幼儿园幼儿评价工具

1、页眉内容班评价具评价项目指标及操作方法评价标准好（3）中（2）差（1）身 体 发 育走按口令向前、向后走，原地踏步走。自然协调自然未达到跑听信号向指定方向跑。自然协调自然未达到跳由20cm高处往下跳。自然跳起轻轻 落地自然未达到钻 爬会手膝着地向前、向后爬。姿势正确协调姿势正确未达到手指 动作（一）在40秒内将二十粒珠子穿完。能达到完成10-15粒穿10粒以下手指 动作（二）能按轮廓用纸撕出皮球的外形。整齐、光滑能撕出轮廓未达到生活 能力在成人的帮助下，能按次序穿脱衣服、 鞋、袜，并放在固定的地方。能做到须成人帮助不能生长 发育每年身高增长5厘米，体重2公斤，血 色素（指血）达11克身高、体重

2、、血色素达标身咼、体重为中 下，血色素10克 以上至11克以下身咼、体重 为下等，血 色素10以下认 知 发 展感 知 观 察出现一幅图，上面10种东西都缺少某一 部分。（1）娃娃头缺鼻子；（2）马缺尾 巴；（3）车轮缺车条；（4）鸡缺一条腿；（5）钟缺时针、分针；（6）壶缺手把；（7）衣服缺袖子；（8）蝴蝶缺翅膀；（9） 雨伞缺伞把；（10）花缺花茎。请幼儿找 出欠缺处。答对10个答对6-9个答对5个以 下记 忆出现苹果、飞机、大象、电话、眼镜、 金鱼的图片请幼儿仔细看半分钟，然后 遮起来，让幼儿说出看到了什么。说出6种说出3-5种说出3种以 下空 间说出方位词：出示二张图片：（1）攀登 架

3、的取高处有 位男孩子，地上站着女 孩子；（2） 一只大象，一位小朋友骑在 象身上，手里拿着气球。请幼儿说出图 中谁在上面？谁在下面？谁在中间？全部正确说出3-5种说出3种以 下时 间区分白天、黑夜：出示三幅图片（1）小 朋友在上课；（2）小朋友在操场做游戏；（3）小朋友在睡觉。天上有星星、月亮， 请幼儿说出哪一张是白天，哪一张是黑 夜。全部正确正确说出两幅说对一幅评价项目指标及操作方法评价标准好（3）中（2）差（1）身 体 发 育走听信号按节奏走。上体正直协调 走上下肢协调走不会跑听信号变速跑。上下肢协调自 然轻松上下肢协调不会跳会单脚跳，左右脚跳。轻松落地保持 平稳自然跳起不能钻 爬会手脚着

4、地屈膝爬。姿势正确协调姿势正确不能手指 动作（一）会使用剪刀按轮廓剪。姿势正确剪的 整齐剪的不够整齐光 滑不会手指 动作（二）会使用水笔、蜡笔在轮廓内涂色。握笔姿势正 确，涂的均匀不出轮廓。握笔姿势正确不会生活 能力能独立有次序穿脱衣服、鞋、袜，并能 整理好。能做到需要成人提醒需要成人帮 助生长 发育每年身高增长5厘米，体重2公斤，血 色素（指血）达11克身高、体重、 血色素达标身咼、体重为中 下，血色素10克 以上至11克以下身高、体重为 下等，血色素10以下认 知 发 展感 知 观 察指出画面不合理之处：“池塘边的花倒影 在水里，请仔细看 看疋不疋有奇怪的 地方把它指出来”。能指出三处指出

5、1-2处指不出记 忆看谁记得多：一副画上有皮球、足球、 篮球、绳子、羽毛球，乒乓球拍，求、 有毛球拍、毽子，请幼儿看半分钟后遮 上，说出图上有什么。说出9种说出4-8种说出1-3种空 间感知空间距离；三只小兔子要回家，他 们走得一样快，谁离家最近？谁离家最 远？（一幅图中一只小兔子在中间走直 路，一只在右边走小路，一只在左边走 的是斜线）全部正确只能说出谁最近说不出时 间星期一幼儿园或星期五小朋友回家时， 问幼儿今天是星期几？昨天是星期几？ 明天是星期几？全部正确只对2问说不出数（一）按数取物，彩色小棍20根，要求幼儿从 中取出18、16、11根，并说出总数。全部正确拿对2次不对评价 项目指标

6、及操作方法评价标准好（3）中（2）差（1）认 知 发 展数（二）排序：分别拿出5个口子（大小不同）， 5个瓶子（高矮不同），5支铅笔（长短 不同），让幼儿进行排序。全部正确排对2种不会形镶嵌图形；出现一用硬纸板做的有正方 形、长方形、三角形、圆形、椭圆形和 镶嵌板（大小、颜色各异）请幼儿镶嵌 上相应的几何图形。全部正确对3-4种对2种分类（一）把不同类的图画指出来；出示画有 4排 的卡片（每排4幅图），第一排是花，其 中一只鸟；第二排是乐器，其中有一把 伞；第三排是昆虫，其中有一只企鹅； 第四排是昆虫，其中有一条毛虫。全部正确对3排对2排以下分类（二）按动作分类：出现动物卡片（爬的动物： 蛇、

