版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、1.( 2007年新课标第4题)已知an是等差数列,a10 10 ,其前10项和S10 70 ,则其公差dC.D.1B. -32. (2007年新课标第7)已知X 0 ,y 0, x,a, b, y成等差数列,x, c, d, y成等比数列,2的cd最小值是(A. 0B. 1C.D.3. (2008年新课标第4题)设等比数列an的公比q 2,前n项和为Sn ,S4A. 2B. 417题)已知数列4. (2008年新课标第(1) 求数列an的通项an ;(2) 求数列%的前n项和Sn的最大值.C. 22an是一个等差数列,且 a21D.172as5. (2009年新课标第7题)等比数列 an的前
2、n项和为Sn,且4內,2 a? , 83成等差数列,若內=1,则W=()(A) 7( B) 8( C) 15( D) 1626. (2009年新课标第16题)等差数列an前n项和为Sn.已知am 1am 1am0, S2m138,则m=.7. (2010年新课标第17题)设数列 an满足印 2,an 1 an 3g22n 1 .(1) 求数列 an的通项公式;(2) 令bn nan,求数列的前n项和Sn.&( 2011年新课标第17题)等比数列ian的各项均为正数,且22a1 3a2 1, a39a2a6(1)求数列an的通项公式;(2)设 bnIog3d log3 a2 Iog3an,求数列
3、1 bn的前n项和.8,则 a1a10(9. (2012年新课标第5题)已知 an为等比数列,a4 a7 2 , asa6(A) 7(B) 5(C)(D)2, Sm ,Sm 13,则 m ()10. (2012年新课标第16题)数列an满足an 1 ( 1)nan 2n 1,则a.的前60项和为A.3B.4C.5D.612 (2013年新课标1第12设 AnBhCn的三边长分别为 an,bn,cn,AnBhCn的面积为& ,n 1,2,3丄,若b M G 2a1,an1 an,bn1 宁,贴宁,则(A. Sn为递减数列C. S2n- 1为递增数列,S2n为递减数列B. 3为递增数列D.S2n-
4、1为递减数列, Sn为递增数列13(2013年新课标1第14题)若数列. 的前n项和为Sn,则数列的通项公式是14. (2013年新课标2第3题)等比数列an的前n项和为Sn,已知S3a210aj,a9 ,则 a1 =()(C) 915.(2013年新课标2第16题)等差数列an的前n项和为Sn,已知So0, S15 25,则n Sn的最小值为16. (2014年新课标1第17题)已知数列 an的前n项和为Sn, q=1, a.0 , anan 1Sn1 ,其中为常数.(1)证明:an 2 an;(2)是否存在 ,使得 an为等差数列?并说明理由.17. (2014年新课标2第17题)已知数列
5、 an满足a1=1, an 1 3a. 1.(I)证明 an 1是等比数列,并求 an的通项公式;(n)证明:11+ 13 a2an18. (2015年新课标1第17题)Sn为数列 an 的前n项和.已知an 0,(I)求%的通项公式;、r1(n)设?= ?+1,求数列?牛的前n项和.11. (2013年新课标1第7题)设等差数列 an的前n项和为Si,Sm1219. (2015年新课标2第4题)等比数列 an满足ai=3,Y-乩十讥=21,则-()(A) 21( B) 42(C) 63(D) 8420. (2015年新课标2第16题)设是数列仏的前n项和,且q =-,叽,则必=21.( 20
6、16年新课标1第3题)已知等差数列an前9项的和为27月10 8,则耳00(A) 100(B) 99(C) 98( D) 9722.2016年新课标1第15题)设等比数列an 满足 a1+a3=10,a2+a4=5,则 a1a2 -an 的最大值为23. (2016年新课标2第17题)Sn为等差数列an的前n项和,且a 1,S728.记bnlg an,其中 x表示不超过x的最大整数,女口0.90, lg 991 .(I) 求 bi, bn, ID|01 ;(II) 求数列 0的前1 000项和.24. (2016年新课标3第12题)定义 规范01数列”务 如下: an共有2m项,其中m项为0,
