部编版(人教版)语文四年级上册第四单元 一课一练(含每一课答案)

1、练习设计学科：部编版四年级语文上册一课一练设计：钟老师等页码：1部编版（人教版）四年级语文上册全册完整一课一练附全部答案练习设计学科：部编版四年级语文上册一课一练设计：钟老师等页码：2本册教材简述本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作 文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。本册学习要达到的主要目标:1 认字 200 个，会写 200 字，养成主动识字的习惯。2 能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。3 体会课文中关键词句表达情意的作用。4 能初步把握文章的主要内容，体会文章表

2、达的思想感情。能复述叙事性 课文的大意。5 在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。6留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会 写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。部编版语文四年级上册第一单元一课一练 目录索引1. 观潮42. 走月亮83. 现代诗二首 11 4.繁星 13第二单元5.一个豆荚里的五粒豆 16练习设计学科：部编版四年级语文上册一课一练设计：钟老师等页码：36. 蝙蝠和雷达 197. 呼风唤雨的世纪 23 8.蝴蝶的家 27第三单元9. 古诗三首 291

3、0. 爬山虎的脚3511. 蟋蟀的住宅39第四单元12. 盘古开天地4313. 精卫填海4714. 普罗米修斯50 15.女娲补天54第五单元16. 风筝5717. 麻雀60第六单元18. 牛和鹅6319. 一只窝囊的大老虎66 20.陀螺69第七单元21. 古诗三首7222. 为中华之崛起而读书7523. 梅兰芳蓄须78 24.延安，我把你追寻81第八单元25. 王戎不取道旁李8426. 西门豹治邺8727. 故事二则90练习设计学科：部编版四年级语文上册一课一练设计：钟老师等页码：4第五单元16.风筝第一课时一、在加点字正确的读音上打“”。憧（chng chng）憬 凌（lng lng）空

4、飞起 翩翩（bin pin）飞舞二、看拼音，写词语。田埂（gng gng） 不停地转（zhun zhun） 半圈（qun jun）儿水fng zhng b co h di tu qsh sho幸f呼 hun哭 sng磨 fang xi 息zng 影三、根据解释写出正确的四字词语。1. 一下子飞得很高。（ ）2. 非常害怕，脸色都变了。（ ）3. 形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。（ ）练习设计学科：部编版四年级语文上册一课一练设计：钟老师等页码：5第二课时一、判断正误。1. 这篇文章的线索是：做风筝-放风筝-找风筝。（ ）2. “风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。”这句话是比喻句。（

5、 ）3. “我们向那房子跑去，继续寻找我们的幸福鸟”这句话中的“幸福鸟”指的是 风筝，也代表着孩子们对幸福和欢乐的向往。（ ）二、读句子，体会孩子们的心情，再选择参考答案：。a.快活b.着急c. 向往1. 在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。 我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。（ ）2. 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。 （ ）3. 风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝 越来越小，倏地便没了踪影。（ ）三、课内阅读。我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，

6、 那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝 越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里 人看见了，说：“放得这么高！”1 这段话是围绕哪句话来写的，请用 “_” 画出来。2 文中有一对反义词，请找出来。（ ）-（ ）3 这段话主要讲的是：（ ）a.做风筝b.放风筝c.找风筝练习设计学科：部编版四年级语文上册一课一练设计：钟老师等页码：6第一课时答案一、 chng lng pin g ng zhun qun二、 风筝 拔草 蝴蝶 托起 树梢 福 唤 丧 坊 歇 踪 三、1.凌空飞起 2.大惊失色 3.垂头丧气第二课时答案一、 1. 2.

7、3.二、 1.c 2.a 3.b三、 1.我们去放风筝。2. 紧 松3. b练习设计学科：部编版四年级语文上册一课一练设计：钟老师等页码：717.麻雀第一课时一、看拼音，写汉字。rng mo y ch shn qyn hyu xio xi 觉cho 穴b 斗发 di无可 ni 何二、比一比，再组词。 三、幼（ ）约（ ）躯（ ）驱（ ）掩（ ）淹（ ）护（ ）驴（ ）三、搭配词语，连一连。猛烈地呆呆地绝望地悄悄地站着尖叫向前摇撼锋利的庞大的怪物牙齿练习设计学科：部编版四年级语文上册一课一练设计：钟老师等页码：8强大的嘶哑的声音力量第二课时一、读句子，体会句子表达的情感。a.可怕b.可怜c.勇敢

8、1. 我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅 膀。（ ）2. 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。（ ）3. 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。（ ）二、课内阅读老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身 发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是 个庞大的怪物。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力 量使它飞了下来。1.把文中划线的句子改为感叹句。2.老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音？（ ）a. 因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张，“浑身发抖”；但由于它的 愤怒，护子心切，又“发出嘶哑的声音”。b. 因为老麻雀看到了猎狗的凶恶，很害怕，所以“浑身发抖”；同时它希望通/2. 叫声来换来其它的帮助，所以“发出嘶哑的声音”。3.文中提到的“一种强大的力量”指的是什么力量？4.写出一句赞美母爱的诗句。练习设计学科：部编版四年级语文上册一课一练设计：钟老师等页码：9第一课时答案一、绒毛 牙齿 身躯 掩护 幼小嗅 巢 搏 呆奈二、幼小 身躯 掩盖 爱护 大约 驱赶 淹没 赶驴 三、猛烈地-摇撼呆呆地-站着绝望地-