611尝试对生物进行分类教案

1、适用学科iiiii初中生物|适用年级|初二!适用区域人教版区域|课时时长（分钟）|2课时|ii1111知识点1. 生物分类的意义、概念及依据12. 根据动植物的特征进行分类教学目标1. 生物分类的意义、概念及依据|i!2. 根据动植物的特征进行分类|教学重点1. 根据植物和动物的主要特征进行分类|2. 生物分类的依据和意义i教学难点生物分类的方法、依据和意义1a教学过程、导入使用建议：本节内容主要是带领学生进行生物分类的体验，掌握生物分类的方法和依据。一个三层的图书馆，我们是怎么找到我们想要借阅的书籍的？进入一个大型超市，我们又是怎么找到我们想要购买的东西？生活中的方方面面都和分类有关，那么，

2、动物怎么分类？植物呢？二、知识讲解考使用建生物分们学过据和目、的植物类群有哪些？海带、花生、小麦、青蛙、狗分别属于其 中的那个类群？它们是依据什么标准被分类的？1依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征2目的：弄清不同生物类群间的亲缘关系和进化关系3分类的等级：界、门、纲、目科、属、种，种是生物分类中最基本的分类单位4.基本单位：种”即物种考点2植形动物的主.使用建议：松、竹、梅被称为 岁寒三友”这三种植物都比较耐寒，但是它们在分类上属 于不同类群的植物。你知道它们有何区别吗？1分类依据：植物的根、茎、叶、花、果实、种子均可作为分类依据，在被子植物中花、果实和种子作为分类的重要依据。被子植物

3、单子叶植物2植物种子植物裸子植物双子叶植物第 10 页例题精析两栖类广节肢动物覆盖基础、巩固和拔高三个例环节动物线形动物位中,最大禾廿最小的单位分别是（腔肠动物A.界、纲、一原生动物 b.门、科C.界、种D.门、种考艇用建议物的分类I写出来几个常见的动物，然后对它们进行分类？你是依据什么分的类? I孢子植物 苔藓植物1分类依据：根据其外部形态结构特征、内部构造和生理功能特征进行分类2动物，哺乳类植物鸟类广脊椎动物爬行类昆虫类使用建议：此处内容主要用于教师课堂的精讲，每个题目结合试题本身、答案和解析部分,题蛛形类多足类【答案】C 【解析】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度

4、，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。可见C符合题意。F例题物属于无脊椎动物的是（）D.兔A. 鱼B.蝗虫C.海豹【答案】B【解析】鱼、海豹、蝙蝠都属于脊椎动物；蝗虫属于节肢动物昆虫纲，因此属于无脊椎动物。例题3F列关于生物多样说法不正确的是（）A. 我国是裸子植物最丰富的国家，被称作裸子植物故乡B. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性C保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区D.袁隆平院士培育出的杂交稻新品种是利用基因的多样性【答案】C【解析】A、我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71

5、属，近800种。我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种。其中引种栽培1科，7属，51种，有不少是第三纪孑遗植物，或称活化石”植物，占世界已知种数的 26.7%，居全世界的首位，因此我国素有 裸子植物故乡”勺美称。A不符合题意；B、 生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物多样性的实质是基因的多样性，B不符合题意；C、保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性，保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区，C符合题意；D、我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗

6、传育种提供了宝贵的遗传资源。如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交，从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种。表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。D不符合题意。生物多样性实质上是指（）A. 基因的多样性B.染色体的多样性C.细胞的多样性D.环境的多样性【答案】A【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有 170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有 3000种，即物种水平的生物多样性及其变

7、化，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性的实质是基因的多样性。四使用堂运用在对课堂知识讲解完，把握了重点突破了难点以及练习精讲了之后，再用练习马上进行课堂检测，根据学生情况建议分 3个难度层次：易，中，难。1小基础水稻同属于种子植物门同一科的植物，其主要原因是它们的下列哪些器官表现出相同的特征（）A. 根、茎、叶B.叶、花C.

