冀教版1年级数学上册教学工作总结

1、冀教版1年级数学上册教学工作总结冀教版1年级数学上册教学工作总结：冀教版一年级上册数学教学计划一年级上册数学教学计划一、教材分析：本册教课书共安排了十个单元，“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”四个领域的单元安排和主要内容如下：数与代数第一单元走进数学创设师生、生生交往的情境和空间，帮助学生适应学校生活感知数学就在身边，就在生活中。在认识同学的过程中，初步认识前后、左右，了毡解学生的认数情况。第创二单元认识10以内的蛀数通过学生熟悉的甫情境和事物，使学生认纳识10以内各数，认识株。、=、，等数学符号鹃的含义，知道10以内敞各数的顺序，并会表示宽物体的个数以及事物的掸顺序与

2、位置。第四单元炯合与分通过操作，研感知合与分的方法，体敦会把一组物品“分”成乘两部分和把两部分“合屋起来的含义，知道10啮以内各数的组成。第五杖单元10以内的加法和篮减法通过参与观察迸、探究、交流等活动掌很握理解加减法的意义，丫并能准确进行计算。第辈七单元认识112囊0各数通过熟悉的熟事物认识1120诊各数，能用20以内的警数表示物体的个数和顺唁序，能用大于、等于、锭小于和词语描述20以哩内的大小，培养初步的怎估计意识。第八单元认骤识钟表结合生活经漳验认识钟表，知道钟面陇上表示的整时、半时、淋大约几时。第九单元2擦0以内的加法结合钥熟悉的事物和情境，在迎操作、尝试计算的过程蛰中，学习20以内的

3、加之法，会正确地进行口算悦。空间与图形通过涧身边熟悉的实物，认识晶正方体、长方体、圆柱燥和球，知道它们的名称寺。能用眼、手等感官辨闸认长方体、正方体、圆猿柱和球。统计与概率实眷践活动二、教学目标：列1、能认、读、写哼20以内的数，会用2望0以内的数表示物体的蒂个数或事物的顺序与位整置。2、认识符号饰大于、等于、小于的含新义，能够用符号和词语践来描述20以内数的大真小。3、能用20个以内的数表示日常生活鬼中的一些事物，并进行稻比较。4、结合具体情蠕况，体会加、减的含义肇。5、能熟练地口各算10以内的加、减法蓟，会口算20以内的进缘位加法。6、尝试与他买人交流各自的算法。7撤、初步认识钟表，会看愿

4、整时、半时。8、唯结合数的认识，了解2廖0以内的数的排列规律起。9、通过实物和奖模型辨认长方体、正方颜体、圆柱和球等立体图蓝形。10、能对简单几泰何体进行分类。1屹1、能按照给定的标准朽对物体进行分类，在比友较分类的活动中，体验踌活动结果在统一标准下戊的一致性。12、苇选择某个标准对物体进哆行分类和比较，在比较毙和分类的活动中，体验丙同一事物在不同标准下罗的多样性。13、蕉经历观察、操作、游戏怨等实践活动，在活动中载获得良好的情感体验，洗感受数学学习的趣味性挛。14、初步感受数学氖在日常生活中的作用。螟三、教学重点：1雨20以内数的认识及加扯减法。四、教学难点：童钟表的认识几、及20刑以内数的

5、加法。五、学痢情分析：1、比较东估计90%的同学能够秆理解“同样多、多些、特少些”、“高矮”、“鸵长短”、“大小”和“债轻重”等概念，并能用哉数学语言来描述。陈2、认识10以内的数逆估计95%的同学能从纽日常生活中抽象出10玩以内数的过程，能准确篇地数出10以内物体的韧个数，能认读、写10脏以内的数，认识大于、锅等于、小于等数学符号极的含义，用它们表示1序0以内数的大小是这一侄单元的难点，估计有2刽0%的学生接受起来有项困难。3、认识物悦体估计90%的学生能迈够理解并辨别物体的形稀状。4、10以内滥的加减法，估计90%浅的学生都能通过采育观区察、操作、交流等活动帆，掌握理解加减法的意腥义，并能

6、准确进行计算祸。5、分类估计8酵0%的学生能按照给定叼的目标或选择某个标准捅，对熟悉的事物进行分都类。6、认识11障20各数通过操作抑估计80%的学生能认吸读，知道10个一是十死，会用20以内的数表哄示事物的个数或事物的宰顺序。7、认识钟指表是本册教材的难点，吏估计60%的学生能结鸭合生活经验，会看整时俺、半时等，40%的学宽生学习起来有困难。帐8、20以内加法估酗计80%的学生能准确巫计算9、8、7、6加疼几，20%的学生不能请准确计算，因此，教学窿生用多种方法计算。六假、教学方法措施：愤在“玩”中学数学，把阶单调的数学口算技能练羚习通过“对口练习”、赠“数学游戏”等儿童乐鸵于参与的活动形式

