幼儿园大班科学活动教案有趣的惯性_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班科学活动教案：有趣的惯性活动目标：1、引导幼儿关注周围事物，感知惯性现象。2、能用较连贯的语言表达自己的发现和感受，动用各种感官寻找 答案。3、激发幼儿探究生活中科学现象的欲望，满足好奇心，感受成功 的快乐。活动准备：1、课前让幼儿感受开车、刹车时的身体变化。2、户外场地，能感受惯性现象的秋千。3、幼儿操作材料：瓶盖、小木棍、扑克牌、小木块、扣子、免洗 纸盘、圆柱纸管、滑板车、飞盘、骑小车的车子、溜溜球若干。活动过程：(一) 、谈话引入，激发幼儿活动兴趣。提问： (1) 小朋友你们都坐过汽车吧 !那汽车开车、刹车时候身体 有什么变化呢 ?为什么 ?请小朋友互相讲一讲。

2、(2) 个别幼儿上来说一说自己的发现。(二) 、让幼儿在玩荡秋千中感受惯性，激发幼儿探究生活中科学 现象的欲望。1、师：今天，老师请小朋友来玩“荡秋千”的游戏。不过请你们注意在荡秋千时会有什么秘密呢 ?2、谈谈荡秋千的感受。3、老师小结：初步了解什么是惯性 ?我们坐车时，汽车突然的刹车，我们的身体会前倾，而突然的开 车会让我们的身体后仰，这种现象就是惯性。荡秋千时我们不用推秋 千，但是秋千还能荡来荡去，这也是惯性。惯性很有趣吧 ! 今天我们就 来玩一玩、找一找有趣的惯性藏在哪里 ?（三）、幼儿自由分组选择多种材料来发现惯性现象。1、师：老师为你们准备了一些材料 （ 制作陀螺和旋转的纸盘，玩 溜

3、溜球、滑板车，摆多米诺骨牌，翻扑克牌，操作玩具车等 ） ，请你们 自己试一试、玩一玩、找一找，惯性在哪里 ?2、教师引导幼儿发现和感受，鼓励动用各种感官寻找答案。3、幼儿互相交流。师：你发现的惯性在哪里 ?和同伴讲一讲。（ 鼓励幼儿大胆的用较连贯的语言与同伴讲述自己的发现与想法）（四）、通过玩游戏体验感知惯性，并能用较连贯的语言表达自己 的发现和感受。1、带着问题重新选择材料发现、体验惯性。（1） 师：请小朋友选择没玩过的材料，再去发现惯性在哪里 ?（2） 师幼互动：鼓励幼儿大胆展示或讲述自己的成果。2、教师小结惯性的原理，解答幼儿发现的疑难问题。3、鼓励幼儿讲述自己日常生活中发现的惯性现象，相互交流惯性 带来的不足。延伸活动：通过寻找生活中的惯性，进一步了解惯性秘密和

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