专题五语言表达连贯

1、第 1 页共25页专题五语言表达连贯 前挂后连，衔接自然 高考真题感悟1(2015 苏高考江 )在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3 分 )()自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。_，_。_， _， _， _。达到人丁兴旺、身体健康的目的于是在郊游踏青时它便成了人类文化中生命力的象征人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上不会忘记顺便折一些柳条回来由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力ABCD解析：选 A语段的第一句引出清明节要插柳条的习俗。后面 6 句话我们经过阅读可知，其中 和 是说插柳条的目的； 和 是有关插柳条的行为；和 则是说

2、插柳条的渊源。根据语句表达的逻辑顺序，应该是渊源、目的、行为。所以选A 项。2(2014 苏高考江 )在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3 分 )()遥远的箕山， 渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。_我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。如此空旷，让人略感凄凉。ABCD答案： D难易度： 易。难度系数为0.93。区分度为0.30。命题立意： 本题主要考查考生语言表达连贯的能力，能力层级为E 级。试题

3、分析： 这是一道嵌入式的排列语序题，语料选自张承志的散文清洁的精神。为降低答题难度， 在选项设置上首句只设置了一个干扰句。句是爬到山顶后看到的情景，不第2页共25页应该放在首句，据此可排除A 、B 两项。 句写的是从山脚到山顶的过程，紧跟着应该是写山顶的景象 ( 句 )和登顶的感受 ( 句 )，然后才是远眺嵩山( 句 )。 句提到的 “ 遗址 ” 与横线后面的遗址发掘对应，故 应放在最后。解答本题可运用排除法。答题分析： 本题选 A 项的占 2.77% ，选 B 项的占 1.20% ，选 C 项的占 3.02% ，选 D 项的占 92.95% ，未选的占 0.06% 。本题相对比较容易，考生总

4、体答题情况较好。排序题是高考语文的传统题型，江苏卷已经多年未考，今年可谓传统考题“ 燕归来 ” 。排序题分两类：句子内部各成分之间的排序和句子与句子之间的排序。句内成分之间的排序要合乎语法规范和语言表达习惯， 句与句之间的排序要根据语言表达的需要进行正确组合。句与句之间排序常见的有时间顺序、 空间顺序、逻辑顺序、心理顺序等，且这种顺序具有不可随意更改的逻辑性。孤立的单个句子在语段中是不存在的，它必然与文章整体、 所在语段、前后句发生某种联系，同时，从语言连贯的要求来看，也要与前后句子保持某种关系。所以，排序题是有规律可循的。 具体来说， 解答排序题应做到“ 一看、二找、三抓 ”：“ 一看 ”话

5、题是否一致，句式是否一致，内容(意思 )是否一致，音节是否和谐一致。凡以上几点中有一致的句子要排在一起。“ 二找 ” 就是找 “ 呼应 ” ，找与整体语段的前后呼应，句与句之间的逻辑关系呼应。与前文呼应的句子则紧贴前文，与后文照应的就紧贴后文，句与句之间的逻辑关系紧密的句子排在一起。 “ 三抓 ”就是抓关联词， 文段前后内容的衔接， 有时以关联词语作标志，比如：“虽然 ”之后接 “ 但是 ”，“因为 ”之后连 “所以 ”等。3 (2016 全国甲卷 )填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3 分)()比尔 布莱森在他的 万物简史 里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例， _ _境内有一座

6、超级火山喷发，_ _其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命， _ _会导致整个国家被深达6 20 米的火山灰覆盖， 随后 _ _会出现其他许多可怕后果。 _ _目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发，_ _了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。A一旦则/也即使然而B倘若那么进而/由于所以第3页共25页C假如则甚至更/那么D只要/而且还虽然但解析：选 D要注意分析句间的关系和前后关联词的搭配。第 处是表示后面情况发生的条件，应填写 “ 只要 ”；第 处是结果，无需关联词语；第 处是表示更进一步，应填写表示递进的关联词语；第 处紧承上文说还会出现许多后果，前后句