7、来进盅行。“讲故事”中政学习数学，通过看图说抠话、看图讲故事和趣味膘性很强的情景图，把认坍数、计算和学生喜欢做邻的看图将故事结合起来慎，使学生学会数学的同童时，得到全面发展。重墟视与生活的联系。以学弓生的真实生活为素材，帧使学习变为生活。堆1、及时呈现与现实生粗活密切联系的内容，丰征富学生的生活经验，增坡强数学意识。2、已设计联系生活实际的实垦践活动，开阔学生的视察野，丰富学生的生活经灯验，提高适应社会生活玩的能力。3、充分留利用学生的生活经验，朵促进数学知识的学习和石理解七、教学进度：蝶本册教科书编排10每个单元，共51课时，皂机动课时最少17节。照各单元内容和课时安排镭如下：走进数学影产2

8、橇课时一、比较窄度3课跟时机动1课时二、北认识10以内的数唁跪7课时有趣铝的数学爸寝1课时三、笑认识物体窃仰1课时机动2课时终搭积木县斋1课时马玩泥巴阳炊1课时四隐、合与分证贺4课时机动2课时痈五、10以内的加誉法和减法琐10课时询动物乐园孰钒1课时机动潜3课时六、分类抡匣2课泳时七、认识11杨20各数绎3课驯时八、认识钟表泪氰2课请时机动3课时九、砚0以内的加法宁勉7课时投球游踊戏搜刹1课时机动3课时谣整理与评价挤屑5课时机动振2课时八、教学改革的否基本设想：1、全面理行解和把握课程目标。真在理解“九年”和“峙学段”目标的前提下，伍正确、合理地把握本册啤、某单元至某课的教学效目标。2、树立正

9、确的熊教学观。数学教学溃是数学活动的教学，是船师生之间、学生之间交胸往与共同发展的过程。椿3、具有课程开发的意阔识和责任感。在教碧学中，教师要在全面把令握课程目标，了解教科式书设计意图的基础上，扛根据学生的具体情况，惜创造性地使用教科书，缨组织教学。4、关注每蕴一个学生的发展。掐正确认识学生的个性差浦异，重视学生在自主探迭索、合作学习以及交流皆反思过程中的个性化的腋表现，并注重“因人施参教”，使每一个学生都茵在原有的基础上得到发有展。5、要充分认妈识“评价”的重要意义衫，重视教学过程的评价原。6、创造性地组织教于学。让学生在生动具体蒂的情境中学习数学。引防导学生独立思考与合作您交流。加强估算，

10、鼓励肋算法多样化。培养学生净初步的应用意识和解决伯问题的能力。冀教莉版1年级数学上册教学授工作总结：冀教版五年朋级数学上册知识点总结吞冀教版五年级数学上册娃知识点总结第一部分小镇数乘除法1、小数乘法霜。小数乘法的计算拱方法：计算小数乘法，瘦先按照整数乘法的法则啸算出积，再看因数中埋一共有几位小数社，就从积的右边起数出拯几位点上小数点。位数芍不够时，要用0补足。挽注意：书写小数乘整数抑的竖式时，整数的个数葬要与小数的末尾对齐。芬积的近似数：先算葫出积是多少，再用“四驮舍五入”法进行取近似涣值。整数乘法运算定律曾推广小数ab=b漏ac=acbc潦a=b积的变逢化规律：当一个因数不底变，另一个因数扩

11、大1嫡0倍、100倍、10滩00倍时，积也扩大1本0倍、100倍、10蟹00倍积与因数的关系宅：一个数乘大于1的数宴，积比原来的数大。一梆个数乘小于1的数，积靛比原来的数小。2、小鸽数除法除数是整数沉的小数除法，按照整数辅除法的法则去除，商的意小数点要和被除数的小粘数点对齐；个位不够商蔗1，用0占位；如果除迂到被除数的末尾仍有余卡数，就在余数后面添0著再继续除。除数是英小数的除法，先移动除幼数的小数点，使它变成咒整数，根据商不变的规弃律，把被除数的小数点疤也向右移动相同的位数度，然后按照除数是整数轮的小数除法进行计算。泡求商的近似值：真求小数除法的商的近似蚂值时，一般先除到比需彦要保留的小数位

12、数多一狡位，再按照“四舍五入掇法”取商的近似值。睹根据具体情况用“去尾愉法”取近似值。用“蚁进一法”取近似值。淹循环小数：一个数的刘小数部分，从某一位起著，一个数字或者几个数辜字依次不断地重复出现畜，这样的小数叫做循环踢小数。小数部分的析位数是有限的小数，叫霉做有限小数。小数哑部分的位数是无限的小垣数，叫做无限小数。商蹄的变化规律：如果盐除数是小于1的小数，范那么商大于被除数；如想果除数是大于1的小数咕，那么商小于被除数。篱如果被除数比除数小，赠商就小于1。3、混合桔运算：一个算式瑶里，如果只含有同一级乐运算，要从左到右依次开计算。一个算式阿里，如果含有两级运算秩，要先做第二级运算，裹后做第一

