小学生朗诵散文3篇

1、小学生朗诵散文3篇篇一：小学三年级美文诵读文章1. 砸鱼尹正茂好冷的天啊，太阳都冻得发灰了。可是，在冰天雪地的北方，正是孩子们砸鱼的好季节。我们村里的小胖水生，砸鱼的本事最大。太阳一下山他就嚷着：“砸鱼去呀！”不一会儿，七八个小伙伴聚拢来了。有的提着马灯，有的带着手电筒，有的背着鱼篓。水生扛着木榔头跑在前头。 小河早结了冰。冰层下面，隐隐约约看到鱼儿在游动。水生带领大家找了一个光滑透明的冰面，画上圆圈，作好标记。天一暗，我们就打开手电筒，点亮小马灯。灯光引着鱼儿，鱼儿追着灯光，穿过水草，吐着气泡，朝着有标记的冰面游去。鱼儿越聚越多，大家把灯停下，鱼群也停下了。水生高兴地朝大伙儿做个鬼脸，抡起木

2、榔头，往下猛一砸，“扑通！”冰面上砸出了一个大窟窿，只见一股水柱喷出来，那些鱼儿呀，活蹦乱跳地顺着水柱到冰面上来了，有趣极了！大家不顾手冻得通红，急忙把一条条银白色的鲜鱼扔进了鱼篓。快快回家，让妈妈给咱们做烤鱼吃去！2雨刘半农妈！我今天要睡了要靠着我的妈早些睡了。听！后面草地上，更没有半点声音；是我的小朋友们，都靠着他们的妈早些睡了。 听！后面草地上，更没有半点声音；只是墨也似的黑！怕啊！野猫野狗在远远的叫，可不要来啊！只是叮叮咚咚的雨为什么还在那里叮叮咚咚的响？妈！我要睡了！那不怕野猫野狗的雨，还在墨黑的草地上，叮叮咚咚的响。它为什么不回去呢？它为什么不靠着它的妈，早些睡呢？妈！你为什么笑？

3、你说它没有家么？昨天不下雨的时候，草地上却是月光，它到哪里去了呢？你说它没有妈么？不是你前天说，天上的黑云，便是它的妈么？妈！我要睡了！你就关上了窗，不要让雨来打湿我们的床。你就把我的小雨衣借给雨，不要让雨打湿了雨的衣裳。3做一片美的叶子金 波远远望去，那棵大树很美。 树像一朵绿色的云，从大地上升起。 我向大树走去。三年级美文诵读材料走近的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异 你找不到两片相同的叶子。无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零 回归大树地下的根。大树把无数的叶

4、子结为一个整体。无数的叶子在树上找到了自己的位置。我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和土地之间。每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。 为了我们的大树，做一片美的叶子吧！4北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。 天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的绵缎。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发

5、出了哗哗的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊，北大荒的秋天真美呀！5 拉萨的天空王宗仁拉萨是有名的“日光城”。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗 过的蓝宝石一样。在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天

6、空显得更加明洁。拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。 在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。6. “东方之珠”香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上

7、，几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。铜锣湾是全香港三大闹市口之一。摩天大厦鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。一到晚上，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”7 多变的脸张 歧多么像人啊，海的脸一天多变。 清晨，常常是安恬的。安恬得没有一丝涟漪，就像是刚睡醒还没睁开惺忪眼睛的脸，还羞怯地蒙着一层薄薄的面纱。当风提着裙子姗姗走来，安恬顿时变成多皱，密匝匝的弧纹，就像是老奶奶皱巴巴的脸。涨潮了。海浑

8、身抖动，一边跳，一边吼，那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的老爷爷翘起的白胡须喜欢宁静安恬的脸。 我喜欢慈祥温柔的脸。我也喜欢严肃冷峻的脸。 爸爸和妈妈的脸不也是常常地变？当我潜心做功课的时候，当我学雷锋叔叔做好事的时候，当我不讲礼貌和淘气的时候 嬉笑和严肃常常有同样的内涵：为了深沉的爱。 我喜欢海，喜欢有着丰富感情的海。8往 事冰 心父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却总有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。 九年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们

9、大家庭里添了你们三个姐妹，大家都欢喜，说是应了花瑞。”半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大，那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾倒下了来，正覆盖在红莲上面.我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，

10、只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 9 带刺的朋友宗介华秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓缓地往树上爬。我惊愕地赶忙贴到墙根，注视着它的行动。 那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树，又爬向伸出的枝挂满红枣儿的枝杈，慢慢弯下来。 后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，枣枝哗哗作响，红枣

