2021年中数组教研工作总结

1、 2021年中数组教研工作总结撰写人：_日 期：_2021年中数组教研工作总结总结人：王莉一学期的教学工作不知不觉地就结束了，首先要感谢的是校领导的关心和我们教研组各位老师的支持。本学期，在学校教导处的指导安排下，在老师们的互相协作努力下，根据本学科的特点，按照学校教学工作的安排，顺利地完成了各项教研任务，有序地完成了期初制定的各项工作计划。现将本学期教研工作小结如下：一、积极学习，不断反思，提高自身素质。我组全体教师积极参加学校_的课程标准学习，对自己所任学科的教学目标能系统、全面、具体的了解掌握。努力让自己有一个清晰明确的奋斗方向.让自己的每一天都有明确的目标。认真作好学习笔记，及时的体会

2、反思，让课程标准有效的指导课堂教学。其次，在教材教法达标活动中，教师们都能认真的研究教材，分析教材，并在教师中交流。第三，我们认真学习了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，使本组成员边学习、边实践，深入理解教学理念，明确总体目标和各学段目标。对每堂课的具体目标、具体要求、具体内容做到心中有数。第四，_教师积极学习，听专家讲座，参与课堂教学观摩。认真听取关于小课题的指导.为了有效的进行小课题的研究我们还积极主动上网查资料，寻求课题研究的理论依据.吸取他人好的教育教学方法。通过学习培训，我组成员教学观念有了很大变化，教学方法有了长足改进。第五，积极参加听课、评课，在实践中提高自己。二、积极

3、参加和开展教研活动本学期教学研究活动形式多样，活动紧凑。先后开展了推门听课，组内研讨课，优质课展示，专题研究，小课题研究等多种活动，在活动中本组每位老师都能积极准备、积极参加，虚心学习，充分利用_的力量，教师间互相协助，你讲课我帮你做课件，我讲课你帮我做学具，使每一次活动都有声有色。在平时的教学工作中，同年级组的老师、同室的老师经常互相探讨，钻研教材，探索教学方法。尤其是上教研课、公开课的时候，我组老师都会先_备课，设计教案，课后认真评课。在评课时每位老师能提出自己的看法、想法，然后共同研究怎样上才能效果更佳，相互之间取长补短。为了优化课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效

4、益，本学期，我们根据各年级的不同学情，研究制定了不同的小课题，针对我们教学中存在的实际问题进行研究.在研究初期，我们进行了详细的调查与分析，制定了详实的研究计划，在研究的不同阶段及时的进行反思，小结，对比.使课题研究有效的解决了我们教学总存在的问题.期中考试后教师们都能认真的进行分析，反思，有针对的采取不同的措施，顺利的完成后半学期的工作。三、教研工作情况：1.教案、作业检查：本学期对老师的教案，学生的作业作了_次全面的检查。我组对学生的正确率、书写情况、和教师批改情况，进行了一次作业检查，在检查中本组完成任务良好：（1）学生书写认真（2）教师批改认真、及时；（3）大部分学生的正确率较高。2.

5、研讨课、外出学习汇报课本学期本组教师共听、评了七节研讨课，它们分别是。王莉，关晓玲，杨英，智慧四位老师上的组内研讨课，其中还包括智慧、党珍两位老师外出学习汇报课。在听、评课的过程中，老师们都很认真，分别说出了每一节课好在哪儿。不足在哪儿。从而达到取长补短，共同进步，共同提高教学质量的目的。3.质量分析本期数学、科学共小考_次，每次老师们都认真阅卷，分析，找出问题，分析原由，及时弥补。期中测试以后，各位代课教师还对期中考试作了深刻的期中质量分析，（教学、学生、练习（范本）、书写、正确率、失分率等方面）我们认识到学生的计算和书写是一个值得延续和常抓不懈的事情，并且对学生活学活用知识这方面能力的提高

6、进行了讨论。4.知识竞赛本学期，各年段进行了数学知识竞赛，包括。计算能力测试和数学竞赛，此活动提高了学生的学习积极性。5.加强常规管理，优化课堂教学（1）严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。（2）文化知识考核。平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析，并且将考试成绩一一记录，以便对学生进行综合的评价。（3）一学期教师们都能按要求备足、备好课，并能及时写好教后反思。（4）一学期中全组教师每人听课_节以上，并及时写好听课后的评价.（5）各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。6.强

7、化常规管理，提高教学效率（1）备课。将进行全面的改革，注重资源的共同_，做到备课要“深”，提高备课的针对性与规范性，讲求教案的实用、创新和个性化.各级主要采取_来备课。（2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。充分发挥学生学习的主体性，尽力将观察、思考、质疑、表达、动手等学_还给学生（3）作业。作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（4）辅导。因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。7.教研成果（1）每人平均