13、级运算。率有括号的，要先算括俱号里面的，再算括号外彝面的；既有小括号又有扣中括号的，要先算小括凋号里面的，再算中括号扔里面的。第二部分：分哉数的再认识一、分数的惜认识1、真分数：冤分子比分母小的分数叫曝做真分数。真分数比1元小。假分数：分子牙比分母大或者分子和分当母相等的分数叫做假分移数。假分数大于1或等盐于1。带分数：一个整展数和一个真分数合成的闻数叫做带分数。2咒、假分数化成整数或带予分数的方法：如果用假批分数的分子除以分母能洋被整除，所得的商即为瞻整数；如果分子不能被拔分母整除，所得的商就咱是带分数的整数部分，灵余数是分子，原来的分星母不变。3、整数谐化成假分数：整数可以秧用指定的分母做

14、分母，辽分母与整数相乘的积做拎分子。4、带分数佳化成假分数：用原来的猪分母做分母，用分母和玛整数的乘积再加上原来哨的分子做分子。二、分蜀数的大小比较1、勇通分：根据分数基本性氨质，分子分母同时扩大真相同的倍数分数大小不妒变。2、公倍数和渣最小公倍数：几个数公秩有的倍数叫做这几个数婴的公倍数。其中最小的调一个叫做最小公倍数。灯3、求最小公倍数的方踊法：列举法；分解质因又数；短除法。用短蒜除法求两个数的最小公弄倍数，先用这两个数公枉有的质因数连续去除，哑一直除到所得的商互质肘为止，然后把所有的除殆数和最后的两个商乘起友来。4、求两个数霖的最小公倍数和最大公帮因数的方法：当两袖个数是互质数时，它们鸦

15、的最大公因数是1，最载小公倍数是这两个数的饰乘积；当一个数是晋另一个数的倍数时，它医们的最大公因数是较小遂数，最小公倍数是较大踞数。一般关系：短除法区。三、分数与小数的互挠化。小数化分数：列原来是几位小数，就在回1后面写几个0作分母维，把原来的小数去掉小示数点作分子；化成分数透后，能约分的要约分。肢分数化小数的方法：挖用分子除以分母，从鹊而得到小数，除不尽的呀四舍五入，按要求保留条几位小数。分母是10求、100、1000的省分数化小数，可直接去伤掉分母，分母中1后面皱有几个0，就在分吹子中从最后一位起向左醋数出几位，点上小数点俗。四、异分母分数加减著法。1、计算方法浴：分母不同的分数相加淫减，

16、要先通分，后加减蛙。注意：通分时要选用酮最小的公倍数做分母。阑2、简便方法：先墒把同分母的分数相加减义，再把异分母分数相加腥减。第三部分：多边形膜面积土地面积一、多边勺形面积1、平行四碟边形、三角形、梯形的令面积计算公式。平行四范边形面积=底高s=你ah三角形面积=底絮高2ah2梯捧形面积=高2s=虞h22、组合图茫形的面积计算：图形内市分割求和，图形外添补聪求差二、土地面积视1、常用的土地面积单孪位：平方米、公顷、平皇方千米。测量土地剿的面积，常用“平方米襟”和“公顷”作单位。雀边长是100米的耀正方形土地，它的面积嘘是1公顷。“平方赏千米”是比“公顷”还肄大的面积单位，计算较鸣大的土地面积

17、一般用“冯平方千米”。边长是1氧千米的正方形土地，它典的面积是1平方千米，伊也叫1平方公里.1公懂顷=10000平方米刻1平方千米=100公滩顷1平方千米=100绷0000平方米2、种麓植问题。一棵果树的占扫地面积=株距行距种群植棵数=种植面积每亚棵树的占地面积冀教版胖小学五年级语文第九册翱知识点整理冀教版五年廉级上语文知识点1鸯、“信赖，往往创造出艾美好的境界。”选自抿珍珠鸟作者冯骥才，吓这句话的意思是只要人岂与人人与动物之间彼此蘸信任，就会形成人与人词或人与动物和谐相处的哩境界。2、人类帆的朋友告诉我们，大胜自然是人类生存的环境拿，也是所有生物的栖息狭之所，动物和人类共同斋生活在一个星球上

18、，动沿物是人类的朋友，人类贯也是动物的朋友。才3、大自然，你好扭中张海迪姐姐是一个身尧残志坚的人，她告诉我赂们大自然里有学不完的说知识，到大自然中去可龙以开阔视野，陶冶情操冲，强健身体。4、瓣匆匆一文中朱自清莱告诉我们时间来去匆匆茧，要懂得珍惜，关于珍预惜时间的名言有：少年豆易学老难成，一寸光阴迄不可轻。5、假怪如只有三天光明的作娱者是海伦。凯勒，她有罕着十分积极向上的生活召态度。6、二泉挑映月中的阿炳是一个衔热爱音乐，敢于向命运蜡抗争、争取美好理想的益人。7、长歌行伴告诉我们应该好好珍旨惜时光，及早努力。妊8、渭城曲表达臃了诗人与朋友依依惜别坚的神情，别董大表辑达了诗人对友人的激励陶与鼓舞，

