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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：量杯知多少【活动目标】1、学习运用带刻度的杯子进行测量，并体会刻度的作用。2、有一定的正确服药知识，提高自身安全意识。3、体验探索、操作的乐趣，感受关爱他人的快乐。 【活动准备】 带刻度的杯子图、小动物形象、若干标有刻度的杯子、水等。【活动过程】一、引出课题：小朋友，现在是什么季节 ?（ 秋天）秋天天气转凉了，一不小心就会 感冒生病了，连动物园的小动物们也都感冒了，他们早上、中午、晚 上都要服药，医生阿姨想给他们送药都忙不过来，想请小朋友来帮助 她，好吗 ?（好）我请 5 位小朋友来给小动物送药 （幼儿自主为动物倒好 药）。二、这些动物有的大，有的小，可不能

2、随便给他们倒，你的爸爸 妈妈平时怎么给你们倒药的呢 ?师：幼儿结合生活经验讨论如何正确倒药服药，药喝多了会怎么 样?师：刚才小朋友都提到了一样东西，就是喝药用的杯子，每人拿 一个观察一下，它和我们平时喝水的杯子有什么不同 ?（ 教师引导幼儿 观察量杯上的秘密，根据幼儿回答出示带刻度的杯子图，引导幼儿讨 论用法及作用 ）师：根据教师在图上举例，读出药量。师：请小朋友归纳倒药的操作要求。 师：现在该给小动物送药了，可小动物们该喝多少药呢 ? 师：现在请小朋友看好老师倒药，谁来说说老师是怎么倒的 ?（ 杯 子摆平，倒的慢，边倒边看。 ）师：现在请我们所有小朋友给小动物倒药好吗 ?听好（ ） 老师的要

3、 求，每组给一种小动物倒药，正好 5 种小动物，请仔细观察你要送的 药是几毫升。倒的时候杯子放平、慢一点，边倒边看刻度，千万不能 超过你要倒的刻度。师：倒好了相互检查对不对就可以去送药了。三、体验杯子大小与测量结果的关系。1、师：最近老师也喉咙疼了，谁愿意帮助老师准备药 （ 引导幼儿 观察杯子上的刻度，思考为什么都是 20 毫升的水在两个杯子里看起来 会不一样多 ?引导幼儿得出目测结果是与杯子的大小有关 ）2、师：到底是不是这样呢 ?我们来验证一下。老师跟小朋友一起 做实验，先在两个不同的杯子里分别倒上 20 毫升，摆放在一起，观察 发现了什么 ?小杯子里的液面高，大杯子里的液面低。我们可以用另外 一种方式记录，看图示，杯子怎么样，液面高 ; 杯子大，液面低。 （让 幼儿用大小标记表示 ） 但是我们发现他们显示的都是 20 毫升。现在每 人再拿一个大杯子，拿在手上，现接下来我们应该把桌上哪个杯子里 的药倒进空杯子，根据幼儿回答做实验 （ 倒大杯子的，发现还是一个大 一个小没办法比较 ） 最后倒小杯子的比较一样多。3、幼儿操作。4、带领幼儿小结：一样多的水，杯子小，液面高，杯子大，液面 低。请 2

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