2021第一个月的教学实践经验

1、第一个月的教学实践经验对于我们师范生来说，检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，使我们更好地理解和熟悉教师的工作，增强我们的综合能力是非常重要的。以下是我们带来的五个第一个月的实践经验。希望大家喜欢！在这一个月里，我们经历了从学生到教师的角色转变。在这一个月里，我深深体会到“台下十年功，台上一分钟”，第一次尝到了当老师的酸甜苦辣。回顾这段时间的经历，真的很有感触。短暂的工作时间不仅磨练了我的意志，也让我在未来的生活中有了更多的经验和收获。现实对于一个师范生来说很重要。师范生平时学的无非是一些理论知识，大部分的知识都不能直接联系实际。随着时间的推移，我们已经形成了一种过于简单地看待事物的方式

2、，缺乏深刻的见解和思考，而不是行动。所以，要想实事求是，合理运用所学，就必须付诸实践，因为实践是检验真理的唯一标准。Real _是一个很好的机会，它让我们学到的理论知识使我们能够做出真正的尝试。在这个过程中，我可以发现自己的不足，努力提高自己。实习期，我主动向导师询问相关方面的问题。我结合听课来听课，每天都很认真，一点也不敢放松。老师们也愿意和我们分享他们多年的教学经验，共同进步，所以我学到了很多实用的技能，意识到我可以很容易地把自己现有的知识传授给别人，学生也愿意接受。对学生来说，传授一门实用的知识和技能是非常有用的，因此课堂教学方法不容忽视，它直接影响着一名教师的教学成绩。教学的目的是让学

3、生掌握老师所教的知识，学生是教学的对象。因此，我们应该更加注重学习的效果，以学生为中心。Real _是难得的锻炼机会，比如备课，写教案。为了了解这门课的教学目标，我们还应该熟悉教学内容，掌握教学的重点、难点和亮点。掌握并理解辨别。想要上好一节课，需要考虑以下几点：一，教学哲学的思考简单描述一下你在课堂上使用的教学方法的理论依据。二、黑板设计1.简单的反映一下这节课所学知识的线索是非常重要的。2.备课是讲课的前提，是上好课的基础，而教案是备课的具体体现。它可以反映教师在整个教学过程中的整体设计和思维，是衡量教师教学水平，尤其是教学态度是否认真的重要标尺。所以，老师写好教案很重要。第三，写好教案主

4、要要掌握三个基本环节1、掌握教学大纲的一般要求，透彻理解教材。每一科都有明确的教学目的，是通过完成每一节课的教学任务来实现的。要完成每节课的教学任务，必须以教学大纲为准绳，以教材为依据，明确每节课的重点和难点，有据可依，教学得心应手。2.理解学生。军事家讲知己知彼，教师要想有效地教学，还需要了解和掌握学生，即根据学生的具体情况设计适合学生的教学方法，以达到预期的教学目标。一个好的教学计划应该有始有终。总结不仅是课堂教学的结论，也是加强教学重点不可或缺的手段。一个好的总结就能做到终点。作业是教师根据教学内容布置的课后作业，让学生回答、理解、消化教学内容，为学好下一节课的内容打下坚实的基础。实践证

5、明，课堂上的缺陷和漏洞总是与备课不充分、不细致、教案写得不完整有关。老师往往要花十倍甚至更多的时间准备一堂好课。认真编写教案是合格教师必须具备的基本技能。第四，教师要有创新能力。教师不仅是知识的传播者，也是知识的创造者。作为一个塑造学生心智、积极探索未知世界、探索育人新规律的教师，他应该具备选题、设计方案、收集数据、整理分析数据、撰写报告或论文等知识能力。这样地方经验就可以升级为普遍理论。可见，进行创新是教师应具备的基本素质。除了以上列举的四个基本素质，对于合格的教师来说，还有很多其他方面需要在自身修养和教学实践中提高。最后，我认为我的收获包括知识和人们技能的提高。总之，这是一个充满机遇和挑战

