2019-2010学年度衡水桃城中学七年级语文下册5月16日周测答案

1、周 答案第一部分1（1）独坐幽篁里（ 2）散入春 洛城（ 3）将 百 死，壮士十年 （4）故园 望路漫漫，双袖 泪不干2（1） 涸 湃zh qi 瘁（2）庇蔽燥躁（3）（4） 序不当，将“ 茫的宇宙”和“广 的世界” 位置。3 d（解析： d。朕是古代君王的自称。） 4.c（解析： a. “可歌可泣指悲壮的事迹使人感 ，此 使用 象不当； b. “兀兀 年”指用心 苦地一年到 做，褒 ，用在此 不合 境； d.“刮目相待”比 用新的眼光来看待人或事物，褒 ，用在此 不合 境。）5. “ 字 展呈 由形象到抽象的演 ；根据事物的形象造字，是 字的造字方法之一； 字具有美感； 字是表 文字”等任意

2、一方面回答即可。b解析： a左 史 ； b 文解字 慎所写的解 文字 的工具 ； c 朝花夕拾 回 性散文； d 体散文。略第二部分7、秦淮河上秋水 漾， 淡淡的水烟和溶溶的月光 罩着秦淮河冷冷的流水和江 的沙岸， 成了一幅朦 淡雅而又冷清愁寂的水 夜色 。8、表 了 人 治 醉金迷、醉生梦死、荒淫无度的生活的不 、 怒和鞭 ，以及 国家命运的深重 。（意思 即可）二 9. 答案：只轻视手持 , 手拿竟然，10. 答案：示例一 卖油翁：高超的技艺“无他，惟手熟尔”（或高超的技艺，没有其他奥妙， 只不过是手法熟练罢了）。猎虎翁：“习伏众神，巧者不过习者之门”（或身怀绝技的人能够折服天生神巧的人，

3、天生神巧的人不敢经过身怀绝技人的家门）。 示例二 卖油翁：只有反复实践把握事物内在规律，才能达到得心应手境界（或遵 循事物内在规律才可熟能生巧）。猎虎翁：高超的本领、深厚的功夫需要持之以恒的艰苦磨练、专心致志的态度和顽强的意志去获得。示例三卖油翁：不管本领有多大，都应含蓄内敛。猎虎翁：不管是练就精湛高深 的技艺功夫，还是要获得成功，都须有坚毅的心志。11. 答案：示例一 借事说理。作用：两文叙述真人真事，从中引申出普遍的规律或道理。这 种写法深入浅出，启人心智，发人深省，更具说服力。示例二 描写细致传神。作用：甲文“睨之”“但微颔之”的细节将人物轻蔑自负 情态表现得淋漓尽致（或连用“置”等一系

4、列动词描述酌油过程，将娴熟技艺和自若神情具体细致地展现出来）。乙文用“搏” “扑”“跃”和“奋臂”“屹立” 等一系列动词描述杀虎的惊险情景， 将虎之凶猛与翁之武艺高强栩栩如生的表现出来。示例三 擅设悬念。作用：甲文先说射技“举世无双”，而卖油翁“但微颔之”，这一悬念令读者产生了心理期待。乙文写请来的老翁“须发皓然，时咯咯作嗽”，这样的人焉能伏虎？此外老翁先除虎再吃饭的请求， 使用武器的短小简陋， 把虎 唤醒等都形成了悬念。这样写令故事富有传奇色彩，情节跌宕曲折，扣人心弦，引人入胜。示例四 运用映衬（衬托）。作用：甲文两人身份、神态、对话构成映衬关系，使 人物形象特征鲜明生动，主旨更加突出，行文

5、充满趣味。乙文“近城有虎暴，伤猎户数人”与老翁深厚的功夫互相映衬，本领之高低优劣显而易见。四 12. 骆驼祥子祥子13. 内容概括：祥子在烈日下拉车（ 1 分）。补写情节：【示例】祥子在暴雨中拉车；祥子的车被大兵抢走；祥子攒好的买车钱被孙侦探敲诈走；祥子卖车安葬虎妞。（答出两个即可）五 14. “长信宫”灯得名的原因是什么 ?答：因器身铭文有“长信”字样，此灯曾为居于“长信宫”的窦太后所用，故名“长信宫”灯。15. 简要说明“长信宫”灯为什么堪称“中华第一灯”?答：因为“长信宫：灯充分体现了我国古代劳动人民高超的智慧和精湛的工艺，所以堪称”中华第一灯“16. 选文段的位置能否调换 ?为什么 ?

6、答：不能调换，因为这三段文字是按照人们认识事物的逻辑顺序安排的，调换后就不符合认知规律了。（一）母亲的硬度（17 分）17. （3 分）管教“我们”劳动 ; 严惩“我们”犯错 ; 严格管教“我们”学习。18. （3 分）用排比的修辞方法 , 增强语言气势 , 更突出了母亲的勤快能干、心灵手巧( 要强 ) 。19.（3 分）文中是指在感情上 “我”与母亲保持一定的距离 , 表明母亲的严厉及 “我”对母亲的敬畏。20. （4 分）写出母亲对“我”的影响 , 表达“我”对母亲的理解和感激之情 , 点明中心( 深化主题 ) 。照应标题 , 总结全文。22. （4 分）示例 : 赞同。对于成长中的孩子来说 , 文