7、之间应为并列关系；第处和第 处构成转折关系。4 (2015 全国卷 )填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3 分)()辣，我们都不陌生， 很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，_ ，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来 “辣椒素快感 ” ，慢慢地我们吃辣就上瘾了。A大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来解析： 选 C

8、根据陈述一致的原则，横线上应陈述的是“ 辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象” ，也就是选项中的“这些兴奋性的刺激”，可排除 A、B 两项，再根据横线后一句“ 内啡肽又促进多巴胺的分泌” ，可知答案为C。1“连贯题”的考查频率有何规律？从全国范围来看，连贯考查是热点题型，考查频率较高，新课标全国卷每年必考。2015年和 2014 年江苏卷重拾 已多年未考的连贯题 ，也是对具有导向性作用的全国卷的一个借鉴。2“连贯”题的命题形式有何特点？词语复位题、句子复位题和语句排序题。题型一 词语复位题 “边读边填”巧

9、筛选第4页共25页“ 连贯 ” 排序题是 传统题型 ，一般设置为选择题 ，常有以下三种题型：语句排序 题 (如上面第 1、 2 题 )、句子复位 题 (如上面第4 题 )、词语复位 题 (如上面第3 题 )。 3 大题型， 3 种技法巧解语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或者是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都接得上、扣得紧，意思一贯而下，话题前后统一，合乎逻辑、事理，语句前后照应，搭配得当，脉络清晰，文气顺畅，能够准确、完整地表达一个意思。连贯题常有以下三种命题形式：词语复位题考查侧重于连词的关联作用和副词的语法功能，连带考查个别实词(2016 全国丙卷涉及动词和代词 )在具体语

10、境中的语法功能。这是一种综合性较强的题型，解答这类题既要考虑到语言的连贯性，又要分清句与句之间的关系，准确把握相关虚词、实词的意义和语法功能。 有关词语知识在 “ 正确使用词语 ” 专题中已讲， 下面仅从连贯的角度着重讲解此类题的答题策略。 方法示例 “ 3 步法”解答词语复位题典例 (2016 国丙卷全 )填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用，_ _是一种误解。 学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，_ _不是看什么东西有用才决定去学。屏弃功利性 _ _使人抱着乐观的态度去学习；_ _有用才去学习会使人产生心理负担，_ _总要担

11、心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣，_ _毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。第5页共25页A其实这而要确定所以/B这其实/能认为因为即使C实际上却会/可能就是D这当然就是如果/虽然解题示范 第一步：通读文段，了解大意。本题文段内容主要涉及填报高考志愿时选报热门专业的问题，谈的是对 “ 学以致用 ” 的看法。从层次来看，第1 句是观点句，第2 句是对 “ 学以致用的真正含义” 的解释，第3句从正反方面学习的态度，最后一句是总结句，点出抱着功利之心去挑选专业的危害。第二步：边读边分析句间关系，并试填4 个选项相应词语，推测应填词语。结合选项内容，

12、处所填内容应是用来代指与“ 有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用” 这一做法相关的词语，故可选A、 B、 C、 D，不能排除选项；处与前文构成并列，故可选A、 B、 C、 D，基本不能排除选项； 处后面的文句是前文的结果，应填表连接结果的词语，故B、 C 更合适，大致可以排除A、 D； 两处合起来分析，也不好排除C ；最后分析 处相关的句子， 后面的文字与下一句构成假设关系，那么处应填表假设的词语。通过关联词“ 也” 可以排除C 。初步选B。第三步：遵循简明、连贯、关联词搭配的原则，带入初步选择的答案，确定最终答案。最后把选项B 代入文段中，通读文段，最终选B。答案B应用体验