8、根、叶D.花、果实、种子【答案】D【解析】小麦和水稻都属于被子植物，在被子植物的分类中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据， 小麦和水稻同属于禾本科植物，它们的花序顶生或侧生，多为圆锥花序，或为总状花序、穗状花序，小穗 是禾本科的典型特征，柱头多呈羽毛状，果为颖果，少数为囊果、浆果或坚果，种子里有一片子叶。可见D符合题意。2下列关于生物多样性的叙述中，正确的是（）A. 生物多样性就是指物种多样性B. 我国是世界上被子植物最丰富的国家，被誉为被子植物的故乡C. 要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用D. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性【答案】D【解析】A、生物多样性包括物种多样

9、性、基因多样性和生态系统多样性，A错误；B、 我国是世界上裸子植物最丰富的国家，被誉为裸子植物的故乡”，B错误；C、 保护生物多样性并非禁止对生物资源的开发利用，而是合理开发和利用，D错误。D、 生物种类的多样性实质上是基因的多样性，D正确。3在下列分类单位中，共同特征最多的是（）A.种B.纲C.科D.门【答案】A【解析】生物分类单位由 大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单 位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关 系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘

10、关系就越密切。种是最小的单位，同种生物的共同特征最多。4生物分类的依据是生物在 和等方面的特征，生物分类的基本单位是 【答案】形态结构；生理功能 ；种【解析】生物分类是研究生物的一种基本方法，生物学家根据生物之间的相似程度，即生物在形态结构特 征、生理功能等方面的相同点和不同点，把生物划分为不同等级的分类单位，将生物分为植物界、动物界 和其他的几个界，每个界又被分为六个更小的等级，它们由从大到小依次是门、纲、目、科、属、种，其 中种是最基本的单位。1有巩“裸子植物的故乡”美称的国家是（）A.法国B.中国C.俄罗斯D.加拿大【答案】B【解析】中国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有 栽培1科

11、，7属，51种。有不少是第三纪孑遗植物，或称 界的首位，因此，我国素有 裸子植物故乡”的美称。5纲，八目，11科，41属，236种。其中引种活化石”植物。占世界已知种数的 26.7%，居全世2下列对生物的形态、结构等特征的叙述，错误的是（）A. 地球上生活着各种各样的生物，可以根据生物的特征将生物分类B. 当空气污染越来越严重的时候，苔藓植物会越来越少C. 生物学家为了将生物进行分类，把他们分为界、门、纲、目、科、属、种、品种等不同的等级D. 生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化，把生物划分为种和属等【答案】C【解析】A、生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能

12、等）不同的等级，分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。正确；B、在污染严重的地区苔藓植物无法生存，因此空气污染越来越严重的时候，苔藓植物会越来越少，正确;C、生物学家为了将生物进行分类，把他们分为界、门、纲、目、科、属、种七个等级，错误；D、生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化，正确。3生物分类是根据它们之间的差异程度来区分的，生物分类的最基本单位是（）A.纲B.目C.科D.种【答案】D【解析】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、 门、纲、目、科、属、种，等级越大，所包含的生物越多，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越

13、少，等 级越小，所包含的生物越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，种是最小的分类单位，是生物分类的 基本单位。4某人采集了一植物。已知该植物有以下特征（1）子叶一枚（2）叶脉平行（3）花瓣为3的倍数，则可确定该植物不属于（）A. 单子叶植物B.种子植物C. 双子叶植物D.被子植物【答案】C【解析】依据该植物的外部形态和内部结构来判断，该植物的特征符合单子叶植物的特征。C.形态结构等特征D.大小5生物分类的主要依据是（）A. 数量B.作用【答案】C【解析】生物分类是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等 特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化

14、关系。分类的依据是生物在形态结构等方面 的特征。1对于高物学分类，以下叙述正确的是（）A. 生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助B. 生物分类完全根据生物外形来划分C. 我们可以根据自己的喜好自行分类D. 生物分类中所有的生物都处于同一个等级上【答案】A【解析】生物分类的目的是弄清不同生物类群间的亲缘关系和进化关系。2动物种类多种多样，生活环境各异。下列水生动物与其分类不符的是（）A. 乌贼、章鱼软体动物B. 龟、梭子蟹一一爬行动物C. 海豚、海豹一一哺乳动物D. 海葵、海蜇腔肠动物【答案】B【解析】动物分类的依据是除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。鸟贼

15、、 章鱼，身体柔软，有外套膜，属于软体动物；龟用肺呼吸，是水生爬行动物；梭子蟹用鳃呼吸，属于节肢 动物甲壳纲；海豚、海豹，胎生哺乳，属于哺乳动物；海葵、海蜇，有口无肛门，体壁两胚层，属于腔肠 动物。3在给一群不同的动物分类时，第一步要考虑的问题是（）A. 这些动物体内是否具有脊柱这一结构B. 这些动物是生活在陆地还是生活在水中C. 这些动物是行走的还是飞行的D. 这些动物是卵生还是胎生【答案】A【解析】动物按有无脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。使用建课堂小师对本节课应掌握的知识作一个小结、生物分类的依据和目的1依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征2目的：弄清不同生物类群间的亲缘关系

