皇帝的新装讲学稿

1、回民中学七年级上讲学稿 科目：语 文 课题：皇帝的新装 时间：2011-12-12执笔：张 莉 审核：初一备课组学习目标：1、掌握有关童话的文学常识，把握文章蕴含的思想内容。2、揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受能力。教学重点：1从语言、心理描写中感知人物形象。 2增补课文情节，进行想像思维训练。教学难点：对童话主旨和借助夸张、想像反映生活的写法的理解。教学方法：1朗读法。2讨论法。3探究拓展法。如故事情节的增补训练，改编剧本、童话主题的 多元阐解。课时安排 2课时教学过程第一课时一、导入。二、背景材料：安徒生和童话1安徒生（18051875），19世纪丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭，

2、童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说即兴诗人等。1835年开始写童话，共写了一百六十余篇。在丑小鸭小克劳斯和大克劳斯皇帝的新装夜莺卖火柴的小女孩她是一个废物等篇中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想像丰富，情节生动，语言朴素。安徒生童话创造的艺术形象，如没有穿衣服的皇帝、坚定的锡兵、拇指姑娘、丑小鸭、红鞋等，已成为欧洲语言中的典故。他的童话脍炙人口，到今天乃为世界上众多的成年人和儿童所传诵。2童话 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生

3、动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。三、课前预习。1注音：炫耀（ ） 称职（ ） 滑j（ ） 赏赐（ ） ju（ ）士 御pn（ ）骇人听闻（ ） 随声附和（ ）勋（ ）章 头xin（ ）2释义：滑稽： 骇人听闻：使人听了非常吃惊。随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。 炫耀：夸耀。称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。称，适合、相当。精致： 呈报： 四、自读课文，整体感知。1、读完后，请同学们给这篇童话加个副标题，一个 的皇帝。并说明理由。（学生自由发言，

4、教师适时点评）2、谁能用一个字概括这篇童话的故事情节？或者说这个故事是围绕哪一个字展开的？（给大家一分钟准备时间。） （生翻书、思考、讨论后，学生自由发言，教师适时点评）3、请同学们说说，文中的各种人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的呢？（学生自由发言，教师适时点评） 4、我们究竟该向谁学习？ 五、当堂训练。1童话是儿童文学的一种，常通过丰富的和来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。皇帝的新装这篇童话的作者是（国家）作家（姓名），他的童话作品还有_ _、_ _、_ _等。2下列句子不是心理描写的一项是（ ）A“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。”B“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”C

5、“我什么也没有看见!”D“我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”3童话通过丰富的想像和夸张来叙写故事，表现主题。指出下列句中没有运用夸张手法的一句是（ ）A城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。B他们装作从织布机上取下布料，用两把大剪刀在空中裁了一阵子。C他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”D（他们说）“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”4皇帝之所以不穿衣服在街上游行，因为他相信骗子的话（多项选择）（ ）A他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。B这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东

6、西似的。C任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。D这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!第二课时一、提问上节课内容。1、童话是儿童文学的一种，常通过丰富的 和 来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。皇帝的新装这篇童话的作者是 （国家）作家 （姓名），他的童话作品还有_ _、_ _、_ _等。2、解词。骇人听闻： 随声附和： 称职： 二、四人一组，合作探究下列问题。1、用一句话概括一段的内容。 2、骗子的哪句话在故事情节发展中起着关键的作用？ 3、“我到很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想，“不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。” 皇帝为什么会“感到不大自然

7、”？ 4、骗子在装模作样地“织布”，皇帝也一心惦记着那衣料。他为什么先派大臣去看衣料？ 5、老大臣和诚实的官员为什么不敢说出事实真相，要瞒和骗？ 6、皇帝在看骗子织布时心里想的是什么？ 7、裸体游行的皇帝听到老百姓真话以后的反应如何？他为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”？ 8.这篇童话讽刺了什么，告诉我们什么？访归纳文章的中心思想。 三、拓展延伸。 童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活。课文中的皇帝、大臣、骗子的行为都极其荒唐可笑的。皇帝光着身子试穿新衣，赤身露体的在大街上游行都是极度夸张的，你认为现实中有没有这种情况？四、小结本文以“新装”为线索，描写一个愚蠢的皇帝上了骗子的当

