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文档简介

1、书法作品幅式教案教学目标：情感与审美：领暗祖国传统书法艺术之魅力,认识九种书法作品幅式。 实践与创作：选择最拿手的幅式,自选内容创作简单书法作品。教学重点难点：重点：认识九种书法作品幅式。难点：选择幅式创作书法作品。教具准备：多媒体等学具准备：毛笔、练习纸、墨盒、宣纸、墨汁、毛毡等。课时安排：1 课时教学过程：1、 课前准备，组织教学2、 导入新课人们常说：“三分长相，七分妆扮。”意思是说，一个人在在自身条件的基 础上通过外在的修饰可以更漂亮。在书法艺术上也有一句类似的俗语：“三分书， 七分裱”通俗的告诉我们书法作品不仅有书写的笔墨之美，还有装裱的幅式之 美。三、新授板课课题：书法作品幅式（一

2、）什么是幅式?明确：幅式是书法作品书写的形式。提问：同学们都知道哪些书法作品的幅式？（学生自由回答）（斗方中堂册页扇面手卷匾额横幅条幅对联）（二）认识书法作品的 9 种幅式1.斗方：斗方指正方或接近正方的幅式，多用四尺宣纸拦腰对折裁开，取 其一半。斗方内容可以是一个字、几个字或很多字。1 / 32. 中堂：以整张宣纸竖式书写称中堂(全幅)，格式规整端庄、严肃大方;内 容可长可短，一般迎门挂在厅堂正中，两边配挂对联。3. 扇面：顾名思义，就是扇子形状形状的一个面，分为折扇和团扇。4. 册页：书写成一页页象书本样长方或正方形的小块,然后把他们装裱成可 以折叠的书页状连接起来,使于欣赏和保存。5.

3、手卷：手卷是较窄的横幅,又叫长卷。长卷有几十米甚至上百米。6. 匾额：匾额又名榜书,俗称牌匾,用来标明某一建筑物或居所的名称，匾 额源于汉代。7. 横幅：也称“橫披”。多为半张宣纸竖裁横写,字数可多可少。8. 条幅：条幅横窄而纵长，高度约为宽的 3-4 倍，多挂于厅堂两侧的墙上， 可以挂 1 幅，也可以多幅并置。9. 对联：对联由等长等宽、书体相同的两幅组成。悬挂时上联居右，下联 居左，一般之上还有横批。(三)实物鉴定学生以小组为单位，从老师准备的书法作品中选择 1-2 种，拿到实物后全 组进行鉴定，看看这幅书法作品属于什么幅式，并说说自己小组是根据哪些特 点来判断的。（四）游戏根据书法作品幅

4、式归类教师在多媒体设备上展示 24 幅书法作品图片，请学生根据幅式归类。 （五）选择幅式创作书法作品选择最拿手的幅式,自选内容创作简单书法作品。可以独自创作，也可以小 组为单位创作。四、展示与点评学生展示自己的作品，教师作简要的点评。五、布置作业搜集家乡各类书法作品，书法故事、逸闻趣事，办 1 张主题为“翰墨家乡” 的书法手抄报。六、总结一支笔，一卷纸，写出诗意，舞出芬芳；在这墨香四溢的时光中，我们的 书法课就要结束了。书法知识浩如烟海，需要每一位书法爱好者孜孜以求。练2 / 3好书法，学好书法理论知识，不仅可以丰富自己的课余生活，而且可以提高自 身修养，使自己至臻至善。亲爱的同学们，不妨每天抽出一点时间，好好地练 练字，看看书法

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