物的道理、规律 古今异义,这 古今异义,埋没,通“癫”，疯狂 通假字,（11）啮沙为坎穴 啮：_（ ） （12）转转不已 已：_ （13）遂反溯流逆上矣 遂：_ （14）如其言 如：_ （15）但知其一 但：_,侵蚀，冲刷 古今异义,停止,于是,依照,只,2.解释下面加点词的意义，并说明用法。 （1）于：山门圮于河 _ 求石兽于水中 _ 湮于沙上 _ 当求之于上流 _ 果得于数里外 _,介词，在,介词，在,介词，在,介词，到、从,介词，在,（2）之：闻之笑曰 _ 岂能为暴涨携之去 _ 沿河求之 _ 其反激之力

12、_ 至石之半 _ 然则天下之事 _,代词，这件事,代词，石兽,代词，石兽,结构助词，的,结构助词，的,结构助词，的,（3）为：岂能为暴涨携之去 _ 众服为确论 _ 啮沙为坎穴 _ （4）其：其反激之力 _ 但知其一 _ （5）乎：不亦颠乎 _,介词，被,动词，是,动词，成为,代词，水,其中,语气词，表反问,3.把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 _,(僧人们)认为石兽顺着水流流到下游，于是划着几只小船，拉着铁钯，(向下游)寻找了十多里，没有找到(石兽的)踪迹。,（2）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？ _ （3）然则天下之事，但知其一

13、，不知其二者多矣，可据理臆断 欤？ _,你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么能被河水冲走呢？,既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据某个道理就主观判断吗？,4.分析讲学家和老河兵“笑”的含义。 _,讲学家的“笑”，包含了讲学家对寺僧的嘲讽和盲目的自信，刻画出讲学家自恃博才的心态；老河兵的“笑”，流露出了老河兵对讲学家自恃博才的一种否定，也表现出老河兵的自信和沾沾自喜。,寓言四则 1.解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。 （1）天雨墙坏 雨：_（ ） （2）其邻人之父亦云 云：_ （3）暮而果大亡其财 亡：_ （4）马无故亡而入胡 亡：_,下雨 词类活用,

14、说,丢失,逃跑,（5）人皆吊之 吊：_ （6）居数月 居：_（ ） （7）其马将胡骏马而归 将：_ （8）家富良马 富：_（ ） （9）堕而折其髀 髀：_ （10）死者十九 十九：_（ ）,对其不幸表示安慰,经过 古今异义,带领,多 词类活用,大腿,意思是绝大部分 古今异义,2.解释下面加点词的意义，并说明用法。 （1）其：其子曰 _ 其家甚智其子 _ （2）之：其邻人之父亦云 _ 人皆吊之 _,代词，他的,代词，这,结构助词，的,代词，他,（3）而：暮而果大亡其财 _ 而疑邻人之父 _ 堕而折其髀 _ 丁壮者引弦而战 _,连词，表修饰,连词，表转折,连词，表顺承,连词，表修饰,（4）者：近塞上之人有善术者 _ （5）为：此何遽不为福乎 _ （6）乎：此何遽不为福乎 _ （7）以：此独以跛之故 _,代词，的人,动词，是,语气词，表反问,介词，因为,3.把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。