13、1填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()读书有 _ _好处， _ _似乎是一个没有什么争议的问题。原因就在于人类的文化、智慧集中保存在书里面。真正能够提高素质、推动思维、改善人的精神品质的方法，_ _读书。读书 _ _能帮助我们了解信息，扩展知识，培养精神集中、动脑筋的习惯，_ _教给我们如何分析问题，如何概括不同的知识、不同的规律的共同道理，_ _教给我们做人的道理。第6页共25页A/这只有不但还更B没有应该还是/也还C无对它定是不仅/而且D大它应是不只而且/解析：选 A 解答此题首先要弄清语段意思和层次。语段的中心是读书有益。 第一句话提出论题，为第一层；其余就此展开论述，为第二层。

14、其次要结合层次关系和选项，运用排除法进行分析。 处如果填入 “没有 ” 或“ 无 ” ，搭配不当，故可排除 B、C 两项。 “教给我们如何分析问题， 如何概括不同的知识、 不同的规律的共同道理” 与 “ 能帮助我们了解信息 ” 这一部分是并列关系，处不宜用 “ 而且 ” ；而 “ 教给我们做人的道理 ” 与前面的内容是递进关系， 处应用 “ 更” ，故可排除 D 项。2填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()服从祖国、服务人民、艰苦创业、无私奉献 _ _是祖国建设者的高贵品质。哪儿需要他们，他们 _ _到哪儿去。 _ _自然环境多么恶劣，_ _生活条件多么艰难，他们_ _坚强地工作，顽强地

15、战斗。不逃避、不妥协，_ _奉献出全部的青春和热血。A/才无论无论一定直至B无疑会不论/仍然以致C一定总是尽管尽管总是/D/就不管不管总是直至解析：选 D语段的中心句是第一句话，这也是语段的第一层；其余句子进行了具体的描述，为第二层。 解答此题要在弄清语段意思和层次的基础上，进一步结合层次关系和选项，运用排除法进行分析。结合整个文段看， 处不填词语或填“ 无疑 ”均可，填 “ 一定 ”生硬，排除 C 项。 处填 “ 就 ”有主动意味，填“ 才” 是被动意味， “ 会 ” 是对客观情况的陈述，填“ 总是 ” 也可以，但与前文的 “哪里 ” 搭配不是很流畅。 处与后文是条件关系， 填“ 尽管” 与

16、“多么 ”不搭配。 处如果填 “一定 ” 或“仍然 ”，都与前面 处的 “不管 ” 衔接不流畅，应填 “ 总是 ”。 处， B 项的 “ 以致 ” 后面一般是不好的结果，而“ 奉献出全部第7页共25页的青春和热血 ” 不是不好的结果， 所以 处应选表示程度逐渐加深的“ 直至 ” 。如此就可以确定答案为D 项。3填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()文学是心灵的抚慰剂。许多人因为孤独而爱好文学，许多人因为穷困而爱好文学，也有一些人因为富足闲适而爱好文学 _ _是出于什么原因，_ _他们信仰文学， 崇尚真善美，文学 _ _会让他们变得安贫乐道，富而不骄，_ _让他们的内心充实、自信、淡定、颖

17、慧。我总是天真地认为，真正爱好文学的人，属于天底下最善良的群落，_ _坏，_ _坏不到哪里去。验之现实，大致不错。以文学钻营的人，则另当别论。A不管只有/才即使也B不管只要就/即使也C尽管只要就虽然/但D尽管只有才虽然也/解析： 选 B语段第一句是中心论点，为第一层；其后列举事例进行论证为第二层；最后两句表明自己的一种想法，为第三层。在弄清此层次关系的基础上，可做如下分析：第处是表示后面语句的内容与前文构成条件关系，应填写“ 不管 ”，排除 C、D 两项；第 处与后文构成条件关系，应填条件类的词语；第 处是承接前面的关联词，应填写“ 就” ；第处不缺关联词；第处与后文表假设；第 处和前面关联词