8、备精品课_节。（2）以“说课标说教材”活动为依托，每人深入学习课标，研读教材，整理本学段本期的学段目标、本期目标、课程内容等一份。把整个学段甚至小学段的知识结构进行了一个梳理，做到心中有数。（3）年轻教师平均每人讲高质量的数学课_节，并写出祥案、说课稿和教学反思。（4）组内教研活动_次，外出学习_余次，给老师提供了学习和交流平台。（5）完成小课题手册一份，教学论文和教育论文各一份。四、今后教研工作的改进措施：（一）加强理论学习，提高教师专业素质。1、继续以课标学习和教材教法达标活动的研究为载体，首先_教师学习相关主题的理论知识，帮助教师提升思想的，提高教师专业素养。2、在理论学习的同时，坚持业

9、务学习，_全组教师根据各年级教材特点，讨论教学中存在的问题，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。（二）继续探索网络教研与传统教研相结合的有效途径。网络教研最大优势在于最大化共享，跨越时间和空间的限制，让教研“无处不在”。利用网络让教师及时交流与互动，为教学研保存第一手材料。（三）抓好教研组常规管理。教研组长经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。定期对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。备好课是上好课的前提，要想提高教学质量，就要向四十分钟要质量，这就要求每位老师要精心备课，而备课要了解学生的已有知识和经验，取人之长、补己之短，不断充实和完善

10、自己的教案。要善于反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案。并且要把_备课作为教研工作的重点，要求本组成员要随时随地进行交流，有问题及时讨论做到课前互说，课后互研、互反，以提高本组老师的教研水平。六、存在的不足“备好每一节课、上好每一堂课、批好每一份作业、_每一位学生”是我们组内每位教师工作的宗旨。但由于我们组年轻老师多，对新教材的内容把握不够全面，教学中处理教材时显得过于生硬，理论功底和文化积淀不够，因而在论文写作上比较欠缺。本组虽有着较积极的教研态度，但在讨论交流时往往是停留在表面上，没有更深厚的理论支持，如何在浮躁不安的尘世，沉心静气地读些理论专著，深入钻研教材，是我们组今后主要努

11、力的方向。第二篇：低数组教研工作总结_学年度第一学期低数组教研工作总结时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型教师队伍。开学初我们就_教师认真学习了新课程标准，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观

12、念。通过认真学习，老师们明确了教学方向，坚定执行标准中的新理念，指导自己的实际工作。创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习氛围。低年级数学组老师们之间关系融洽，配合默契，共同协商教学中出现的问题，真心交流，没有顾虑和隐瞒，为提升教学能力和学生的数学素养共同努力。加大对中青年教师的培训力度，开展了一系列听课、评课活动，为青年教师成长搭建平台。青年教师积极参加各种培训活动，_月初_去附小总校听骨干教师示范课，认真学习，深入思考，将学习内容中有益于自己教学的、符合自己教学风格和学生实际的吸收利用，吸取经验，强化自己。二、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理

13、，并配合教导处强化教学的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、_课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。一学期没有老师无故请假，大家都兢兢业业根据教学计划完成教学任务。2、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。老师们批课堂作业及时认真，而且改错比较及时，有适当的评语。通过检查老师们的教案和学生作业，发现老师们特别是青年教师工作态度端正，对工作认真、自觉，教案超前，书写工整，体现了微笑科苑老师的形象。3、教研组的中老年教师都起了到示范带头作用，对青年教师的

14、公开课进行指导和示范。开学初学校教导处_了教研组长示范课，然后组内老师及时评课、议课，提出中肯的建议和意见。_月份又进行了青年教师汇报课，他们仔细研读教材，虚心向有经验的老师请教，一遍遍修改教案、试讲，再修改，再试讲，在一遍遍的磨练中成长着，进步着。三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。2、改变学生的学习方式。本学期老师们力求改变学生单一的接受性学习

15、方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，_教师在校园网上发表论谈或上传论文。4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要_学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后

16、的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。_年_月_日第三篇：高数组教研工作总结高数组教研工作总结（_学年第二学期）一学期时光匆匆而过，一个紧张、充实、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我们的数学教研工作，我们深感辛苦并快乐着。我们欣慰，因为我们付出了，努力了，收获了。特别是在学校教务处的领导和指导下，使我们_营造了浓厚的新课改教研氛围，本组教师积极转变教育教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作。下面就本学期教研组工作作一回顾。一、坚持理论学习，认真撰写论文“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修