19、这两首诗前两矢句都是写景的，后两句阜都是抒情的。9、捷祖父。后园。我描祷写的是作者萧红幼年时痹的生活，祖父和孩子们套在一起十分快乐，祖父又和小孙女之间有着亲密振的情感。祖父的眼睛总揣是笑盈盈的，祖父的笑稼，常常和孩子似的。晒10、纸船-兢-寄母亲的作者是冰囱心，表达了作者对母亲椒对祖国的思念之情。还11、九色鹿这祥个故事告诉我们善有善砍报，恶有恶报，做人要邓守信誉，要知恩图报，胃任何背信弃义恩将酬报胰的行为都不会有好结果肿。国王是赏罚分明被、明辨是非、惩恶扬善者的人。九色鹿善良、不嘿图回报、舍己为人、勇沿敢自卫。“那个人”是什个忘恩负义、见利忘义吁、不守信用的人。滚12、将相和中将崖是廉颇，相

20、是蔺相如，净廉颇是一个勇敢机智，购不畏强暴、以国家利益豌为重、识大体、顾大局帧的政治远见的人，廉颇悬是一个勇于认错、知错肥就改的人。13、目我最喜欢的一句台词是毅：你不让他出任何事情佃，就等于不让他做任何宜事情。14、示窃儿表达了陆游对祖国纱的无比热爱之情。乙15、西江月。夜行赃黄沙道中表达了作者隐对夏夜山村景色的喜爱与之情。如梦令表达澄了作者青春年少时的好贵心情，沉醉于藕花深处虫沉醉不归的心情。撬16、猴王出世改共编自西游记第一回旦作者是明朝小说家吴承茎恩，课文叙述了石猴从狡出世到成为猴王的一段展经历。我国四大名著为鸥吴承恩的西游记、鸦施耐庵的水浒传、普曹雪芹的红楼梦、猜罗贯中的三国演义碎。

21、17、布达拉氧宫这篇课文是从雄伟岂壮丽的建筑和浩瀚繁复孕的收藏两方面为我们介法绍布达拉宫。18蕴、水墨徽州中的徽赁州是一个有着独特风韵使，与中国水墨画的精神呼相契合的地方。1至9、走路的人中的忽罗丹被人们称为“现代庐雕塑之父”他的身上有啊着勇于探索、敢于创新写的精神。20、描珍写人物神态的词语有：饼兴致勃勃兴高采烈和颜胜悦色眉开眼笑笑容可掬激21、描写季节的稍词语有：春暖花开、骄沈阳似火、22、挥汗如宁雨挥金如土心乱如麻心欣急如火23、金嫌色的鱼钩中的老班长考的身上有着忠于革命、就舍己为人的精神。幅24、一诺千金这家篇课文告诉我们，要讲队信用、守诺言。2矫5、唯一的听众中遭的老教授是一个真诚无

22、刷私、教导有方、有爱心丫、尊重别人的人。熏26、我的战友邱少怀云中的邱少云是一个孕有着顽强意志、不怕牺詹牲自己的人，他身上具烁有严格遵守记录的高尚踞品质。27、邓稼呢先是一个热爱祖国、献叶身祖国、献身科学事业地的科学家。28、樟我最好的老师告诉信我们每个人都应该具有有独立思考和独立判断的隶能力，同时要具有科学挛的怀疑精神。29刻、李四光是一个善于思终考、执着追求的人。萤冀教版1年级数学上辛册教学工作总结：冀教遇版四年级数学上册知识隧点总结冀教版四年级数睁学上册知识点总结嗅1.计量液体，如汽油阑、饮料、药水等，用升棱或毫升作单位。升用字俗母“l”表示，毫升用新字母“ml”表示。2译.1升=100

23、0毫升束1l=1000ml扳3.计算三位数除以离整十数时，要从高位除菇起，相同数位上的数要铱对齐。每次除得的余数蹭必须必除数小。4唾.把除数看作整十数与锤商的积等于或小于被除斩数并且余数比除数小，插说明试得的商是合适的拱；如果积大于被除数，幸说明试得的商大了要改刷小；如果积小于被除数职，说明试得的商小了，把要改大。5.三位慎数除以两位数，如果被促除数的前两位大于或等陨于除数，商是两位数；终如果被除数的前两位小藏于除数，商是一位数。酿6.在除法里，被侄除数同时乘相同的数商撑不变。这是商不变的规诣律。7.被除数=商露除数余数8.线映段有两个端点，直线没核有端点，射线有一个端江点。9.线段是直企线的

24、一部分，射线也是失直线的一部分。10.固两点之间所有连线中，吁线段最短。11.孤两点之间线段的长度，喳叫做两点间的距离。路12.通过一点可以迂画无数条直线，过两点锑可以画一条直线。乡13.要准确知道两个暗角的大小，可以用量角奎器，这样既方便又准确烛。“度”是计量角的单捆位，用符号“o”表示拣。14.测量角的崭方法：把量角器中心和秘角的顶点重合；把0刻酋度线和角的一条边重合絮；看另一边所对应呈的刻度就是角的度数。抡看刻度时要分清，内外鞍圈的刻度，0刻度在外绎圈就看外圈的刻度，0蚤刻度在内圈就看内圈的羞刻度。15.角的直两条边在一条直线上，农这样的角叫做平角。个驯直角组成一个新的角，辣这样的角叫做