18、相照应，应填“ 也 ”。题型二句子复位题 “ 6 处着眼”定答案句子复位题是定位选句，要求将从语段中抽出的句子放在语段中合适的位置上，主要采用选择题的形式。因 4 个选项区分度较小，干扰性较强，在确定选项和验证选项时，要从以下 6 个方面全盘考虑。句子复位 “ 6 处着眼”着眼点一话题是否统一话题一致，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，要密切相关，紧紧围绕一个中心或主旨，集中表现一个事实、场景或思想观点。具体来说包括两个方面：所讲述内容(主旨或观点 )的统一、主语或陈述对象的统一。第 8 页共25页1所讲述内容(主旨或观点)的统一例1填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是(

19、)其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。有时，寂寞具有决定性的作用。在一定意义上，可以说，取得非凡成就的人， _。A往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人B往往固然是最有才能，但首先是最能耐得住寂寞的人C往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人D往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人解析 选 B横线前的文字强调了“ 寂寞 ” 的意义。 A 项，“又 ” 表示并列关系， “ 最有才能 ” 和 “最耐得住寂寞” 同等重要， 未突出重点。 B 项，在承认 “ 才能 ”重要的基础上更强调了 “ 寂寞 ” 。C 项，强调了 “ 寂寞 ” ，否定了 “ 才能

20、” ，显然是不符合事实的。D 项，强调了 “ 才能 ” ，没有突出 “ 寂寞 ” 。只有 B 项和语段主旨一致。2 主语或陈述对象的统一例 2填入下面横线上的句子与上下文衔接最恰当的一项是()小明爬到床底下，偷偷躲了起来，_，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。A妈妈找了好久，最后才发现他B但后来还是让妈妈给找到了C使妈妈找了好久，终于把他找到D但妈妈毕竟发现了他解析 选B语段前后的主语都是小明。A、 D两项主语换成了“ 妈妈 ” ，与后句不连贯。 C 项前句与语段前两句的主语“ 小明 ” 协调一致，但后句“ 终于把他找到” 与主语“小明 ” 不一致。着眼点 二事理是否相承逻辑关系 因果、条件、递

21、进、并列、总分、大小、轻重、快慢、难易、表里、先后、动静、多寡、实虚等。语段在表达一定的意思时，总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理，而这顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。例 3填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是()承志堂坐落于祁邵边境。_，一砖一瓦、 一石一木都记忆着承志堂的沧桑岁月和第 9 页共25页悲欢离合。A恢宏的气势，透露出昔日主人的几多荣华富贵。从远方眺望，承志堂青砖黛瓦，高低错落，檐牙刺天，栋角相连。祁邵古驿道延伸出一条青石板路与古宅相连，沿着石板路，登临承志堂B祁邵古驿道延伸出一条青石板路与古宅相连，沿着石板路，登临承志堂。恢宏的气势，透露出昔日主人

22、的几多荣华富贵。从远方眺望，承志堂青砖黛瓦，高低错落，檐牙刺天，栋角相连C从远方眺望，承志堂青砖黛瓦，高低错落，檐牙刺天，栋角相连。恢宏的气势，透露出昔日主人的几多荣华富贵。祁邵古驿道延伸出一条青石板路与古宅相连，沿着石板路，登临承志堂D从远方眺望，承志堂青砖黛瓦，高低错落，檐牙刺天，栋角相连。祁邵古驿道延伸出一条青石板路与古宅相连，沿着石板路，登临承志堂。恢宏的气势，透露出昔日主人的几多荣华富贵解析 选 C本题按照由实到虚、由远到近的顺序，依次应该是眺望所见、眺望所感、登临承志堂。如由虚到实，不符合认知规律；由近及远的话，远景和下文“ 一砖一瓦、一石一木 ” 接不上。着眼点 三前后是否呼应前

23、后呼应，指句子间要做到连贯，就要注意前面意义与后面意义保持一致，注意内容的衔接和呼应，做到先“起”后“承”。例4(2015南高考湖)说着，进入石洞来，只见佳木茏葱，奇花灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。_，皆隐于山坳树杪之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。下列语句填入语段中画横线处，衔接最恰当的一项是()A再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕甍绣槛B渐向北边，再进数步，雕甍绣槛，两边飞楼插空，平坦宽豁C再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛D渐向北边，雕甍绣槛，再进数步，平坦宽豁，两边飞楼插空解析 选 C文段开