17、养，提高业务素质，我们认真学习了小学教学参考、_教育，石嘴山教育探索及教师自订的学科刊物，了解教研改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文和教学案例、反思等。要求教研组成员每学期至少写一篇论文，每月撰写一片教学案例，每学期_篇教学反思，并根据上课感悟，随时撰写教学后记。二、积极开展教研活动为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。学期初开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施

18、，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。我组教师还十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论了教学水平的提高。这学期教研组的每位成员至少上一节校内公开课，王玉香老师还参与了一次学校_的送课下乡活动课。三、开展小专题研究，切实解决教学中存在的问题在开学初，经过和本组教师的讨论交流，大家一致觉得本班学生的计算能力有待加强，教研组又跟踪下发学生课堂计算情况调查表和学生问卷，安排丁福祥和马泽龙两位教师对本组_个班级的

19、学生进行抽样谈话，了解学生完成计算题的情况及出错原因。在经过调查了解后，根据学校教科室的工作要求，结合本年级学生在计算中存在的突出问题，确定提高小学生计算能力的策略研究为本组本学年的小专题。在确定了所要研究的小专题后，教研组长亲自制定研究方案和本学期的研究计划，并对本组_名教师进行了人员分工，使本组的小专题研究能够得以顺利进行，通过期末教学质量测查的验证，证明本组的小专题研究收到了一定的成效。四、改进教学手段，提高课堂教学效益1.认真备好每一节课。备好课是上好课的前提和基础，因此我们很抓备课这一环节，设计的过程中要求把握好三点：（1）要吃透教材。教师对教学内容要深钻细研，条分缕析，不仅要熟练地

20、把握教材，更要准确地驾驭教材，还要了解该部分内容在整个学科体系中的地位和作用。（2）优化教学过程。该讲的就讲清讲透，讲到点子上，讲到关键处，该练的就练细练实，抓住典型，限时限量，保证效率，使教学活动过程优质高效。（3）注重多维思考。尽可能对每个问题，每道题目都分析清楚，并与前后内容进行比较联系，然后再进行横向思考，从不同侧面，不同角度来认识和分析问题。努力做到一题多解，培养学生的发散思维能力和综合运用能力。2.抓好教学过程的质量。上好课是提高教育教学质量的重要环节，好的教育教学质量一定能够_好的课堂纪律，教师要注意自身充电，增加自身的_力来感染学生，从而激发学生学习的兴趣。还要注意表扬的艺术性

21、，但我们有些老师的表扬显得很苍白，还需要提高艺术。3.做好检测过关工作。重点是抓好作业和课后辅导，及时发现学生的问题，对领会知识较弱的学生一定要降低教学难度，根据学生实际，因材施教。五、注重学生的心理健康教育。健康的人生才是快乐的人生，我们要给学生一个愉快的童年，必须重视心理素质的有效培养，在数学学习中渗透心理教育工作。我们主要通过创设和谐愉快的心理氛围来优化学生学习的兴趣，使学生在愉快的教学情境中接受学习。此外我们还进行了各种各样的比赛来增强学生的自信心，这学期我们开展“趣味竞赛”活动，让学生体验到成功的喜悦，使学生爱学、想学、乐学。根据学生的实际状况，我们还适度地进行了挫折教育，以此来消除

22、学生的心理障碍，使每一个学生的身心都得到和谐健康的发展。课程改革给学校、教师的发展提供了机遇与挑战，也带来了一些新的困惑和思考。在实践中，我们的课堂教学过于开放，难以“回收”，课堂时间成为制约课堂开放的阻力，老师普遍感到较难保证教学效率；教材的学习内容与配套练习，在深度和广度上都有很大的区别，学生一旦离开老师的指导，单独完成这些练习就有难度。怎样提高小组合作学习的有效性，使每一位学生都能积极参与学习活动，都能从学习活动中获得所需的数学知识。这些都将促使我们不断地在实践中思考，在反思中成长。沐浴在课程改革的春雨里，我们看到自己在前进路途中留下了一行行深深浅浅的印迹，在与学生的愉快交流中，我们成长

23、着；在同伴的互助下，在不断的反思中，我们成长着；在一个个教育教学随笔中，我们成长着时时感受着“新生”的喜悦。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，让新课改的笛声在美丽的城关四小越飘越悠扬。城关四小高数组_年_月第四篇：高数组教研工作总结高数组教研工作总结时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们高数组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，加强了教研力度，采取课题牵动

24、策略，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：一、基本情况我组共有八位教师，其中有酒泉市学科带头人、肃北县基本功大赛获得者、肃北县评优课获得者，还有几位长期肩负重任的毕业班老师，他们均有着丰富的教学经验和优良的工作作风，在他们的带动下，全组教师互帮互助，互学互促，开展了卓有成效的教研活动。二、教育教研情况（一）坚持理论学习，提升专业素养。随着教育理念的不断更新与发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，围绕课程改革，我组教师进行了一系列的学习，有研训中心_的新教材培训