25、周角。1之7.直角90度平角1巷80度周角360度芳个平角=2个直角1茬个周角=2个平角1个途周角=4个直角1峙9.小于90度的角叫考做锐角，大于90度而滴小于180度的角叫做馁钝角。20.用量角器肖画角的步骤：画一逻条射线；使量角器中心咋和射线的端点重合；在仙量角器指定的刻度线的睫地方点一个点；以射线魏的端点为端点，通过刚羽画的点，再画一条射线磨；将所画的角标上度数棍。21.像这诛样的数，都是自然数。已0也是自然数。22.矿自然数可以用直线上的拐点表示出来。贴是单数，是双数。搐单数又叫做奇数，双数找又叫做偶数。0也是偶休数。24.相邻的狰两个奇数相差2，相邻膊的两个偶数相差2。【找冀教版1年

26、级数学上册系教学工作总结】2损5.自然数的个数是无站限的，最小的自然数是郑0，没有最大的自然数酞，相邻的两个自然数相招差1。26.被除怪数除以除数，得数没有寄余数时，就说被除数是士除数的倍数。27紧.倍数是相互的，不能孵单独说谁是倍数，必须檬说谁是谁的倍数。提28.一个数的倍数的岿个数是无限的，最小的薛是本身，没有最大的倍舔数。的倍数，个位揩上是或8。2的倍数都痈是偶数，不是2的倍数佯就是奇数。的倍数，个慈位上是0或5.3披1.同时是的倍数，也报就是10的倍数，个位悔上的数字是0。3医2.一个数各数位上的鳖数的和是3的倍数，这以个数一定是3的倍数。釉33.同时是的倍鸳数的数必须满足个位珍上的数

27、是0或5；各缺数位上的数的和是3的暴倍数。34.同时若是的倍数的数必须满足星个位上的数是0；又各数位上的数的和是3旬的倍数。35.乘数也独叫做因数。是每个彦数的因数，而且是最小颖的一个。一个数最大的乾因数就是它本身。刃37.只有1和它本身釜两个因数的数叫做质数誉。除了1和它本身外还兄有其他因数的数叫做合糙数。既不是质数也不是笺合数。以内的质数疑有：2、3、5、7、波11、13、17、1鸦9、23、29、31嘱、37、41、43、据47、53、59、6偿1、67、71、73南、79、83、89、茵97。40.把一痛个数用质数相乘的形式撵表示出来，叫做分解质滔因数。41.任何录一个合数都可以写成几

28、奉个质因数相乘的形式。气42.含有两级的跳数的读法：先读万级戊，再读个级；万级的偿数，要按照个级的数的学读法来读，然后在后面旅加上一个“万”字；急每级末尾不管有几个0彬都不读，其他数位有一宇个0或连续几个0都只吨读一个“零”。4话3.亿以内数的写法：世先写万级，再写个级招哪一位上一个单位也睁没有，就写0占位。常44.一、十、百、筋千、万、十万、百万、宵千万、亿、十亿、百亿脏、千亿都叫做计数温单位，它们所占的位置振叫做数位。每相邻两个淋计数单位间的进率都是尽10.这种计数方法叫丢做十进制计数法。锑45.两条直线相交成焰直角时，这两条直线叫智做互相垂直。其中一条成直线叫做另一条直线的恋垂线。46.

29、从直许线外一点到这条直线所耶画垂直线段的长度，叫置做这点到直线的距离。耘47.画垂线的三暑步骤：使三角板的一条挠直角边与直线重合；三耙角板沿直线移动，使三畦角板顶点与指定的一点睁重合。过指定的点，沿谤三角板另一条直角边画汁垂线。48.过直瘴线上过直线外一点画这夯条直线的垂线只能画一蚕条。49.画长方焊形时，第一步：先画出空长方形的长或宽；第二恃步：再在这条边的同一孝侧过两个端点各画一条躺垂线，在垂线上截取规汛定的长度点一个端点；著第三步：连接两个端点宴；第四步：擦去多余的拥边线。50.在同蛾一个平面内，不想交的剐两条直线叫做平行线，顺也可以说两条直线互相弃平行。【冀教版1年级兴数学上册教学工作

30、总结尔】51.两条平行柴线之间，所有垂直线段匝的长度都相等。5华2.画平行线的步骤：予靠直线；过定点；画直雹线。53.平均数=总疡数量总份数54.植伪树问题：两头都种棵树介=间隔数1只种一头棵虑树=间隔数两头都不种溢棵树=间隔数-1慑冀教版1年级数学上册异教学工作总结：冀教版些三年级数学上知识点汇痪总三年级数学上册知识糊点汇总1、如果把玫一个图形沿着一条虚线谚对折，两侧的图形能够重完全重合，这个图形就唁是轴对称图形。这条虚当线叫做对称轴。2照、长方形有两条对称轴沽；正方形有四条对称轴秀；圆有无数条对称轴。亦3、简便计算：找早准近似数，看清运算符詹号，多加再减，多减再奴加，少加再加，少减再赢减。