24、头从游踪说起，先是“ 进入石洞来 ”记所看景象。接下来，又有景象映入眼帘， 此句用 “再进数步 ”开头， 就与前一句 “ 进入石洞来 ”形成前后呼应。 横线后面，是 “ 皆隐于山坳树杪之间 ” ，所以横线的最后是 “ 雕甍绣槛 ” ，才能与之衔接紧密。着眼点 四 意境是否协调第10页共25页文段的画面、色彩、情调、氛围、风格应和谐统一(或阴沉凄凉，或热烈欢乐，或直截了当，或隐晦曲折，或贬或褒 )。文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致高度契合统一，才能感染读者。例 5与前后语句衔接最恰当的一个比喻句是()夜色浓了， 灯亮了起来。 环绕在海湾沿岸山坡上的灯光，从半空倒映在了乌蓝的海面上，

25、随着波浪，晃动着，闪烁着，_，和那密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。A像散落在蓝色天鹅绒上的颗颗钻石B像一串流动的珍珠C像夜空中眨着眼睛的星星D像无数个在水面舞动的小精灵解析 选 B要注意以下两条重要信息：一是 “环绕在海湾沿岸”，隐含 “ 串 ”“ 线 ”之意，从这一角度来看，A、 C、 D 三项皆描写 “ 面”“ 片 ” (天鹅绒、夜空、水面)之景象，皆与 “ 环绕在海湾沿岸” 不协调；二是 “ 随着波浪，晃动着，闪烁着 ” ，显示出一种 “动态 ”的美感，而A 项描写的是一种静态的景象，显然不合适。着眼点 五句式是否恰当句式的恰当有两重含义：一是句式的一致性，二是句式的最佳表意。1句

26、式的“一致性”“一致”的内容比较多，像句子结构、关联词搭配等，贵在找出照应点。语段中的信息前后吻合，彼此照应，才能在表意上形成一个完美的整体。例 6填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()从草木虫鱼的生活，我发觉一个经验。我不在生活以外别求生活方法，不在生活以外别求生活目的。 这并不是一种颓废的人生观。你如果说我的话带有颓废的色彩，我请你在春天时到百花齐放的园子里去，_。然后再回到十字街头，仔细瞧瞧人们的面孔，你看谁是活泼， 谁是颓废？请你在冬天积雪凝寒的时候，看看雪压的松树，看看站在冰上的鸥和游在水中的鱼，然后再回头看看遇苦便叫的那“ 万物之灵 ” ，你以为谁比较能耐苦持恒呢？A看落

27、英缤纷，看蝴蝶漫天飞舞B看看蝴蝶飞，听听鸟儿鸣第11页共25页C静观草长蝶飞，莺鸣水潺D观蝴蝶高飞，闻鸟声低唱解析 选 B解答本题要观照句式的一致性。文段语句的句式较为整齐，根据横线后文的句式 “ 请你在冬天看看看看 ” 分析，横线处也应该采用此句式，所以选择B 项。2 句式的最佳表意句式的最佳表意是指语段在表情达意时，为强调突出某一方面，要采用最佳的句式，如：陈述句、祈使句、疑问句、感叹句或肯定句、否定句等。例7填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()职责的转变与业务量的增加使得对消防员的要求也越来越高，_。新兵从一个地方青年到一个合格的消防战斗员，通过训练和实战需要半年到一年的时间

28、。除了理论知识的学习， 体能的训练， 心理素质也是极为重要的一项课程。后期实战也会让新人真正深入到各种突发灾害中，让其心理素质和胆量在训练和实战中得到强化。A如此繁重的任务需要坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺才能胜任B坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺才能胜任如此繁重的任务C没有坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺是无法胜任如此繁重的任务的D胜任如此繁重的任务使人必须拥有坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺解析 选C这段文字介绍的是消防员训练时需要具备的诸多条件。为了强调这些条件的重要性，最好使用双重否定的句式，比较之下，着眼点 六音节是否和谐C 项是最合适的。要符合诗歌或语句在字数、句式、平仄