7、 m项为1,且对任意k 2m, a1, a2,a3L ak中0的个数不少于1的个数 若m 4,则不同的 规范01数列”共有()(A) 18 个(B) 16 个(C) 14 个(D) 12 个25. (2016年新课标3第17题)已知数列 an的前n项和Sn 1an ,其中 0 .(I)证明an是等比数列,并求其通项公式;(II )若 Sn3132,求26. (2017年新课标1第3题)记Sn为等差数列an的前n项和.若a4 a 24 , Ss 48,则a.的公差为( )A . 1B. 2C. 4D. 827. (2017年新课标1第12题)几位大学生响应国家的创业号召,开发了一款应用软件.为激
8、发大家学习数学的兴趣,他们推出了 解数学题获取软件激活码”的活动.这款软件的激活码为下面数学问题的答案:已知数列1, 1,2,1 ,2,4, 1, 2, 4,8,1 ,2,4,8,16,,其中第一项是20,接下来的两项是20,21,再接下来的三项是20, 21, 22,依此类推.求满足如下条件的最小整数 N: N100且该数列的前N项和为2的整数幕.那么该款软件 的激活码是()A. 440B. 330C. 220D. 11028 . (2017年新课标2第3题)我国古代数学名著算法统宗中有如下问题: 远望巍巍塔七层,红光点点倍加增,共灯三百八十一,请问尖头几盏灯?”意思是:一座7层塔共挂了 3
9、81盏灯,且相邻两层中的下一层灯数是上一层灯数的2倍,则塔的顶层共有灯(29 . (2017年新课标2第15题)等差数列an的前n项和为Sn , 033, S410,则n丄k 1 Sk30.( 2017年新课标3第9题)等差数列an的首项为1,公差不为.若 a2, a3,06成等比数列,则an前6项的和为(A.24C. 3D. 831 .( 2017年新课标3第14题)设等比数列an满足a1 + a2 = -, a14. (2018年新课标1第4题)记Sn为等差数列 an的前n项和.若3S3 S2S4 ,012,则 a5(A.1210C. 101214. (2018年新课标1第14题)记Sn为
10、数列an的前n项和.若Sn 2an 1,则Se 17.( 2018年新课标2第17题)记S为等差数列an的前n项和,已知a17 , S315 .(1)求an的通项公式;(2)求Sn,并求Sn的最小值.17. (2018年新课标3第17题)等比数列 an中,a1 1 , a5 4a3.求an的通项公式;记Sn为an的前n项和.若Sm 63,求m .附:(1)公式法:适合等差或等比数列1 .数列通项方法(3)累乘法:适合形如an 1anf(n)构造等比数列:适合形如an 1pan q,其中p, q为常数倒数变换法:例如已知数列 佝满足an1an1,求数列an的通项公式累加法:适合形如an 1 an f(n)阶差法:递推公式中既有Sn,又有an(可消Sn,也可考虑消an)(7)类阶差
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 新农合审核科工作制度
- 新华书店排班工作制度
- 新生儿室护理工作制度
- 2026国宝人寿保险股份有限公司招聘6人备考题库及完整答案详解
- 2026年宿州九中教育集团(宿马南校区) 教师招聘备考题库附参考答案详解(夺分金卷)
- 2026广西柳州鱼峰区里雍镇卫生院招聘2人备考题库含答案详解(突破训练)
- 2026浙江深泓水利工程有限公司招聘第一批项目制用工人员6人备考题库及参考答案详解
- 2026浙江宁波市镇海区骆驼街道工作人员、行政村后备干部及农村社工招聘10人备考题库附参考答案详解(轻巧夺冠)
- 2026福州鼓楼攀登信息科技有限公司招聘1人备考题库附参考答案详解(综合题)
- 2026河北省中医院招聘劳务派遣人员43人备考题库附参考答案详解(考试直接用)
- 四年级下册体育教学计划与教案
- DL-T5169-2013水工混凝土钢筋施工规范
- DB32T 4399-2022《高层建筑工程抗震设防超限界定界定标准》
- 尊重和传承中华民族历史文化讲解
- 化妆日常护理培训课件模板
- 保险公司客养的重要性课件
- 医学生创新创业课件概述
- 中枢性面瘫与周围性面瘫区别课件
- 2024年中交集团暨中国交建总部招聘笔试参考题库含答案解析
- 手机管理主题班会
- 基因工程制药-课件
评论
0/150
提交评论