31、4、加法的验算方郧法有两种：利用加数互迹换位置来重新计算；利超用减法验算：和-一个份加数=另一个加数。5魂、减法的验算方法有两谊种：用被减数减去差，俩看结果是否等于减数；炳用减数加上差，看结果押是否等于被减数。衷6、计算加减混合运算蝇一般是按照从左到右的熔顺序计算，但是有小括邓号的要先计算小括号里蝎面的，小括号的作用就虏是改变运算顺序。峻7、笔算两位数乘一位抠数时，要相同数位对齐藻，从个位乘起，哪一位熙满几十要向前一位进几掌。8、单价数量铲=总价总价数量=单用价总价单价=数量9谣、笔算除法的方法和步董骤：先写一个“”夜表示除号，除号前面写呛被除数，左侧写除数；玉从被除数的高位除起；塔把商写在被

32、除数的淮上面，要和被除数相同典数位对齐；把除数售和商的积写在被除数的钳下面，也要相同数位对激齐；用被减数减去除数酉和商的积。10、图形议边线的长度就是图形的懂周长。11、长方崎形周长=2正方形周然长=边长412第、长方形宽=周长2连-长长=周长2-宽抱13、正方形的边长=堤周长414、写私数时要从高位写起，几藤千就在千位上写几，几惑百就在百位上写几弘，中间或末尾哪一位上甥一个数也没有，就在那瓢一位上写“0”。沟15、读书时要从高位挂读起，千位上是几就读凶几千，百位上是几就读浦几百，中间有一个送或连续两个”0”,都眼只读一个零，末尾不管升有几个“0”都不读。番16、多位数比较大小嫉：位数不同比大

33、小，位蜘数多的大，位数少的小否；位数相同比大小，高替位比起就知道。1酵7、10个一千是一万衣；100个一百是一万玄；1000个十是一万怜。18、1000摈千克也叫一吨，“吨”劝可以用“t”表示。榔19、1吨=100寺0千克1t=1000辖kg20、计量较茅重的或大宗物品的质量血，通常用“吨”做单位抑。21、0和任何数相昼乘都得0。22、漏一个乘数末尾有0的笔史算乘法的计算方法：恳一个乘数末尾有0的袖乘法，可以先用一位数匈去乘0前面的数，再看馏乘数末尾有几个0，就跟在积的末尾添上几个0帚。23、竖式计算铱的简便书写格式：一位株数和三位数中0前面的衍数字对齐。与哪一位相烹乘所得的积的末尾就要澎与那

34、一位对齐，再看三楔位数的末尾有几个0，获就在积的末尾添几个0羹。冀教版1年级数终学上册教学工作总结：挚XX最新冀教版数学一丁年级上册1-5各数扬的认识教学设计11鸣5各数的认识学习目孟标1使学生会用职l5各数表示物体的镍个数，知道15的数续序，能认读l5各数叁，建立初步的数感。稠2培养学生初步的政观察能力和动手操作能植力。3体验与同伴互袜相交流学习的乐趣。4椽让学生感知生活中处躇处有数学。教学重、难乱点15基数含义嗣的理解以及培养学生合屉作交流的学习习惯。教遍学过程从现实中抽象出码数1师：小朋友啥们，你们去过动物园吗泳？你们瞧，在一个天气瘴晴朗的早晨，老师和同渐学们来到了野生动物园饲。这里有这

35、么多可爱的汹小动物！跟你的小伙伴微讲一讲，你看到了什么粘？分别有几个？学时生小组内交流，并且教嚷师参与到个别组的交流伯中，引导学生按不同事蔬物类型分类数数，并且厌进行有序观察。2学替生汇报。3老师经根据汇报情况适时把卡佯片15贴在黑板上进指行认读。同时让学掠生找出自己的数字卡片缨，并摆在桌子上。反馈辕实践1谈话：老蓉师说一个数字，你能用拜小棒表示出来吗？你还烛能用其他方式表示吗？胖2谈话：老师拿剑出3个苹果，你能用自誓己喜欢的方式表示和老甥师同样多的苹果数吗？径请告诉你的小伙伴幂，你是用哪种方式来表业示这个数的。3伤同桌之间考一考，教师格参与到个别组的活动中卷。感知数的顺序1逐咕次感知15的顺

36、序。钎课件演示，学生跟着摆陕。学生先摆1个圆羚片，再摆1个是几？这证个2是怎么得来的？再咱摆1个得到几个？依次预感知3、4、5的来源渠。2整体感知。a.焕出示点子图，你来给它阉们5个排排队。请票两名学生上台摆，其他锗学生在下面自己动手摆挫。b.摆好后提问缓：“5的前面一个数是物几？”“3的前面一个指数和后面一个数各是几扎？”然后同桌间互问互秧答。c.让学生从1数普到5，再倒着数一遍。荡开放性活动1联系生烬活，丰富联想。谈睹话：在日常生活中有哪幕些事物能用15表示沪？用你自己的话来告诉荐你周围的小伙伴。浙a.小组交流，教师参主与到活动中，并适时指哲导，注意表述的广泛性树。b.请把你的想法告侍诉大

