《工业地域的形成》说课稿

1、工业地域的形成教案一、教材的地位工业地域的形成是人教版高中地理必修2第四章第二节的内容。本节工业地域的形成是对前一节工业的区位因素与区位选择内容的深化，同时也为第三节传统工业区和新工业区的学习做铺垫，在教材上起到承上启下的作用。 二、课程标准与学习目标1、课程标准：举例说明工业地域的形成条件与发展特点。2、学习目标：（1）通过阅读教材和结合新郑工业资料，说出工业联系的形成类型和原因，初步学会分析工业集聚的优势。 （2）通过阅读教材和相关图片，结合实例学会分析工业集聚与工业地域的形成和发展的关系。（3）结合案例，说出工业分散的原因与优势，并分析与工业的地域联系之间的关系。三、教学重点、难点及解决

2、方法1、教学重点：工业集聚、工业地域的形成和发展2、教学难点：工业分散与工业的地域联系3解决方法：充分利用多媒体，结合乡土地理，进行案例分析，以突出重点，突破难点。 一、展示图片，导入新课引言：新郑不但历史悠久、人杰地灵，近几年来依托大郑州，工业迅速发展。逐渐形成了一个中心，三大板块和六大工业园区的工业基本格局。展示图片（新郑产业园区分布图）：引导学生思考我们新郑六大产业园区形成的原因，以此导出本节课内容工业地域的形成。（说明：运用图片形象直观，既可以让学生了解家乡工业取得的成就，提高学生学习的兴趣，又可以引导学生进一步思考这些工业园区是怎样形成的，很自然引出本节课内容。）二、阅读课本，自学释

3、疑（一） 工业集聚与工业地域1、工业联系的形成类型2、工业集聚的形成和作用3、工业地域的形成和分类（二） 工业分散与工业的地域联系1、工业分散的原因和工业部门2、工业地域的联系方式及意义 三、展示案例，合作探究，突出重点（一）以图片的形式展示以下案例 1、新郑香烟的生产过程2、新郑城北工业园区的工业企业（二）然后让学生利用已有知识结合材料分组合作探究以下问题:问题探究：1、生产香烟的这些工厂 (烤烟厂、发酵厂、切丝厂、卷烟厂、包装厂)之间是否有联系？这些工厂之间有什么联系？生产香烟的工厂为什么会发生工业集聚？ 2、新郑城北工业园区的服装厂、医药企业、饲料厂之间是否有联系？它们之间有什么联系？这

4、些企业为什么要集聚在这个产业园区？3、.烟厂工业区和新郑城北工业园区， (许多工业集聚)也叫什么? 烟厂工业区和新郑城北工业园区的形成条件有何不同？4、结合以上案例你能说出工业联系、工业集聚、工业地域之间的关系吗？要求：分4个小组讨论，每组选择一个问题，合作探究后分组展示四、创设情境，联系实际，突破难点情境一：展现图片（鞍钢集团及钢铁生产过程）思考：中国大陆有许多“钢城”，“汽车城”，但从未出现过“糖果城”,“糕点城”，为什么？情境二：出示图片和材料（福特汽车的全球化生产网络）。思考：1、福特汽车工业的生产协作在空间分布上呈现什么特点？2、分布在世界各地的企业与总部有没有联系？现代跨国企业之间靠什么联系？ 3、这些企业有联系，为什么不集聚在一起，而却分散在不同的国家？五、课堂小结由学生总结本节课的知识结构和要点，教师板书。六、课堂练习读“工业地域联系图”回答下列问题。 （1）图中左列的工业部门存在的联系，右列中的工业部门之间是的联系。（2）左列和右列的工业都分布在一个地区，这反映了工业的现象，其优点是。参考答案（1）工序上 空间利用上 （2）集聚 加强信息交流、技术协作，降低运费、能耗，共同利用基础设施，共同利用区位优势；降低成本，提高利润，取得规模效益。七、拓展延伸2010年9月20日,郑州日产正式宣布，郑州日产第二工厂于今天正式全面竣工投产，标志着郑州日产汽车有限公司开始进入