11、劈里啪啦地落了一地。我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙，“扑”地一声，径直掉下来。听得出来，摔得还挺重呢！很快，它又慢慢活动起来了。看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬向四周，把散落的红枣逐个地归到一起，又“扑噜”一下，就地打了一个滚儿。你猜怎么着？归起的那堆枣儿，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子涨大了一圈。兴许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了。 哎，这不是刺猬吗？！ 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣儿的本事真高明啊！ 可是，它住在什么地方呢？好奇心驱使我蹑手蹑脚地迫到水沟眼儿处，弯腰望望，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没有了踪影。10 吹 泡 泡冰

12、 心小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。 阴雨时节，不能到山上海边去玩儿，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落了下来，慢悠悠地在空中飘游。如果用扇子在下面轻轻地扇，它们有时能飞得很高很高。这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长又圆，颤

13、巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心, 仰着头,屏住呼吸不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。 那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起，是那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。11 蝴蝶金波啊，蝴蝶！它是一本翻开的小小画册，它是一本花孩子都喜欢阅览的美丽画册。它一会儿飞到这朵花上，一会儿又飞到那朵花上。 蒲公英、郁金香、矢车菊，都在这本小小的美丽的

14、画册里，发现了自己的色彩。翠绿的芭蕉叶子说：我也发现了我的色彩呀！它是属于我们整个春天的。当刮风的时候，一朵花儿说：到我这儿来避避风吧！ 当下雨的时候，一朵花儿说：到我这儿来躲躲雨吧！ 芭蕉也说：到我这儿来吧，我保护你。大风吹不着你，雨也淋不篇二：小学生美文朗诵稿五篇导入a 毛泽东：没有调查就没有发言权b 克莱斯特汽车公司与福特汽车公司的竞争当时社会面临石油危机，福特作了社会市场调查，了解到社会对小型车的需求，1973福特汽车公司生产出耗油不大的小型车，销量很好，而克莱斯特则因没掌握市场现状，依然生产那种大型车，导致它的产品堆积如山。c 易中天评项羽：虞兮虞兮奈若何？当时项羽是怎么想的？易中天

15、教授说项羽当 时的心情主要是： 与虞姬难舍难分。但不少学者提出质疑：项羽当时是想杀虞姬的，不想让她落到刘邦手里。这些均无材料佐证。藏在数据里的秘密学写调查报告教学实录及设计意图目标预设：1.要求儿童围绕自己感兴趣的话题，在同学之间进行一次调查，并且运用已经掌握的数学知识，将结果统计下来。2.引导儿童针对统计结果，进行多角度的思辨，推测现象，发现问题，进行建议。3.结合调查统计结果，联系自己独特的感受，引导儿童尝试写作一篇调查报告，做到条理清楚，有理有据。教学流程及意图：课前预热课件出示数字“8”师：由八字想到什么？生：奥运的开幕式在2008年8月8日。师：这是由数字想到了好日子！生：我由“8”

16、想到“发”。师：这是由读音展开的想象生：“8”像两个鲫鱼吐的泡泡！生：“8”让我想到一个葫芦！生：我比较贪吃，我想起了一串肉丸子。师：这是由“8”的形状展开的想象！小结：是呀，同样的数字，看的人不同，想法就可能不同；看的角度不同，感受也不一样！这堂课，我们就是要学习从数字中去推测，去发现，去表达！【设计意图】以大家眼中熟知的幸运数字“8”，启发儿童联系生活经验，从不同角度去理解，去想象，为进入与数字有关的写作话题做好铺垫，打开思路。第一板块：引入话题师：课前布置大家找一个感兴趣的话题，在同学间做一些调查，并将结果统计下来，进行得怎样？生：（异口同声）都调查好了！师：老师了解一下，大家都调查了哪

17、些话题？生：我们班同学们的性格有哪些类型？师：这个话题有意思！生：同学们都喜欢读哪些类别的书？师：咱们班是“书香班级”，这个话题选得好！生：同学们是怎么使用压岁钱的？师：春节刚过，这个话题正适合时机！生：同学们最想上网浏览什么？师：是不是都想上网打游戏？这个话题我也想调查一下！?小结：内容真丰富，基本囊括了各个方面，有哪些收获呢？下面我们就大家一个非常熟悉的话题来交流，好吗？【设计意图】通过话题交流，了解儿童调查和统计情况，分享儿童独特而丰富调查视角，同时为后面的写作指导寻找一个典型的教学“切口”。第二板块：引发感受交流熟悉的话题（出示）师：这个话题的调查者是谁，让我们用掌声有请他！（学生上台