37、家。学生汇报。昌c.教师小结：在我盆们的生活中有很多数量乙为1、2、3、4、5饵的物体，看来只要小朋效友们认真观察，都会发铣现在我们的周围有好多造的数学问题。2猜数辖游戏。提问：a.各这个数在2的后面，可升能是几？还可能是几？粳b.这个数在4的前面美，有可能是几？c舰.这个数在3的后面，药而且在5的前面，可能菩是几？还有可能是其它大数字吗？为什么？劲3张开想象的翅膀，助创造学生心中的美丽世召界。师：用你们桌裔子上的圆片、小棒、卡荷片等摆出你喜欢的图形油，并跟你的小伙伴说说众你摆的是什么？用什么淫摆的？用了几个？小组槐活动，老师到学生中间芳参与活动。总结这牙节课你学会了哪些知识鸦？先互相说说，再

38、告诉榨老师和大家。冀教衷版1年级数学上册教学韦工作总结：XX-XX聋学年度冀教版一年级数搔学上册全册优秀教学设媒计每课时含教学反思欢杨迎新同学教材分析舀本部分有“认识前、后鼠、左、右”和“数一数成”两方面的内容。遗“认识前、后、左、右嘱”借助“活跃的课堂”次情境图提供丰富的空间序资源。儿童在日常生活烫中对前、后、左、右等葵空间方位已经积累了一巢些感性经验，但不一定羞能准确地加以判断。在到接下来的学习中，学生臃将需要进行这些基本方灰位的判断或表达。因此潭，本部分集中教学最基借本的空间方位概念，一夕方面为学生系统地进行崩数学学习做准备；另一妒方面则是通过对空间方奢位的体验和对概念的使隐用，为发展学

39、生的空间姑概念积累数学活动经验窜。一般来说，物体哲之间的位置关系具守有相对性。例如：a在堤b的前面，也可以说b油在a的后面；要么说呢小汽车在大卡车的前面仲，或者说大卡车在痰一般来说，物体之懒间的“位置关系”具有搽相对性。例如：a在b贬的前面，也可以说b在蔷a的后面；要么说“小呻汽车在大卡车的前面”晶，或者说“大卡车在小唾汽车的后面”。但在学愉习“左、右”时，为了句降低教学的难度，不涉萨及“相对性”，即只有畜一个“参照点”，或者镇说只以一个“物体”作农为判断位置关系的“标睛准”，这个参照点就是添“观察者”或者是参与援活动的“活动者”。亿“数一数”借助“可盂爱的动物园”情境图提静供丰富的计数资源。

40、“悟美丽的动物园”为学生诞提供了可爱的猴子、长椅颈鹿、小兔子、斑马等鱼计数资源。并且情境图古中提供的每种数量的事腔物不止一种，学生在计路数同一种数量的各种事柏物中，初步感受到同一恿种数量的各种事物可以汞用同一个数表示，感知疵10以内各数，体会数大与生活的联系，产生对魄数学的好奇心、对学习霸的新奇感，逐步形成喜轧欢学习、乐于学习的愿痊望。本部分教材的编写洲，呈现以下特点：酝1.提供丰富的生活和尘活动情境，帮助学生体公验空间方位。2.依照诬儿童空间方位的认知顺暖序进行编排。3.悲借助“可爱的动物园”赞情境图提供丰富的计数踞资源，并对学生进行与风小动物和谐生活的教育邵。4.丰富的计数资源又为学生充分

41、计数服务。赎本部分帮助教师了测解学生空间方位的掌握沦情况以及学生数数的情角况、观察和语言表达能侦力、学生的学习习惯等柄，为以后教学做好准备珍，但这里不是正式教学盐学生认和读这些数。教呈学目标1.直观演贡示和动手操作使学生初率步认识“前、后”“左森、右”的基本含义，初市步感受它们的相对性。威2.会用“前、后帜”“左、右”描述物体萤的相对位置。3.绚通过数数活动，了解学锦生数数的水平以及对数遭数的基本方法的掌握情鞘况，帮助学生初步了解枕计数物体个数的基本方训法。4.了解学生狭的语言表达情况、倾听渊能力以及常规习惯，为亚教师有效把握教学起点探做好准备。5.培粱养学生逐步养成仔细观蔑察、认真思考的良好

42、习歉惯。重点、难点重两点：1.初步认识“前贤、后”“左、右”的基搔本含义，初步感受它们蜒的相对性。2.数每种纸小动物的只数。难佛点：1.有条理地用数痢学语言用“前、后”“鸿左、右”描述物体的相箕对位置。2掌握数数的刘水平以及数数的基本方贞法，初步了解计数物体菊个数的基本方法。教学勘建议本单元主要是羹将学生熟悉但并不完全赖能准确地加以判断的空亿间方位以及数数经验加揖以巩固强化。在教学中腕要注意以下方面。玛1.注意根据学生认识渔空间方位的特点进行教勾学。一般学生在6魂岁时就能完全正确地辨霉别“前”“后”，但以代自身为中心的“左”、苔“右”辨别尚未发展完宋善。因此，对于“前”迸“后”，可以尽量放手超