7、乌龟、螃蟹。飞的动物：燕子、小 鸟、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂。游的动物：金 鱼、蝌蚪、鸭子、鹅。跳的动物：小兔、 袋鼠。）让幼儿把卡片分成四组。全部正确分出3组分出2组语言（一）看图说话：家中有谁和谁？（要求幼儿 用连接词：“有有.还有”）会正确使用不会用（还有）不会语言（二）说出卜面物品的用途：帽子、水杯、汽 车、门、灯。全部正确只说对1-4种说对2种情绪在日常生活中表现出快乐，对各种活动 感兴趣。经常有时很少坚持 性学习和游戏中表现出专注力，至少维持 20分钟。经常有时很少自我 意识知道自己的身体及家庭、幼儿园的简单 情况。完全知道知道一部分不知道交往能主动找小朋友共同游戏。主动需要成人提醒不能爱

8、惜 物品爱惜玩具、衣物、不浪费水。能做到需要经常提醒不能文明 礼貌能主动地问早、好、说再见。经常有时很少或不能页眉内容大班评价具评价项目指标及操作方法评价标准好（3）中（2）差（1）身 体 发 育走听信号变换方向走。能做到并步伐 均有精神能做到不会跑听信号变速跑或改变方向跑。姿势正确动作 协调姿势正确不会跳助跑跨跳越过50厘米的平行线。能跳过并轻松 落地能跳过不会钻 爬会灵活的钻爬。协调灵敏协调不能手指 动作（一）使用小的雪花插片构建物体。能塑造出复杂 的物体造型一般不能手指 动作（二）会系鞋带。熟练会慢系不会生活 能力迅速有次序穿脱衣服、鞋、袜，会整理 床铺。能做到一般动作慢生长 发育每年身

9、高增长5厘米，体重2公斤，血 色素（指血）达11克身高、体重、 血色素达标身咼、体重为中 下，血色素10克 以上至11克以下身高、体重为 下等，血色素10以下认 知 发 展感 知 观 察找欠缺：一幅图中（1）没有灯泡的台灯；（2）没有尾巴的牛；（3）没有时针、分 针的钟表；（4）没有两个夹子的螃蟹；（5） 没有车条的自行车；（6）没有嘴的茶壶；（7）没有开关的水龙头。全部正确正确找出4-6种正确找出1-3 种记 忆找一找：三幅画中哪三样东西每幅里都 有。第一幅：帽子、电话、叶子、电扇、 筷子、坦克。第二幅：电视、电话、花 帽子、叶子、书包。第三幅：电话、喇 叭、水桶、叶子、帽子、小花。请幼儿

10、观察2分钟后将画遮上，让幼儿回答。全部正确正确找出4-6种正确找出1-3 种空间（一）区分左右：出现三个动物玩具，左边是 猫，右边是兔，中间是狗。提问小狗的 左边是谁，右边是谁？迅速正确的说 出正确说出不会空间（二）请幼儿举起右手，指出左耳，伸出左脚。全部正确做对2次不会时 间认识钟表：出示玩具钟表，请幼儿拨出10点、9点、12点。全部正确做对2次做对1次评价 项目指标及操作方法评价标准好（3）中（2）差（1）认 知 发 展数数的分解、组合：数字卡片1-8请幼儿摆 出8可以分成分成几和几。正确分出7组只能分出四组不能形请幼儿用剪刀将正方形、长方形、圆形、 椭圆形等分为两份、四分。全部正确只能分

11、出2等分不能分类（一）按概念分类：出现家禽（鸡、鸭、鹅）、 家畜（狗、马、羊、猪）、野兽（虎、狼、 熊、大象）、飞禽（燕子、啄木鸟、猫头 鹰、老鹰）图片，请幼儿分四堆。全部正确只能分出2-3种只能分出1 种分类（二）找出不一样的东西：每一排中有一个和 其它不同类的图画，请把它指出来。（1） 都是衣服，其中有一双鞋；（2）都是菜， 其中有一棵化；（3）都是书，其中有一 个钟表；（4 ）都是乐器，其中有一个电 视；（5）都是水果，其中有一个蔬菜；（6） 都是昆虫，其中有一个是蜗牛；（7）都 是鞋，其中有一个是手套；（8）都是汽 车，其中有一个是自行车；（9）都是钟 表，其中有一个是电话；（10）都是动物， 其中有一个是花；全部正确只能正确指出6-9 个只能正确指 出5个以下语言用词造句：1、学校、小明、书包；2、 奶奶、苹果、小红；3、春天、美丽、桃 花。正确造出三组 句子正确造出1-2组 句子不会社会1发 展情绪不因不愉快的事长时间闷闷不乐。经常有时不能坚持 性专心于学习或游戏活动，至少维持 30分 钟以上。经常有时很少自我 意识能评价自己的优点和缺点。评价基本正确不太正确不会交往与同伴合作游戏，能协商谦让。能做到在老师