《这儿,原来是一座村庄》

1、灵宝市第三小学教案学科班级五（ ） 执笔人时间年月日课 题变化昨天，这是一片村庄1、认识生字9 个，写字 11 个，继续练习独立识字。教 学2、能正确流利有感情地朗读课文，理解部分词语。目标3、联系查找资料，对照春天的故事的歌词理解课文，了解深圳发生的巨大变化，体会改革开放给中国人民带来的幸福。教 学1、能正确流利有感情地朗读课文，理解部分词语。2、联系查找资料，对照春天的故事的歌词理解课文，了解深圳发生的巨大重 点变化，体会改革开放给中国人民带来的幸福。教 学联系查找资料，对照春天的故事的歌词理解课文，了解深圳发生的巨难点 大变化，体会改革开放给中国人民带来的幸 福。教 具准 备课 时一课时

2、安 排一、激发兴趣，导入课新修改1、同学们，今天老师为大家带来一首歌，让我们共同欣，赏 好吗？意见播放春天的故事2、同学们，歌词中有这样一句话： “一九七九年那是一个春天，有 一位老人在中国的南海边画了一个圈 。”歌中唱的那位老人是谁？（改 革开放的总设计师邓小平爷。爷 ）那个圈又是指什么地方？（经济特区 深圳，图片展示现代繁荣的深圳。）歌中唱的是邓小平的改革开放政策使深圳有了翻天覆地的变化。现教在的深圳是一个繁华的都市，是我国改革开放的前沿城市，也是著名的经济特区。可是以前的深圳是什么样子你知 道吗？3 、是啊，昨天，这儿是一座村庄！今天我们就来学习这首诗歌。（板书课题：昨天，这儿是一座村庄

3、。齐读课题。 ）学二、出示学习目标1911 、认识生字个，写字个，继续练习独立识字。过2、能正确流利有感情地朗读课文，理解部分词语。3、联系查找资料，对照春天的故事的歌词理解课文，了解深圳发生的巨大变化，体会改革开放给中国人民带来的幸 福。程三、初读 - 发现与探究1、自读课文，注意读准字音。2、指读词语，检查生字的掌。况情握3、指名读课文，注意要读出节奏、其。顿停他同学思考：这首诗写的是什么？可以分为几部分？四、品读 - 理解与感悟1、这座村庄原来是什么样？指名读1、2 小节。原来的村庄给你留下了什么印象？【板书：昨天贫穷落后】你能想象出当时的生活吗？ 说说你的理解。2、你怎么理解 “姑娘从

4、溪边挑回一担担摇晃的夕号起到了什么作用？阳 ?”这句话？ 省略3、诗人开篇为什么用 “昨天 ”而不说 “过去 ”？（体会深圳、祖国“变化 ”的时间之快，变化之大，以及社会日新月异的前 进。伐步）4、现在的村庄是什么样子？默读3-7小节，体会诗人是怀什着么样的心情写的？从哪里可以看出？找出相关词句。修改（“短短几年 ”，“奇迹般改变 ”，体会变化之神速与开篇说的 “昨天”对意见照，体会出 “深圳 ”变化的时间快、变化大。朗读时抓住 “出超” 、“只不过”、“奇迹般 ”等词，体会诗人的惊喜、赞叹之情。这一节在全文中起到了什么作用？）5、诗人为什么会如此惊叹？到底村庄发生了什么变化？小组合作教学习4

5、-7 小节。（ 4-7 小节从哪些方面写了村庄的变化？你能感受到什么？）6、全班交流汇报。学（第 4小节：抓住第一、 二句以对比的方式写出了村庄过去和现在城 市的变化大。第 5 小节：朗读时，要注意3 个问号，要逐渐加强语势，而最后一句，要用重音读 “不”，读出肯定的语气。 ）过7、原来的一座小村庄短短几年就变成了繁华的大都市，是什么原因让它有如此的变化呢？学生齐读第 8小节，找出答案。这一小节中有一个比喻句，你能找出来吗？这里把什么比作什么？为什么把今天的农民喻作“春燕 ”？为什么说他们在 “绘描美着春好程光”？其中表达了作者怎样的情感？那你能读出这种情感吗？8、是呀，农民的生活由物质到精神都“焕然一新 ”。“这就是昔日? ”学生跟读。五、总结华升今天我们看到了深圳这座村庄的可喜变化，感受到中国改革开放以后变化是翻天覆地、焕然一新。 短短十几年的时间，中国经济实力速迅增强，在国际上的地位也日益提高。如今提到中国，世界人民的眼里只