29、、音韵等格律方面所特有的规定。例 8填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()(1)每逢深秋季节，_，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。(2)远眺群山环抱，_；近看小河流水，茶院葱绿，松竹并茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫置身山顶俯瞰，槐榆丹枫白云缭绕，层林叠翠层林叠翠，白云缭绕第12页共25页ABCD解析 选 D(1)“ 每逢 ”为六字句，若选，“ 置身山顶 ” 是四字句， “ 俯瞰槐榆丹枫” 又是六字句，显然参差杂乱，极不整齐；若选 ，两个六字句相对，接下来是四个四字句，不仅句式对称，而且“瞰”与 “览”也押韵。(2)“ 远眺 ” 与 “ 近看 ” 形成对称，后面各跟三个四字句。但从押韵上

30、看，若选 ，韵脚是“抱”“翠”“水”“ 茂”，显然读起来不大和谐；若选，韵脚则成了“抱 ”“ 绕 ”“ 水 ”“ 茂” ，韵脚和谐自然，表达流畅自如。选 显然没有选 好。题型三语句排序题 确定“首尾”找相连语句排序题要求将一组句子按一定的逻辑关系重新排列，使之有序。主要有“有语境式排序”和“无语境式排序”两种形式。审题 “ 3 关注” 找切入口(一 )关注行文思路从文体来看，记叙文常常以时间、空间为顺序；议论文常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，形成或总分、或并列、或对照、或层进的结构；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，

31、材料的内部又遵循一定的顺序(时间、空间、逻辑等)。例 1依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是()春夜，一轮晕月映着灿烂的垂樱，这就是闻名于世的园山夜樱花。我早就神往于这般美景了。这天，我赶到园山公园的时候，还见不到月亮，_， _ ， _，_。花仰望着月，月俯视着花。瞬间，一切都陡然静止下来，在这清丽的天地间只有月和花。近景是一株身着淡红色盛装的垂樱树远景是暮色苍茫的东山山顶上渐渐发亮，月亮悄悄地升上淡紫色的夜空地上竟然没有一瓣落花ABCD解析 选 C本段文字为记叙性文字，我们可以抓住时间、空间顺序来理顺思路，这一段文字叙述了月亮的变化(时间 )以及所见景色(空间 )，从 “ 还

32、见不到月亮” 之时所见的第13页共25页“远景 ” ( )到 “ 近景 ” ( )再到 “地上 ” ( )，视角从上到下；从“ 暮色苍茫 ” ( )到月亮升空 ( )，时间在向前推移。(二 )关注句群关键句一个句群虽然由若干句子组成，但其中的关键句(如总领句、 总结句、 过渡句或主旨句、观点句等 )起着主要作用。因此，抓住了句群的关键句，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。例2填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“ 清 ” 和 “ 远 ” 。 _ ， _ ，_，_，_，像一位开朗活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山迎接朝阳

33、和大海。几种颜色的小鱼穿行其间，历历可数溪流蜿蜒，如一条银蛇小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉时隐时现，游向远方绿油油的水草在水底轻轻晃动ABCD解析 选 D首先抓住语段开头的关键句“ 我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的清 和 远” 。所填的 5 个句子以 “ 清” 和 “ 远 ” 为中心可归为两个句群，其中 为一个句群，其中心为“ 清 ” ， 为一个句群，其中心为“ 远 ” 。根据开头关键句中“清 ”“ 远 ”的先后顺序，可确定 在前， 在后。(三 )关注隐性标志1 关联词语的呼应关联词语之间的搭配关系，或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果。关联词语是一一对应的，也有先后

