美术教案模板

1、精品文档第18课：绘画中的节日一、教学目标了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式, 这些都是绘画中很好的题材。学习欣赏画面，提高通过画面获取信息的能力，会从造 型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。二、重点难点重点：了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节 日庆典，丰富学生文化知识；学习观察画面、分析作品，从 画面获得信息的方法，谈出自己的感受；了解画家（学生） 表现节日题材作品的不同特点。难点：学生细致观察画面，从细节中获取信息；针对不 同作品大胆谈出自己的感受。三、德育渗透培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们 宝贵的文化遗产。四、材料准备多媒体课件、水

2、彩笔、油画棒。五、教学过程1、导入课题我国是多民族的大家庭，各民族节日活动丰富多彩。今 天我们就走进各民族的节日中感受不同的风情。首先，请你们观看电视屏幕，看谁能用最短的时间猜 出这是什么节日？（教师点击不同节日的图片，学生说）2、师生共同探究我们国家有这么丰富多彩的节日活动，于是就吸引了画 家用画笔来表现它们。（课件）（1）火狗舞：画中人物在干什么？你们能表演给大 家看吗？画面表现了什么样的气氛？这种气氛在色彩上是怎 么表现的？色彩的神秘感，火光映在人身上金灿灿的感觉。在画人 物时的特殊表现形式(2) 腰鼓：画面中人物与生活中的人物相比，哪个 更夸张？画面中的色彩与生活中色彩有什么不同？画家

3、为什 么选用这样的色彩进行表现？色彩上有浓郁的地域特色。人物的动势以及人物动作夸 张的表现形式。色彩主要是为了表现节日的喜庆祥和的气氛。(3) 枣园来了秧歌队：谁是画面上的主要人物？你 是怎么看岀来的？你知道这是哪儿的农民吗？毛主席和几个农民在画面的中间位置，醒目、显眼，所 以成为画面的中心点。3、引导学生分析这些节日不但吸引了画家的画笔，而且还吸引了与我们 同龄的小朋友的目光。下面我们再一起欣赏同学的作品吧（1）吃饺子与火狗舞：用这种构图方法表现节 日的祥和气氛。在绘画形式上主要用剪贴的形式。这位同学 在选择纸材时非常注意色搭配的问题。（2）龙舟：众多的人物动态表现出节日中的热闹气 氛。利用

4、油画棒的特殊效果使画面有了一种动感。（3）印尼朋友来中国在这幅画中鲜艳的色彩起到了什么作用？请你想一想，你在各种节日活动中又有多少有趣的事情 要与我们分享呢？（课件）谁来说一说，如果你来画节日中的活动， 你会画什么呢?提岀要求：用色彩表现一个节日活动，要表现岀节日的 喜庆、祥和、热闹的气氛。4、讲评作品讲评学生作品：主要从色彩、表现形式上评价。5、总结绘画是一个窗口，通过窗口我们可以了解各民族的生活 以及各民族不同的风俗习惯。每幅作品又可以传递给我们不 同的感受，因此说，绘画是看得见的形象，是记录历史、传 递历史的桥梁。19我喜欢的鸟教学目的：1.在回忆、观察、分析与交流中，引导学生感受、体验

5、鸟的美感，培养学生的观察能力。2.通过用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力。3.在合作学习的过程中，培养学生的合作意识。4.培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。、教学重难点：1.认识鸟的美感及不同种鸟的外形特点。2.如何表现鸟的外形特点。.、教师准备用具：课件、实物（鸟）、手工作品四、学生准备用具：关于鸟的资料、绘画工具、手工工具等五、教学过程：|(-组织教学：播放一段由各种鸟叫声组成的音乐，让学生静下来师：“小朋友们，请你们安静仔细听完这段音乐，老师将有一个问题问你们。”师问题：“在这段音乐里，你们听见了是什么在叫呀？”生齐答：“鸟”（二）导入新课：1、展示一只笼子里的鸟提问：你们喜

6、欢它吗？（岀示课题）2、师：“小朋友们可真聪明呀，看看你们还能帮 老师解答这个问题吗？”师问题：“请你们猜猜这是什么字呀？”师：（像一只鸟拍打着翅膀要飞的样子）这是甲骨文，距今已有 3000多年了师：我国纳西族的东巴象形文字，距今已有1000 年3、师：“真有趣呀，小朋友们还想知道更多关于 鸟的知识吗？今天，我们不但要学，而且还要比，以小组为 单位，比比谁是星星大赢家，小朋友说好不好呀？有没有信 心呀？恩，接下来让我们一起来听听，是谁在叫呀？”播放四种不同鸟的叫声 （布谷鸟、夜莺、猫头 鹰、金丝雀）（三）讲授新课：1. 师：“请小朋友来介绍你所知道鸟的故事、资料 看看谁是智多星。”2. 利用课

7、前收集的关于鸟的资料，向大 家介绍。（鸟的名称、习性、特点、故事、等等）3. 师：“小朋友注意啦，接下来看看下 面的鸟儿们哪些是你喜欢的，它们都有哪些共同 特点呢，让我们找一找、比一比，大家来夺观察 星吧，睁大你们的大眼睛哦！”4. 师：“你们喜欢小鸟们吗？美丽的它 们也喜欢你们，也想考考你们，看看它们岀的问 题吧。忽闪忽闪大眼睛，开动你的小脑筋，你们 都观察到了哪几个相同的特点呢？”（颜色美、外型美、动态美）5. 师：“请小朋友们来说说你最喜欢的 鸟的外型、颜色，再学学它们的动作，看看谁能 得到表演星。”6. 师：“你能通过比一比，找一找，说 说鸟有什么不同特点吗？再来夺取观察星。”（头、嘴、颈、身、腿、 足）7 师：“我们再来看看几种特别的鸟吧。”蜂鸟：又细又长的嘴（世界上最小的鸟一最大的鸟是鸵鸟）火烈鸟：又细又长，弯曲自如的脖子犀鸟：头上有冠，嘴巴宽大猫头鹰：头儿圆，眼睛亮，眉毛立，耳朵尖