幼儿园大班社会教案感恩

1、教学资料参考范本幼儿园大班社会教案：感恩活动目标：1. 了解故事发展的情感脉络，理解并表现词“气喘吁吁”等。2. 初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。 活动准备： 与故事内容匹配的动画课件、小动物图片“感恩备忘录”记录纸、 视频仪等。活动过程：一、以“小猪”形象，导出课题内容今天，老师给你们带来了一 个好听的故事，看看是关于谁的呀 ?二、欣赏故事前半部分，理解故事内容。1. 教师边演示课件边讲述故事第一段，表现“气喘吁吁”等词语 的表情与神态。2. 就故事内容进行提问。“你认为是谁帮助了小猪 ?”发表各自的意见。三、继续感受故事后半部分，学会感恩。 教师边演示课件边讲述故事第二段。

2、设问：你喜欢这些小动物吗 为什么?四、联系实际回忆别人对自己的关爱，表达感恩之情师：生活中 有没有别人关心爱护你的事呢 ?和你的小伙伴分享一下，你想感谢谁 ? 为什么?怎样感谢 ?五、制作感恩卡，感受互爱的情感1.介绍“感恩备忘录”，师幼共同探讨记录方法。2. 幼儿用自己的方式方法作记录。3. 鼓励幼儿大胆地介绍自己的“感恩备忘录”。六、在“感恩的心”的音乐中，结束部分 1. 鼓励幼儿多学本领， 将来汇报父母 2. 播放音乐感恩的心，把感恩卡送亲人。活动延伸： 日常渗透：继续学习用多种方式对周围的人表达自己的感恩之情。 资料附录：附故事： 森林里，住着一群小动物，他们都是好朋友，有一天，小猪突

3、然 病了，想玩没力气玩，想吃又吃不下，它觉得非常难受，只能躺在床 上。小乌龟正想来找它玩呢，一看，呀，小猪病了，它想应该马上去 请鹿大夫，它急忙吧嗒吧嗒地爬呀爬呀，爬得满头大汗、气喘吁吁， 小花猫看见了问“小乌龟，什么事情让你这么着急呀 ?”，小乌龟喘着 气说“小猪病了，我得赶快去请鹿大夫”，小花猫说“我跑得比你快， 让我去吧 ! ”小花猫转身撒腿就跑，跑呀跑呀，小白兔看见了问“小花 猫，什么事情让你这么着急呀 ?”，小花猫说“小猪病了，我得赶快去 请鹿大夫”，小白兔说“我跑得比你快，让我去吧 ! ”小白兔连蹦带跳 的走了，小黑马看见了问“小白兔，什么事情让你这么着急呀 ?”小白 兔说“小猪病

4、了，我得赶快去请鹿大夫”，小黑马说“我跑得比你快， 让我去吧”。小黑马飞快地向前跑去，请来了鹿大夫，过了不久，小 猪的病好了，大家真高兴呀。小猪呢，更是高兴得又蹦又跳，“我有 力气了，我有力气了，我又可以和好朋友玩了”。这时，小猪想到了 一个问题，它想：是谁让我的病好得这么快 ?是谁帮助了我 ?小猪想去感谢帮助过它的人。它找到鹿大夫，说“谢谢你看好了我的病。”鹿大夫说“不要谢我，你要谢就去谢谢小马吧” ; 小猪找到 小马，说“谢谢你帮助了我。”小马说“不要谢我，你要谢就去谢谢 小兔吧，是它告诉我的” ; 小猪找到小兔，说“谢谢你帮助了我。”小 兔说“不要谢我，你要谢就去谢谢小猫吧，是它告诉我的” ; 小猪又找 到小猫，说“谢谢你帮助了我。”小猫说“不要谢我，你要谢就去谢 谢小乌龟吧，是它告诉我的” ; 小猪又找到小乌龟，说“谢谢你帮助了 我。”小乌龟说“不要谢我，你要谢就去谢谢小猫吧，因为它跑得比 我快”; 小猪又找到小猫，说“谢谢你帮助了我。”小猫说“不要谢我， 你要谢就去谢谢小兔吧，因为它跑得比我快” ; 小猪又找到小兔，说 “谢谢你帮助了我。”小兔说“不要谢我，你要谢就去谢谢小马吧， 因为它跑得比我快” ; 小