34、关系，从而确定上下句。2 暗示性词语的使用暗示性词语作用换句话说表示等同关系与此同时、与此相反、反过来说表示相对、相反关系，中间不可插入别的词语首先、其次、再次表示主次轻重的顺序，不可倒置第14页共25页“先前”与“后来”、“过去”“现在”与“将来”表示时间先后总之、综上所述、由此看来表示要提出结论诸如此类表示综合所谓表示有所解释例如表示举例抓标志是解答排序题的基本方法。3 关键词语、相同句式的重复出现这些句子应是紧密相连的，也能确定句子的先后顺序。4 音节的和谐与变化如果需要排列的是一组并列结构的短语或句子，也可以从音节的变化中抓特征：一是音节结构相同或相近的排列在一起；二是音节较短的结构在

35、前，音节较长的结构在后。5 标点的暗示作用排序题横线后的标点除了逗号、句号外，还会有分号、问号等。遇到横线后标点有变化的连贯题时，可凭借标点的暗示作用来确定答案。如根据句号确定总结句，根据分号确定并列的内容，根据冒号确定总领句及其领属范围，等等。例3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()一个有效应对粮食危机的战略性改变就是：_。_，_，_，_，_。垂直农场可以说是我们自己养活自己、养活将不断增加的人口的一场革命。在大都市许多空置的高楼或多层楼房天台上的温室里种植农作物可以全年进行食品生产作物感染疾病的风险也更小而且不需要化石燃料驱动的机械把农产品从遥远的农场运送过来减少数量可

36、观的淡水使用在严格的控制条件下，在室内的垂直农场中种植农作物ABCD解析 选 C从整个文段看，“ 垂直农场 ” 跟 “ 空置的高楼或多层楼房天台” 相比前者是总述，而且标点符号是句号，故 在前， 在后，然后是 ；“ 生产 ” 涉及 “ 淡水使用 ”，故 后接 ；由关联词 “也”和“更 ”可知 后接 ；由关联词 “而且 ”和“ 农产品 ” 可知 在最后。第15页共25页解题 “ 3 步骤” 定关键点排序题最快捷、最稳妥的解题方法是定准 3 个关键点 首句、尾句以及中间紧紧相连的两句。定准 3 点后再与选项匹配就能快速锁定答案 (大部分题目定准 2 点就可判定答案)。下面分“语境排序题”和“无语境

37、排序题”两种题型分别例析。(一 )语境排序题解题 3步骤 大多数的语言连贯题，使用前两步就可得出答案。有的语言连贯题，在观察四个选项排列的句序后，仅使用第二步(找出必须紧紧相连的两句)，或仅使用第三步(根据横线后的内容确定最后一句)，即可得出正确答案。排序 4方法 确定两句话连在一起的排序法有四种。这四种方法大都体现在前面的“审题3 关注”中的“关注隐性标志”，但因“确定两句话连在一起”对解题十分重要，故此处再加以提炼，进一步强调。第一种： 词语排序法 根据起照应作用的词语排序。找“相同的词语”；找“关联词”和“代词”；找“暗示性词语”。第二种：语意排序法 根据句子之间的语意联系排序。如果找不

38、到起照应作用的词语，考生可根据上一句的意思推导下一句语意的侧重点，从而将语意联系最密切的两个句子连在一起。第三种：句式排序法 根据句式排序。第四种：标点排序法 借助横线中的标点排序。例 4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()我国已进入老龄化社会，65 岁及以上老年人已达1.5 亿，_。_；_。第16页共25页_；_。 _。正因如此，老年人跌倒控制干预是一项社会系统工程。愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德问题按通常30% 的发生率估算，每年有4 000 多万老人至少发生1 次跌倒为了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答知不知道怎样向跌倒的老人正确施救，则是技术问题见危