8、，赤身裸体参加游行大典的故事，讽刺了封建统治阶级昏庸愚蠢，虚伪狡诈，自欺欺人，荒唐可笑的本性，无情鞭答了黑暗腐朽的封建制度。它告诉我们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。文章运用想象和夸张的手法，反映了当时的社会生活。五、阅读理解。（一）、阅读下面语段，完成文后问题。“您看这布华丽布华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定能看得见布料。“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！

9、”于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。1、皇帝还未评价骗子织的布，那“两位诚实的官员”就抢先介绍的原因是（ ）A、为了蒙骗皇帝。 B、他俩相信别人一定能看见布料。C、帮骗子说谎。 D、为了表明他俩能看见布料，因而是聪明的、称

10、职的。2、第段中皇帝说“我十分满意”的原因是 （ ）A、他看到大臣们抢着介绍布料，十分效忠于他。 B、为了让骗子更努力地为他织布。C、他看到两个骗子织出了人间最美丽的布。 D、为了不让别人知道他什么也没看见。3、第段中“每人都有说不出的快乐”的原因是 （ ）A、他们性格从来都是乐观的。 B、他们都看到别人出丑。C、他们都看到了骗子的精彩表演。 D、他们看不到布的行为没被揭穿。4、第段中“这可骇人听闻了。”此句中的“这”字指代什么？（1分）答： 5、语段对皇帝的描写采用了哪些描写方法？由语段可看出皇帝具有什么样的性格特点？（4分）答： 6、语段中哪一句话把文章情节迅速推向高潮？答： 7、概括这段

11、文字叙述的事件，不超过20个字。 （二）阅读下文，完成文后问题。成功的试验 两个大学生乘车来到一个小城市，在一家旅馆投宿，店主像通常所做的那样，问他们姓名、职业、要在此往多久。这两个外地人说：“我们是格芬克城的著名医生。大约要在这儿住四个星期。但您不要将这告诉任何人，因为我们要在这里做一个试验，我们需要安静。” 好奇的店主问：“究竟做什么试验？” “在格芬克城我们作出了一个奇迹：将死人重新搞活起来。这种试验，我们在那里用了三个星期时间。现在我们要在这里，在另一种条件下重做。”显然，店主立即将这奇怪的故事传开了。开始人们对此只是一笑了之；但这两个外地人的行动却渐渐地引人注意了。他俩经常到公墓去，

12、久久地 在一些坟墓前，其中包括一个富商的年轻妻子的墓。他们同人们 ， 有关这个年轻太太和其他葬于此公墓的死人的情况。整个小城渐渐地处于一种奇异的不安之中。首先是那商人，他真的相信这种神奇的试验会成功，他同城里的医生交谈，现在连医生的脸也严肃起来了。三个星期的时间快要过去了，肯定要发生什么事了。 第三个星期的周末，这两个外地人收到了商人的一封信。“我曾有过一个像天使一般的妻子，”他写道，“但她重病缠身。我很爱她，也正因为如此，我不希望她重返病体。你们别扰乱她安宁吧！”信封里放了一大笔标明是作为谢利的钱。 在第一封信之后，其他的信接踵而来。 一个侄子继承了他叔叔的遗产，很为他死去的叔叔再复活而担忧；一个在其丈夫死后又重新改嫁的女人写道：“我的丈夫很老了，他不想再活了。他已得到了他的安宁。”这些信的信封里也都放着一笔款。 两个外地人对此一言不发，夜里继续着他们的公墓之行。这时，小城的市长进行干预了。他当市长才不久，而且很想长期当下去，不愿再跟死去的前任市长会面。他向这两个大学生提供了一大笔款。“我们的条件是，”他写道，“你们不要再继续试验下去了。我们相信你们能将死人搞活，还可以给你们一份证明。我们这里不想要奇迹，你们立刻离开这个城市吧！” 这两个外地人拿了钱和证明，收拾起他们的行装，离开了这城市。“试验”成