6、的社会。我觉得我们不仅要做好个人工作，还要和别人和谐相处，做好团结合作，真诚待人，这样才能赢得别人的尊重。突然之间，我从一个大学生的身份变成了高一的化学老师和小班老师。回忆起家里的寒假，总是很期待值勤时的工作生活条件，也很期待看到那群可爱的孩子。现在我的真实生活过了一半。从刚来这里开始，对环境不熟悉，别无选择，只能教班级纪律，逐渐适应，慢慢融入到12级这个大群体中。在这两个月里，我对如何提高教学技能的认识逐渐从书本上的描述转变为对它更深层次的理解，并在实践中不断提高。我来_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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10、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _后来学校给每个学生安排了一个学科导师，参加教研活动。在活动中，教研组长安安排了本学期高一化学教学内容的范围。在这个过程中，我逐渐对自己的教学进行了反思，意识到以前上学时教学法老师提到的教案的重要性。于是我听了导师的课，根据班里学生的情况安排准备了12节课。我根据涿鹿中学的校历和课程范围，在3月份制定了教学计划

11、，并安排了一周的常规课，科目从_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在我大二的心理学课上，我认为教学实践中最重要的是教学心理学中的“最近发展区”理论，由于微观课堂教学时间短，这一理论不能得到充分体现。这一次，我在教学中充分利用了“最近发展区”理论，引导学生利用现有知识发现新的结论。因为我教的课是全科老师最挠的课，基础知识差，连初中化学的重点知识都不清楚。从平时与学生的交流中发现，他们死记硬背的知识很多，不利于继续学习。所以结合这个实际情况，我尽量利用生活中常见的现象在课堂上比较抽象的化学知识，一方面帮助学生理解，另一方

12、面帮助学生记忆。在这个过程中，我也意识到要及时与学生沟通，从而发现自己教学过程中的漏洞和学生自己需要弥补的不足。期间积极听导师的课，及时反思自己的不足，努力提高自己的教学能力。我知道自己工作比较死板，不利于提升课堂氛围，所以教学效率无法提高。我的导师只是在补充我的性格。在导师的课堂上，我不仅学到了教学中的学科专业知识，还学会了如何利用其他知识和信息及时调动课堂气氛。通过这两个月的努力和生活，我发现实践是加深理解，提高能力的最好方法。“纸上得来就觉得浅薄，知道要练这件事”和“工作勤奋，但玩腻了；行动于思想，毁灭于”。所以我想对事业充满敬意，对工作勤奋，不断学习。我想在教学和班级管理的不断学习和实

13、践中实践自己的教学技能，不断运用自己的亲身经历来提高自己的教学技能，善用这门艺术。2000年6月17日星期日，这是我_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的第14周。听到这一天，我觉得除了历史上永远不会忘记的战争：七七卢沟桥事变，我觉得这不仅仅是民族痛苦的记忆，更是我们自己结束的痛苦。现实生活真的很快。刚来职校的时候，我们对这里的老师不熟悉，这里的学生对这里的植物和树木也不熟悉，对这里的一切都充满了好奇。然而时间转眼间从三月

14、到六月，我们已经和这里的老师发展了感情。他们像主人一样引导我们，帮助我们，把我们从一个“幼稚无知”的开始。这里的学生也完全改变了我对职业学校学生的看法。虽然他们来自不同初中最差的群体，但我们只看到他们的成绩和文化背景差，而忽略了他们的个性和性格。我想说，我在这里遇到的孩子都是活泼可爱的，我从他们身上看到了我以前在普通高中当学生时经历过的闪光点。他们有些人也很懂事，真的给人一种快意。半年来，我通过这里的人和事感受到了不同的温暖和情感。另外，我之前还说了一件事，就是学校领导鼓励我们要以自己的方式务实_学校除了上课教学，还留了不同的色彩，我们这周周六就做了。我们通过一场广受欢迎的师生趣味运动会，体会

15、到了领导们的寄托和要求，也说明了我们可以也有信心在实操学校里以自己为主力和核心举办活动。当然，我也需要强调，刚才的描述包含了太多的欢乐和个人因素。其实这是我们第一次这么做，一切都不完美。活动中仍有瑕疵和不足，这是我们应该反思和总结的。但是，我们在我的地方创造了一种从现实中学习的新模式：以现实为主力组织活动。这也会成为传统的延续，把这种行动变成磨练自己，成为团队，为学校做出更多贡献的最好方式。我相信，在这半年的最后20天里，我们一定会取得最终的完美和成功通过这次经历，我深深地感觉到，我无法用自己的思维去猜测学生的思维。这个简单的问题，我想对于刚刚涉及到这方面知识的同学来说，大概会是一个无法理解的