25、，周末大讲坛等研究性学习培训；有围绕着高效课堂_条、国家数学课程标准和校本培训；通过学习并聆听名师的专题讲座，观摩名师的教学_，开拓了我组教师的视野，提升了我组教师的专业素养。（二）落实教学常规，提高教学质量。本学期，我教研组以各项教学常规达标为抓手，配合教导处强化了教学“六认真”的督查评估，严把“六个”关口，落实“六字”要求，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、_课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。一是严把_备课关，理顺_备课的流程，加大_备课的过程性督查，鼓励教师自制多媒体课件，实行资源共享，突出一个“细”字。二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究式的课堂，坚

26、持面向全体，分层施教，建立课堂教学的监控机制，突出一个“新”字。三是严把作业批改、讲评关，作业选择要精、批改要细、讲评要到位，坚持“有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评”，每位教师建立错题档案，突出一个“精”字。四是严把辅导关，采取“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优和帮困两不误，突出一个“实”字。五是严把测试关，在坚持“多元化、综合性”评价标准的基础上，以学生的知识生成、能力发展、问题解决等高质量的学习结果作为评价依据，加强日常测试、模拟测试的针对性，从试卷编制、批改分析到反馈讲评等要以教与学的“诊断”、“矫正”为落脚点和归宿，突出一个“效”字。六是严把课外活动关，围绕着市研训中心的工作安

27、排和校“读书节”活动，开展了_年级的“小小数学家”竞赛活动，_年级的“数学家的故事”比赛，活动_有序，效果显著，突出一个“趣”字。（三）加强课题运作，开展教研活动。1.精诚团结，扎实开展研讨活动。虽然我们数学组年龄层次不一样，但是同事之间团结和睦，每周一次的教研组活动，都是在轻松、愉快的氛围下，或研究教材、教参的重难点，或观摩迥异的课堂风采，或探索教育教研的方向，或探究课堂教学艺术，或探讨学生中的疑难问题，每次活动都精彩热烈，每次收获都受益匪浅。2、群策群力，开展听、评、研课活动。按照学校教导处要求，我组开展了“一人一课”活动，听课前互相切磋，认真解读教材，精心设计教案；听课后认真评课，完善评

28、价体系，撰写教后反思。同时也加强了组员之间的随堂听课，通过听随堂课，克服教学盲点与低效，促进常态课向优质课迈进，促使我组教学改革的深入开展。3、以研促思，撰写教育教学论文。常思考，常研究，常总结，已成为我组成员的一致共识，大家围绕着研训中心和校工作计划，开展了金坛市微视频制作、小学毕业命题评比活动、教海探航征文活动，并取得了一些成绩。四、存在的不足与改进的方向。1、运用理论指导实践不够。作为组长今后要改变理论学习的策略，以提高理论学习的效度，加速教师专业化成长的发展。2、课题研究工作力度不够，今后我们将继续把课题研究作为一个切入口，以科研促课改，以创新求发展，努力实现教学高质量，课堂高效率。一

29、学期的时间说长也短，恍惚间已到结束，教研工作虽取得了一定的成效，但教育教学是一项长期而又复杂的工作，教育改革，教学研究永远是教育事业发展的一个永恒主题，这需要我们每位教师不懈努力，大胆探索，不断创新，才能使我们的教研工作更上一层楼。第五篇：高数组教研教学工作总结（范文）高数组教研教学工作总结冬随时转，已经悄悄来到我们身边。高数组在本学期的工作也接近尾声，回顾本学期的工作，高数组教学工作有计划、有_、有步骤地开展，圆满地完成教学任务。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期科组工作总结如下：一、认真拟定计划计划是一切行动的起点、执行的导向、检查的依据、总结的镜子。为此，在学期

30、初，全组教师共同拟写并认真审定了数学教研组工作计划，并通过了学校领导的审阅，并要求每位数学教师制定出学科教学计划，为以后教学工作的顺利开展提供了一个可循的依据。二、加强教学研究和业务学习。我们清楚。教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我组定期进行理论学习。进行了如何用教材教、有效课堂教学等几个专题学习讨论，及各种新课程新教材教法的反思，有效课堂教学的沙龙活动，老师们积极准备、积极参与、共同研讨，发挥_智慧，共同将教研进行到底。在_月份，学校还_教师基本功比赛，本科组的陈锦华、向辽群、谢金水、吴东波、苏木治等老师获得全优。“善学才能研，善研才能善教”，已成为全组教师的共识。_备课常抓不懈，为了能充分挖掘各人的潜能，发挥_的力量和智慧