八年级生物上册 第五单元 第二章 第二节 先天性行为和学习行为（2）新人教版

1、第二节 先天性行为和学习行为,1.能区别动物的先天性行为和学习行为。 2.能说明动物行为对动物生存的意义。 3.学会运用实验的方法探究动物的先天性行 为和学习行为,生物的不同行为,生物的不同行为,什么是动物的行为,动物所进行的一系列有利于他们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为 孔雀开屏 大雁迁徙 蜜蜂采蜜,一、按功能分,二、按获得途径分,取食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为等,先天性行为和学习行为,探究主题 一,行为的类型,取食行为,繁殖行为,在动物界不少动物具有拟态、保护色、警戒色等多种防御行为,防御行为,贮食行为,红狐埋食物,金钱豹藏食物,迁徙行为,攻 击 行 为,举例,蜜蜂采蜜,亲鸟

2、育雏,蜘蛛结网,针刺缩手,一、先天性行为,动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为,探究主题二,先天性行为和学习行为,特点,1、是动物生来就有的,2、是遗传获得的,3、第一次遇到特定的刺激就作出的反应,概念,二、学习行为,概念,举例,鹦鹉学舌,马戏表演,红灯停，绿灯行,不是动物生来俱有的，而是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,特点,出生后形成的。 在生活经验和学习中获得的。 经过多次反复刺激作出的反映,蚯蚓直接爬向潮湿的暗室取食的行为是 行为，这种行为有利于蚯蚓个体的生存，能使蚯蚓更好地避开 刺激，趋向 刺激，从而更好地适应变化的环境,学习,有害,有

3、利,对比分析资料1和资料2，先天性行为和学习行为对于动物维持生存的意义有什么不同,资料分析,先天性,生存,资料分析,2. 刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛还睁不开。它出生时掉在袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶,这种先天性行为虽然非常简单，但却是生物出生时必不可少的,小袋鼠爬到母袋鼠育儿袋内的行为是行为，这对小袋鼠的非常有利,资料2,美国红雀喂养雏鸟的行为是行为，这种行为是由决定的，并不会因雏鸟的丧失而消失，故红雀喂养金鱼的行为是行为而不是行为,学习,先天性,遗传物质,先天性,局限性：红雀的这种先天性行为对本物种没有任何意义，有时候甚至是一种浪费

4、。不能适应环境的变化,分析资料3，说说先天性行为有没有局限性,大山雀的这种行为是 行为，能自己寻找食物，增强了动物对环境的适应能力，从而有利于个体的生存和种族的繁衍,学习,4. 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了门口外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶,5 幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中取白蚁作为食物。成年黑猩猩会利用经验来解决问题，属于学习行为。当香蕉被挂在高处够不到时，它会把几个木箱堆起来，然后爬到木箱上去摘香蕉,判断行为,6.不同动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗,不同动物的学习能力是有差别的，动物越高等，

5、学习能力也就越强,学习行为有遗传因素的作用，同种动物的不同个体或不同种的动物，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异,1、提出问题 2、作出假设 3、制订计划 4、实施计划 5、分析结果，得出结论 6、表达交流,小鼠走迷宫获取食物的学习行为,研究一种动物的行为,概念：动物生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行为。 举例：灰喜鹊喂养小杜鹃，蜜蜂采蜜，鸟育雏，蜻蜓交尾,概念：不是动物生来俱有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。 举例：蚯蚓的学习行为，山雀偷吃奶油，猩猩取香蕉,先天性行为,学习行为,先天性行为是学习行为的基础,1.“鸟类的黑手党”-杜鹃，将自

6、己的卵产到其他小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食雏鸟，对小鸟的这种行为解释正确的是（） 是先天性行为 是由环境因素决定的 是学习行为 是由遗传物质决定的 A B C D C【解析】动物的先天性行为是生来就有的，由遗传物质决定的行为。由题干信息可知：小鸟为杜鹃孵卵并精心喂食雏鸟是处于繁殖期的动物表现出来的繁殖行为，它是由遗传物质决定的，属于先天性行为,2.(2013菏泽）“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的 A.攻击行为，防御行为 B.繁殖行为，繁殖行为 C.防御行为，繁殖行为 D.防御行为，觅食行为 B【解析】本题主要考查考生对动物行为的认识，解答本题的关键是明确 动物的行为。“孔

7、雀开屏”是求偶行为，“蜻蜓点水”是产卵行为，都属于动 物的繁殖行为,3.对下表探究动物的绕道取食实验结果分析不正确的是（,A动物的绕道取食是一种学习行为 B丙的学习能力最强 C动物行为与遗传物质无关 D动物层次越高“尝试与错误”的次数越少 C【解析】不同的动物，学习能力是不同的。动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；甲学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以甲最低等。因此选项C动物行为与遗传物质无关的说法错误,1.下列现象中，不属于动物行为的是（ ） A.公鸡打鸣 B.小鸟喂鱼 C.小猴表演节目 D.猫的心脏跳动 2.下列图中动物的行为属于学习行为的是（,B. C. D. 3.下列动物行为中，最复杂、最高等的是（ ） A.蚯蚓走迷宫 B.老马识途 C.鹦鹉学舌 D.黑猩猩设法取下高处的香蕉 4.