43、让学生独立辨别，而对崖“左”“右”的辨别，喜则要进行适当地引导。乃2.在游戏活动中引导绦学生辨认位置关系。锤教师应该在教材所提粤供内容的基础上，多创耪设有趣、好玩的游戏活确动，在游戏活动中辨认号前后、左右的位置关系巡，在游戏中感受这三组邢方位词的作用。3.主汁要培养学生的观察兴趣诫。学生刚刚从幼儿诫园迈进小学，对课堂学磋习还不适应，容易疲劳蒜，集中注意力的时间比釜较短，观察能力有限。线在观察教材插图时，往蝎往只对其中的色彩、任隅务、动物等感兴趣。因顿此，教师应从学生的兴悯趣出发，激发他们的观麻察兴趣。如教学“数一捞数”时，教师出示情境矛图后，不要急于给出数质数任务，应给他们一定彤的时间观察自己

44、感兴趣捻的内容，让他们互相说篷说都看到了什么。当他唬们的好奇心得到满足后酱，教师再让学生带着任谩务去观察，数一数各种扯事物的数量。4.次采取合作、交流的学习鳃方式。【冀教版1年级泽数学上册教学工作总结勤】5.全面了解学生的滞数数能力的基本经验。擒以“数一数”的教及学为例，教师不仅要了帜解学生是否会口头数数瞬，还要了解每一个学生熬是否能正确地数出物体闪的个数来。要尽可能让代每一个学生都发言，以肺便做到全面地了解。发予现有困难的学生，可以帕适当给以帮助，但不必于花太多的时间，在以后菇的教学中，还可以继续袱帮助。课时安排本单元锭用2课时完成教学第一幽课时前、后、左、右教穆学内容教材1页描述物陆体的相

45、对位置教学提示疆学生在日常生活中镀对前、后、左、右等空丑间已经积累了一些感性纲经验。教学时充分利用斤情境图和学生的生活经脚验，让学生动手操作，烤动嘴描述，体会位置的旭相对性，理解知识的发胰展过程。教学目标知识庸与技能：1.以生例活中有关“前、后”“衣左、右”的真实情境激灯发学生的学习兴趣。粤2.通过在具体的情溯境中观察、思考，认识辛物体前后与左右的位置扔与顺序。过程与方盲法：学生经历探索描述铜物体相对位置的过程，恢培养学生的观察能力和微运用数学语言进行表达澎的能力。情感态度班与价值观：体会用“前火、后”“左、右”描述块实际情境中物体间的相训对位置关系，初步培养铺学生的空间观念。重点限、难点重点

46、：通过憎在具体情境中观察、思即考，认识物体前后、左瞥右的位置与顺序。难点迂：能按照前后、左右的泼顺序，描述实际情境中蓄物体间的相对位置关系抚。教学准备教具准备：跳主题图、课件。学具准悉备：卡片、图片、胶棒箍或胶水。教学过程一、背新课导入。师：你皆们已经是一年级的小学诱生了。作为一个新的班舵集体，我们互相认识一绚下吧。生1：我今年6肇岁了。生2：我家有3隅口人。生3：我叫红红押。师：想不想认识红红因前后、左右的同学呢？泛生：想。师：我们赢今天一起先认识某一个死同学，再依次认识他周荷围的同学。设计意邵图：刚开学，对于一年训级新生，对彼此不太熟拾悉，在帮助同学熟悉彼罐此的情况下导入新课，凸激发学生探

47、究新知的欲渔望，初步让学生了解生吟活中处处有数学，培养您学生热爱数学的意识。雪二、探求新知，用前后杠、左右描述位置。认识颖前后。师：我看哪醒个同学坐得直，小嘴巴境闭得最紧，课堂纪律最屑好，我们就先认识谁的域名字以及年龄？请们学生帮忙找出课堂纪律舟最棒的同学，首先介绍焦自己。师：xxx迭前面和后面的同学能不险能也向刚刚同学一样详易细介绍自己呢，首先请桶前面的同学自我介绍，夫再请后面的同学自我介墅绍？生1：我叫xxx荐，今年6岁了.交.生2：我是xxx毗，今年也6岁.矛.师：你们真棒，悔在你们的刚刚流畅的自途我介绍中，老师和同学泵们认识了你们。其他同照学想不想认识你前面和搐后面的同学是谁呢？瑶学生交流各自前面和招后面同学的名字、年龄昧.师：辞现在用一个游戏的形式遂检测同学们是不是认识梯彼此前面和后面的同学了。设计意图：以一盅个同学为中心，依次认稚识其前后的同学，一方只面帮助学生快速有序的小认识同学，更好的熟悉俊班集体；另一方面初步蜡意识到身边处处有数学连。冀教版1年级数阔学上册教学工作总结：朱冀教版数学小学三年级围上册教学计划冀教版小婿学数学三年级上册教学邱计划一、本学期教学的侄目的，任务与具体要求琼：、本学期教学的目的锰：1、认识生活中崭的大数，正确读写出中摊间或末尾有0的四位数韧，并会比较四位数的大拯小。2、会计算两桶