一年级下册语文课件识字古今对部编版

1、课文导入,云对雨，雪对风。,花对树，鸟对虫。,山清对水秀，柳绿对桃红。,对,韵,歌,识字,6,古今对,RJ,一年级下册,生字认一认,yun zhu,圆,桌,yu,n,圆,yn l,严,厉,yn,严,hn lng,寒,冷,hn,寒,k,酷,k i,酷,爱,sh,暑,zhng sh,中,暑,chn,晨,qng chn,清,晨,zho,朝,zho yng,朝,阳,xi,霞,yn xi,云,霞,yng,杨,yng sh,杨,树,收拾课本,圆,严,寒,酷,暑,杨,霞,朝,晨,音形比一比,yun,圆,圆形,园,公园,公园,里有一个,圆形,的大花坛，里,面盛开着美丽的鲜,花。,朝,zho,朝霞,cho,朝向

2、,这所房子,朝向,好，起床后朝,着窗外望去，,就能看见美丽,的,朝霞,。,暑,（,sh,）,暑假,薯,（,sh,）,薯片,暑假,的时候，,小杰最喜欢,坐在家里看,电视、吃,薯,片,了。,词语辨一辨,古,今,小丽家的餐桌是,圆,的，娜娜家的餐桌是,方,的。,朝,凉,暖,方,圆,酷暑,严寒,夕,严寒,：（气候）极冷。,酷暑,：指极热的夏天。造句：,酷暑,难耐，他感觉,自己快中暑了。,暮,：傍晚。,朝霞,：日出时出现的云霞。造句：,朝霞,真美啊！,夕阳,：傍晚的太阳。,课文学一学,古对今，,圆对方。,严寒对酷暑，,春暖对秋凉。,这一小节都是反义相,对，从广阔的时空拉,近到四季的轮回，有,一种气势之美

3、。,晨对暮，,雪对霜。,和风对细雨，,朝霞对夕阳。,这一小节写四季的物候，,风雨阳光，阴晴霜雪，,是一种自然之美。,桃对李，,柳对杨。,莺歌对燕舞，,鸟语对花香。,这一小节列举春天,里生机勃勃的动物、,植物，展现了一种,生命之美。,思考与探究,想一想课文可以分成几个小节，每一小节分别是写,的什么对子呢？,第一小节：描写时间、形状和四季温度变化的对子。,第二小节：描写昼夜交替以及四季物候的对子。,第三小节：描写春天自然美景的对子。,主题巧归纳,这首对韵歌以对子的形式描绘,了四季物候及景物特点，让我们感,受到了自然之美、四季之美。,随堂练习,1,、给下列词语中的加点字注音。,严寒（,）,酷暑（,）

4、,清凉（,）,早晨（,）,朝霞（,）,夕阳（,）,?,?,?,?,?,?,yn,k,chn,qng,yng,xi,2,、写出下列词语的反义词。,朝,?,（,）,古,?,（,）,暖,?,（,）,细,?,（,）,香,?,（,）,圆,?,（,）,夕,粗,凉,今,方,臭,教材习题,朗读课文。背诵课文。,朗读指导,：朗读时，首先要读准每一个词语，,然后要读出节奏和韵律，吐字清晰、声音洪亮。,停顿（,/,）重音（,?,）示例,：,古对今，圆对方。严寒,/,对,/,酷暑，春暖,/,对,/,秋凉。,? ? ? ? ? ? ? ?,读一读，记一记。,zho xi h fng x y,朝,霞,和,风,细,雨,x

5、yng nio y hu xing,夕,阳,鸟,语,花,香,g jn yn hn k sh,古,今,严,寒,酷,暑,课外拓展,对子歌,nn du bi shng du xi,南,对,北，上,对,下。,hu g du qin gng,后,阁,对,前,宫。,nn shn du bi hi bi du du dng,fng,南,山,对,北,海，北,斗,对,东,风。,xng gung cn cn ji cho bi shu sh to to jn xing dng,星,光,灿,灿,皆,朝,北，水,势,滔,滔,尽,向,东,。,学习目标,通过回顾、交流学习本组课文后的,收获，,联系生,活实际,作进一,步思

6、考,，从所,读的内,容中想,开去，,加深对,课文的,理解。,通过回顾，让学生懂得人类应珍惜,资源，,保护环,境。,交流平台,（,）回顾本组四篇课文，说一说只,有一个,地球,大瀑,布的葬,礼,这片土,地是神,奇的,和青,山不老,这四,篇课文,从内容,中联想,到生活,中的哪,些事？,该如何,去珍惜,资源，,保护环,境？还,从课文,内容中,获得对,某些环,境问题,的新认,识？,师：本组课文，作者以环保为主题，,感悟人,类的生,存与自,然资源,、生态,环境的,密切关,系，懂,得人类,应珍惜,资源，,保护环,境，让,我们积,极行动,起来，,为地球,家园美,好的明,天，尽,一份自,己的力,量。在,学习过,

7、程中，,我们要,运用“,联系实,际，深,入思考,”的读,书方法,，去加,深对课,文的理,解。,（,）联系只有一个地球，小组内,交流自,己的读,书收获,和体会,，体会,联系实,际，深,入思考,”的读,书方法,。,总结：本组课文内容引人深思，读书,就应该,走入文,里，披,文入理,，再走,出文外,，联系,生活实,际和思,想实际,，既读,进去，,又想开,去，这,就是文,里文外,的读书,方法。,（,）交流课外阅读中读到过的类似文,章，说,说自己,的体会,和感悟,，如何,把握文,章内容,，联系,实际，,深入思,考去理,解课文,内容。,日积月累,（,）在许多名言警句中，有许多关于,节约和,珍惜方,面的名,言警句,，给我,们启发,很大，,从以前,我们的,学习积,累中，,你积累,了哪些,这方面,的名言,警句？,抽生背诵。,（每一食，便念稼穑