16、地方。这个时候，我们把这个知识点清晰的表达给他们就很重要了。所以在以后备课的过程中，我不会像以前一样只要理解就把事情定下来，而是更注重如何把知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这个措施取得了不错的效果，同学们普遍说我课后讲清楚。这让我觉得很欣慰。在当班主任的过程中，我从他们以前的班主任那里学到了很多班级管理的知识，这真的让我受益匪浅。比如如何与学生交谈，如何帮助后进生转化为优等生等等。虽然这些经验很有价值，但我并没有完全照搬。第一，感觉自己的身份毕竟和他们以前的班主任不一样。其次，感觉自己和同学们年龄差不多，不像以前的班主任，和他们或多或少有些代沟。这是我的优势，应该利用。所以在与学生的长期交流

17、中，我逐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的做事方式，也收到了不错的效果。比如我和我们班一个同学聊天，她告诉我她初中成绩很好。她几乎每次考试都是班里第一，数学成绩也很突出。用她自己的话来说，“当时学数学是一种乐趣”，但现在情况完全不同了。不仅她的总分直线下降，就连她自己的数学也岌岌可危。当我问及原因时，她告诉我，因为中考的失误，她进入高中后就失去了信心。再加上高中本身的课程比初中难，让她的成绩更加落后，以至于她现在对读书失去了信心，想专心于自己的爱好去学声乐。而这些她没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶”。听了她的话，我没有直接反对她的观点。我反而从客观条件、学习条件、未来等方面

18、分析了她的想法，让她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，引导她认为自己把心思放在了学习上。除了教学和教学调查，班主任的工作也是教学实践过程中的重要组成部分。作为一名班主任，我坚持积极、负责、认真、细心。第一周基本了解了班级的基本情况，包括学生的名字，班委的组成。在和学生们熟悉之后，学生们对我非常友好。我和他们的关系，他们也是老师，也是朋友，能帮我发现班里的一些问题，我作为大姐姐总能开导他们。班主任工作，我早上做，午休，晚自习，晚自习。同时，主动向原班主任学习，询问班级情况，与个别学生交谈，培养他们正确的学习态度、良好的学习习惯和积极乐观的生活态度。“如何有效恢复”、“风雨后总有阳光”、“感恩之心”、

19、“胸怀大志”四个主题班会都收到了不错的效果，得到了学生和前任班主任的认可。在班主任的工作中，我遇到的最大问题就是如何处理那些纪律不好的学生。前任班主任和学科老师跟我说，一定要对那些学生狠一点，不然根本不听你的，违者必究。但我不同意这种观点，因为他们的年龄是最叛逆的阶段，这是他们成长过程中的正常现象，不能以恶制恶。所以平时特别关注那些同学，有空的时候会多和他们交流，慢慢影响他们。有一个男生我第一印象不好，但是一个月后我发现他变了很多，上课睡觉说话都少了，作业也认真完成了。在我心里，我发自内心的快乐不言而喻，因为全班在宿舍健康评比中扣分少，得满分的次数多。但是，有一件事让我很抱歉。我们班一个男生因

20、为和英语老师(女老师)发生冲突，开始打英语老师。因为他的不良行为，第二天被父母带回家，永远结束了他的学校生活。虽然这件事和我无关，但我还是觉得很愧疚。毕竟这件事发生在我的现实生活中，因为我没有做好学生的思想工作。所以在这次事件之后，我非常注重对学生的礼貌、礼仪和性格的引导，在课堂上灌输了一些做人的原则、待人接物的方式等等，逐渐使学生的性格成熟起来。在完成教学任务的同时，我还对中学生网络道德问卷进行了真实的调查，通过个别谈话和问卷详细了解了相关情况。在收集了相关资料和材料后，我开始写调查报告，并以认真谨慎的态度对待，努力完成一份高质量的调查报告。在整个实习过程中，我深深体会到了老师的辛苦，也感受到了当