浙江省宁波市慈城中学2014-2015学年度七年级语文上册(人教新课标)课件：11 春.ppt_第1页
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文档简介

1、春夜喜雨 唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看江湿处，花重锦官城,早春 唐韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。,春晓 唐孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。,说说带“春”字的成语：,春暖花开 春风得意 春风化雨 春兰秋菊 春色满园 阳春白雪 青春不再 回春之术 长春不老 伤春悲秋 寸草春晖 大地春回 春华秋实 春风送暖 雨后春笋 妙手回春 枯木逢春 春光明媚 万象回春 满面春风,朱自清,春,朱自清,作者简介:,朱自清(1898-1948)，字佩弦，诗人、散文家、学者、民主战士。他的散文中艺术成就较

2、高的是背影、荷塘月色、绿等抒情散文。朱自清的散文不仅以描写见长，并且还在描写中达到情景交融的艺术境界。,回顾欣赏,试一试 用抑扬顿挫的声调，有感情地朗读文章，直至背诵。,自读并思考：,1、在文中找出用了修辞手法的句子，用直线划下来，并思考用了什么修辞？,2、理清本文的大致结构，思考作者是按什么顺序来绘春？写了哪几种景？完成下表：,_春(1),一切_,总轮廓(2) 山 _ 水 太阳_ 春_图(3) 春_图(4) 春_图(5) 春_图(6) 迎_图(7),（1）：盼春时什么心情？从哪个词看出来的？,盼春时心情急切 从两个“盼望着”看出来的,盼春,春草图,作者笔下的春草有什么特点？,嫩 绿 多 绵,

3、春花图,1。本段使用了哪些修辞？,拟人 比喻 排比,2。”花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！“一句是什么写法？,虚写,3。文中写蝴蝶和蜜蜂的作用是什么？这又叫什么写法？,衬托花儿的繁，美。 侧面描写,春风图,作者笔下的春风有什么特点？,温柔清新,作者从哪些角度描写了春风？,触觉：“吹面不寒杨柳风” 嗅觉：新翻的泥土气息 ；混着青草味；各种花的的香 听觉：清脆的喉咙；宛转曲子；嘹亮地响,春雨图,1。“像牛毛，像花针，像细丝”使用了什么修辞？写出了春雨的什么特点？,比喻 排比 多，亮，细,2。写路上的行人和工作的农民有什么作用？,侧面写出雨的细小,沾衣欲湿杏花雨,赞春,阅读810段思考：,这一部分使用了什么修辞？,比喻 排比,各个段落分别写出了春天的什么特点？,新 美 健,仿句,请以810段为例,从夏、秋、冬任选一个季节，写三句话。,盼春：1 绘春2-7 赞春8-10,2段总写：一切,3段春草图,4段春花图,5段春风图,6段春雨图,7段迎春图,大量使用比喻，拟人，排比修辞,心情急切,新 美 健,草报春,花争春,风咏春,雨润春,人闹春,春是一篇诗意盎然的 抒情散文。本文用了多种修辞手法 赋予它以感情和生命。作者抓住春的主 要特征，虚实结合，动静结合，从不同 角度，用极富表现力的语言，描绘了大 地回春、万物复苏、生机勃发、

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