16、和进化关系3分类的等级：界、门、纲、目、科、属、种，种是生物分类中最基本的分类单位4.基本单位：种”即物种、植物的分类1分类依据：植物的根、茎、叶、花、果实、种子均可作为分类依据，在被子植物中花、果实和种子作为分类的重要依据。2.植物种子植物 三、动物的分类被子植物裸子植物蕨类植物单子叶植物双子叶植物1分类依据：根据其外部形态结构特征、内部构造和生理功能特征进行分类I孢子植物苔藓植物r哺乳类 鸟类类植物2动物昆虫类甲壳类蛛形类 i多足类r脊椎动物爬行类两栖类I鱼类节肢动物软体动物 环节动物线形动物扁形动物 腔肠动物-原生动物六使、课议:讲解完本章的知识点，布置课后作业，让学生巩固知识，建议也分

17、三个层次，每个层次3-5题基1绿色开花植物分类的主要依据是（）A. 根、茎、叶B. 根、茎、叶和果实C. 花、果实、种子D. 叶和果实【答案】C【解析】生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、 茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。由此可见C符合题意。2无脊椎动物的共同特点是身体内没有 。【答案】脊柱【解析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，它们的共同特征是体内都有脊椎骨组成的脊柱。无脊椎动物包括原生动物、腔

18、肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软件动物、节肢动物等类群， 它们的共同特征是体内没有脊椎骨组成的脊柱。3在生物分类的等级单位中，最大和最小的分类单位分别是（）A.界、种B.门、种C.门、属D.目、科【答案】A【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，界是最大的单位，种是最小的单位，可见A符合题意。巩固1植物的分类单位由小到大依次是（）A门、纲、目、科、属、种C.种、属、科、目、纲、门B. 种、属、科、门、纲、目D. 种、科、属、

19、目、纲、门【答案】C【解析】生物的分类等级从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界。所属的等级越小,生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，所以此题 答案为C。2红花羊蹄甲是我们在校园里经常见到的植物，如图是它的植物标牌，它的学名是（）红花圭罟孚H 丁 g ：Dunn国 建：可琳佇逍禅玉祗丸柯.艳轨躱幷、木材竖您+适于请衣工丄A. Bauhi nia blakea na Du nnB.豆科C.羊蹄甲属D.羊蹄甲【答案】A【解析】红花羊蹄甲是我们在校园里经常见到的植物，由图知，它的科名是豆科。3.下列植物中，不是种子植物的是（）A.玉米B.向日葵C.油松D.葫芦藓

20、【答案】D【解析】植物分为种子植物和孢子植物。种子植物是指能产生种子的植物，例如玉米、向日葵、油松都能产生种子，是种子植物；而葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物不能产生种子，它的繁殖靠孢子来进行的。1.下拔说法正确的是（）A.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度则越小第10页第 15 页B在生物各类群之间，所处的共同分类单位越大，它们之间的亲缘关系则越大C. 在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越远D. 在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越近【答案】D【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的相似程度越少，

21、共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远； 分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。可见D符合题意。2观察下面的分类系统图解，回答问题:动物畀(1)虎和豹的不同点多，还是虎和猫的不同点多？为什么?(2)在上述生物中，与人类亲缘关系最近的是什么生物?科犬科粪人狠科11 -撵屋1餉雇11犬属1粪人療圍1 JJ广种描1 1吨釣狗类人授灵长目目侵肉目人 .1/. I(3) 猫和狗共有的分类单位有哪些？ 。(4) 请写出豹隶属的分类单位是 【答案】(1)虎和豹的不同点多。因为虎和豹属于不同的属，而虎和猫属于同一个属，不 同属的生物之间的不同点多于同属生物之间的不同点(2 )类人猿。(3 )界、门、纲、目(4)豹属，猫科，食肉目，哺乳纲，脊索动物门，动物界。【解析】（1）虎和豹的不同点多。因为虎和豹属于不同的属，而虎和猫属于同一个属，不 同属的生物之间的不同点多于同属生物之间的不同点，所以虎和豹不同点多。（2）与人类亲缘关系最近的是类人猿，都属于灵长目。（3）猫和狗共同的分类单位有动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目。（4）豹隶属于豹属，猫科，食肉目，哺乳纲，脊索动物门，动物界。3阅读下面的资料，分析回答问题：泰山雄踞华北平原，海