四年级上册综合实践教案民族服装大展示 沪科黔科版_第1页
四年级上册综合实践教案民族服装大展示 沪科黔科版_第2页
四年级上册综合实践教案民族服装大展示 沪科黔科版_第3页
四年级上册综合实践教案民族服装大展示 沪科黔科版_第4页
四年级上册综合实践教案民族服装大展示 沪科黔科版_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、服装大观园教学设计活动一民族服装大展示【活动时间安排】共 1 课时。【活动目标】1. 认识各民族服装的特点，欣赏并感受不同民族服装文化的差异。2. 学会从多种渠道获取相关资料，并对资料进行分析、归类，培养获取信 息、处理信息的能力。3. 能利用展板的形式展示活动成果。4. 发现各民族服饰之美，培养热爱祖国的美好情感。【活动重点】收集、归纳、整理有关民族服饰的资料，制作民族服装大展示的展板。 【活动难点】收集、整理资料。【活动准备】 教师准备收集中国各民族服装的资料，了解各民族服装的主要特点，并制作教学课件； 根据班级中的小组数量准备展板。 学生准备通过上网或查阅书刊，收集有关中国各民族服饰的有

2、关资料，包括图片；准 备彩笔、纸、直尺。【活动过程】活动环节教师指导学生活动设计意图出示图片，请学生识 猜猜图片中是哪个民族 用多姿多彩的民图片导入活动环节别这是哪个民族的服 装。引导学生交流识别 的依据。教师指导的服装，并说明依据。学生活动族服饰的图片导入 课题，激发学生的 探究兴趣。设计意图1服装大观园引出课题：民族服装大展示。以蒙古族、鄂伦春 在教师的引导下，了解 引导学生分析、 族、苗族、白族、回族 蒙古族、鄂伦春族、苗族、 整理民族服饰的特举例说明为例，引导学生了解民 白族、回族服饰的特点。 族服饰的特点，如服装的组成部分、材料、款点，帮助学生学习 筛选、归纳有关民 族服饰的信息。式

3、，以及自然环境、生活方式、宗教信仰对服饰的影响。请学生小组合作，选 小组内交流、汇总信息。 培养学生分析、设计展板动手制作择一个感兴趣的民族， 根据汇总得到的信息制 制作一期有关民族服作资料卡，便于查阅。饰的展板。各组代表汇报本组准备请各组交流汇总课介绍的民族及主要内容。前收集的资料，并加以 小组合作设计展板，包 整理、归纳。 括展板的主题、栏目、各 请学生根据展板的大 栏目内容、插图，以及需 小设计版面，以及展板 要的工具和材料。 中的内容。提醒学生注意标题醒目，图文搭配和谐、美观。 请学生根据组员特 小组内分工。长和爱好，进行分工。 领取展板。请学生动手制作展 小组合作制作展板。 板。提醒

4、学生注意根据版面空间计算字数，避免出现过挤或过松的处理信息的能力。 提高学生对展板 的设计能力。提高学生对文字 的编辑加工能力和 绘画能力。 培养学生的合作 精神。2服装大观园情况。提醒学生动手前先制订一个制作步骤。组织学生将本组制 参观各组作品，并自由 通过在展板上方作的展板安放在教室书写对各个作品的评价。张贴红纸和蓝纸的的特定位置。 收集大家对本组作品的 在每块展板背后的墙 评价，小组交流，制订一方法，帮助学生自 由评价，便于学生上贴一张红纸和一张 蓝纸。请学生参观各组作份改进方案。提升鉴赏能力和各 组收集意见。 了解更多各民族展示评价品，将展板的优点写在 红纸上，有待改进的地 方写在蓝纸上。 参观完毕，请

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论