语文版初中语文七上《7我的老师》word教案(6)

1、7、我的老师班级：姓名：【自主检测】1. 选出书写有误的一项（）a、纳闷陌生凝聚b、摔破无垠谜惑c、覆盖琢磨困惑d、炎热怒吼温情2、句中加点词解释不正确的一项是（）a、我用这种新奇的观点观察事物。 （新鲜特别）b、她还向我描绘地球的形状。（此指用作者能感知的方法来介绍）c、树叶开始骚动，然后整个树都在颤抖。（扰乱，使地方不安宁）d、莎利文小姐把她的手臂温存地围着我的脖子。 （温柔体贴）3、我的老师 选自 _，作者是 _ ，她是 _国的 _（家）、 _（家）。4、下面句子中加点成语使用不恰当的一项是（）a、费雷罗这次不仅仅赢得了法网男单冠军， 在最新的 atp冠军争夺战排名榜上， 他也以 507

2、 分遥遥领先 。b、上任后，为了搞活企业，他大胆引进竞争上岗的用人机制，职工的积极性一下子被调动了起来，企业的面貌焕然一新。 c、妈妈语重心长 地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。d、托尔斯泰的墓地没有墓碑，不留姓名，然而恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦 。5、下列句子中没有语病的一项是（）a、甲队在最后一分钟大举进攻乙队时，被乙队断球反攻，最终攻破甲队大门。b、善于灵活运用各种表现手法的文学作品，往往生动传神，寓有艺术感染力。c、造型独特的北京奥运主会场“鸟巢”，充分体现了绿色奥运的理想途径。d、遭到特大雪灾破坏的南岭生态系统，至少

3、需要三十年时间才能基本全部恢复。6、以“爱心” 为陈述对象，分别以“泉水”“歌谣” 为喻体， 依照下面的句式再造两个句子，使之构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；_ _；_。【阅读理解】（一）阅读课文第5 8 段（即从“一天，我在玩一个新洋娃娃”至“我热切地盼望着新的一天来临”），完成 58 题。1、课文第 5 段写 “我自己发了脾气”摔碎洋娃娃是因为_。（用文中原句回答）2、莎利文老师用什么方法教会了作者“水”这个字？3、学会“水”这个字对作者来说有什么意义？（用原文回答）14、“那天晚上睡在床上， 我感到自己是世界上最幸福的孩子， 我热切地盼望着新的一

4、天来临”，请你发挥想象描述一下“我”当时的心情。（二）假如给我三天光明（美）海伦 ?凯勒我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。 当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。有的时候， 要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。 如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去

5、利用他们这些天赋。他们视而不见， 充耳不闻， 无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，已经失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。 要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和

6、千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。 在明眼人的世界，视力这种天赋不过增添了一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程： “如何使用眼睛。 ”教授应该让他的学生知道， 看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？1、第、段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容？2、第段中，作者说： “只有

7、那些聋了的人才更加珍惜光明。”如果把“聋”字改成“盲”或“瞎”好不好？为什么？3、第段写“朋友”从林中散步回来，回答“我”说并没有看到“什么特别的东西”，其原因是什么？4、第段中，作者提出一个大胆的假设，从这一假设中可以看出作者的写作意图。请简要2谈谈你对作者写作意图的理解。【老师寄语】7、我的老师作业检测参考答案【自主检测】1、 b（ b 项中“谜惑”应为“迷惑”。）2、 c（ c项中使用的是拟人的写法。）3、 我生活的故事海伦凯勒美女作家教育家34、 d （d 中“扣人心弦”的意思是“形容 文、表演等有感召力，使人心情激 ”，用在此 然是不恰当的。 ）5、 b （ a 构混乱。 “甲 反攻

8、”是被 句，“最 大 ”是主 句，两个句子合在一起，主 句 了“甲 最 攻破甲 大 ”，表意 。 去掉“被”或在“最 ”前加上 “乙 ”；c 搭配不当。“主会 巢 展 途径” 搭配不当。 将“理想途径”改 “理念” ； d 表意不明。“基本”“全部”不能合在一起使用， 去其中一个。）6、 心是一泓流淌在沙漠的泉水，使疲 久渴的人感悟生命的甘甜 心是一首回 在春天的歌 ，使卧病在床的人生出抗争的 。【 理解】（一） 1、提示： 作者先交代摔破洋娃娃的 果，后交代原因。参考答案： 我整天仍 于黑暗世界之中，感到很痛苦， 任何事情都不感 趣，缺少 烈的 。2、提示： 从第 6段中教的 程来概括。 参

9、考答案： 莎利文老 作者接触事物的同 ， 化 一事物的概念。3、提示： 从文中找出能 触及“我”心灵的 句来作答。 参考答案： 就是 个 醒了我的心灵，使我的心灵得到了自由，因 个 是活生生的。4、提示： 能抓住“幸福”“ 切地盼望”去描述即可。参考答案： 略（二） 1、提示：从 两个 的前面去找其指代的内容。参考答案：“ ”指“要是人 把活着的某一天看作是生命的最后一天 多好啊！”“ ” 指“已 失去了的 西，人 才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福”。2、提示：从“ ”与“盲”两种人的不同感受特征去分析回答。参考答案：因 失去听力的人，再不能“真正 略喧 的 ”，他 能 享受的只有“光明” 。 成“盲”或“瞎”都不好，因 盲人 光明是没有切身感受的。3、提示：抓住“特 ”在 里的含 作答，注意“朋友”眼中的世界和“我”的世界的区 。参考答案：世界的五彩 和千姿百 ，在他 看来是那么平庸。（或他 眼前景物熟 无睹。）4、提示： 合作