39、不救，可能导致老人伤残或死亡救助不当，也可能帮了倒忙，加重老人病情伤情，甚至造成更加严重的后果ABCD解析 选 B第一步 (根据横线前的内容确定第一句)：观察四个选项可知，第一句不是 就是 。将横线前的内容“ 65 岁及以上老年人已达1.5 亿 ” ，分别与 、 句连起来读，边读边使用“ 语意排序法” 分析，可发现联系紧密的句子是第 句 第 句中的“30% ”“ 4 000 多万 ” 与横线前句子中的“ 1.5 亿 ” 形成照应，由此可排除C 项和 D 项。第二步 (找出必须紧紧相连的两句)：使用 “ 词语排序法 ” ，对剩余的五个句子进行分析，可发现第 句中的 “ 可能 ” 与第 句中的 “

40、 也可能 ” 形成照应，第 句中的 “ 是 ” 与第 句中的 “ 则是 ” 也形成照应，由此可确定 、 。据此确定答案为B 项。此外，根据横线第二空与第三空、第四空与第五空之间使用的标点 分号，使用 “ 标点排序法 ” 加以分析，也可发现横线第二、三空填 、 句，第四、五空填、 句的排序是正确的。因为该题用了前两步就得出了答案，所以不需要再进行第三步的分析了。(二 )无语境排序题无语境排序题不给上下文，要求就所给的几个句子，选择衔接最恰当的一项。“解题步骤”同语境排序题，排序的方法，可采用语境排序题四种方法的前三种 词语排序法、语意排序法、句式排序法。( 见上面内容)无语境排序题做题的关键是找

41、出几组(至少两组)必须连在一起的两句话，有时还要对所给句子先分层再排序。例 5把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是()立秋至处暑，秋阳肆虐，温度较高，加之时有阴雨绵绵，湿气较重，天气以湿热并重为特点。秋季的气候是处于“阳消阴长”的过渡阶段。故有“秋老虎”之说。第17页共25页“白露”过后，雨水渐少，天气干燥，昼热夜凉，气候寒热多变，稍有不慎，容易伤风感冒，许多旧病也易复发。被称为“多事之秋”。因此，秋季养生在对精神情志、饮食起居、运动导引等方面进行调摄时，应注重一个“和”字。由于人体的生理活动与自然环境变化相适应，体内阴阳双方也随之发生改变。ABCD解析 选 A第一步：观察四个选项

42、可知，第一句不是就是 。揣摩两句的含意，发现第 句属于总领句，所以排除B 项。第二步： 根据第 句中 “ 秋阳肆虐， 温度较高 ” 及第 句 “ 故有 秋老虎 之说 ” ，根据“ 语意排序法 ”“ 词语排序法 ” 可知， 句存在因果关系，第 句后面应该跟第 句，据此可排除C 项。第三步： 使用 “ 语意排序法 ”“ 词语排序法 ” ，由第 句中的 “ 容易伤风感冒， 许多旧病也易复发 ”及第 句“ 被称为 多事之秋 ” 可知， 句同样存在因果关系，第 句后面应该跟第 句。最终确定答案为A。解答上述无语境排序题时，还可以使用先分层再排序的方法来辅助解题。阅读之后可发现， 至 句是讲秋天气候特点的

43、， 句是提醒人们要注意秋季养生的，也就是说， 可以把这七个句子分成两层： 至 句为第一层， 句为第二层。 另外， 第 句一定要排在第句前面， 因为二者存在因果关系。就该题而言，使用分层的方法辅助解题的好处在于：一是排序时 至 句一定要放在 句之前， 因为二者存在因果关系，如果有选项不是这样排序，即可判断其错；二是发现有选项不将至 句排在一起， 或是将 句分开排序， 也可以立即判断该选项是错误的。由此可见， 在做无语境排序题时，对所给句子先分层再排序也是一种能确保得分的解题方法。 “连贯题”验收达标练题组一词语复位1填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()第18页共25页美国国际问题专家威廉琼斯认为，从一开始，整个仲裁就是为了指责中国不遵守国际法。临时仲裁庭的组成，_ _打一个比喻， _ _好比竞争球队之