18、）就请你介绍一下调查的结果吧！生：我调查的是六年级同学最喜欢的电视节目，“快乐大本营”占50%，“天天向上”占22.5%，“勇往直前”占14.5%，非常大明星8%，非常周末占8%，人与自然占2%！师：当你看到这组数据时，所产生的第一感觉是什么？生：六年级同学最喜欢看“快乐大本营”，其次是“天天向上”。师：你一共调查多少人？生：50人。师：其实你是在根据一个“点”上的情况去推一个“面”上的情况，用一个成语就是管中窥豹出示：管中窥豹根据统计数据推测一种现象师：（板书：推测）看了这组数据，还可以推测出什么？生：六年级都喜欢看比较幽默的电视节目。师：我们叫它称之为娱乐节目！还推测出什么？生：大家不太喜

19、欢“人与自然”之类的知识类节目师：推测得好，不过这只是藏在数据表层的信息，想不想再深入些？可是，到底怎么深入呢？生：（有些茫然）师：提醒一下：六年级孩子为什么都喜欢看娱乐类的节目，让我们来刨刨根，问问底？出示：刨根问底根据统计数据去发现现象背后的问题师：你为什喜欢娱乐类节目？生：因为搞笑！师：你为什喜欢娱乐类节目？生：不开心的时候可以很开心，忘记烦恼！师：你为什喜欢娱乐类节目？生：学生压力很大，看娱乐类的可以放松心情。生：里面有我们很崇拜的明星，如汪涵！师：经过刨根问底，竟然有这么多发现（板书：发现），让我们再回到数据中来，看看有什么新的发现？生：（没有人举手）师：喜欢看知识类电视节目的人只占

20、调查人数的2%，看到这个数字，你有什么话要说？生：我想起了鲁迅先生说的话：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若只盯住一处，所得就非常有限，枯燥了！”师：说得好！对于这种现象，我们需要出示：因势利导根据统计数据给老师、同学、家长等提出建议师：（板书：建议）生：我们应该适当看看科普类的节目，它并那么枯燥，比如恐龙，甲壳虫之类的节目，也非常有趣！生：我建议回家后看一些科普类的电视节目，比如“走近科学”、“探索发现”，里面的节目特别好看，其中关于UFO的探索，特别吸引人！师：是呀，电视中的知识类节目画面丰富、观察细腻，其实一点也不枯燥！生：我认为娱乐类节目只是暂时放松心情，而科学类节目才

21、对我们生活、学习有很大的帮助，因此大家应该积极主动地收看这类节目！小结：小结：原来一组数据的里面还隐藏着这么多的秘密！我发现，大家现在不仅是个调查者，还是个小小的分析家！【设计意图】对于六年级的孩子，围绕话题进行调查，他们已经有了一定的经验积累；统计调查结果，他们有基本的数学知识来作为支撑性背景。而分析统计结果，发表自己独特的感受，才是本次习作指导的重点。因此，选择一个儿童熟知的话题入手，以对话的方式提供思维策略，就可以有效地打开儿童的认知思路，这对完成本次习作不可或缺。交流自己的话题师：小分析家们，此时此刻，你可能最关心的可能还是自己调查统计的结果，下面就让我们用（出示）管中窥豹刨根问底因势

22、利导的思维策略来分析一下自己的数据，你一定会有收获：可能一种现象的推测，可能一个问题的发现，可能对同学、老师、校长、家长一次建议！时间1分钟，让我们来一次“头脑风暴” ！生：（静心分析自己的调查结果）师：时间到，从你开始！生：我调查的是“同学们的理想”，想当富翁的人占35%，而相当厨师只占2%，我要说的是，世界上没有不劳而获的事情，当厨师的比较辛苦，但是没有一个富翁是天生的，都是靠辛苦去获得财富的。师：是呀，如果想当富翁，先得从最辛苦的工作做起！生：我调查的是同学们周末干什么？我发现在家玩电脑的占55.6%。现在电脑深入千家万户，每位同学家里都有电脑，大家玩电脑，主要是在玩网络游戏！我建议大家

23、不要迷恋网络游戏，尽量多到室外去活动，放松一下肢体；还可以和父母多聊聊天，增加一些亲情；还可以做一做家务，减轻父母的辛劳！师：这个建议提得好，引导我们从虚拟世界走向现实世界！生：调查的是同学们最喜欢阅读的书，动漫类占了35%，日记与名人传记类只有2.5%，动漫书能吸引大家的主要原因就是轻松、幽默，而且文字少，图画多，看起来不费力！可是我想说，这样的阅读是非常肤浅的，缺乏想象力的，我们应该多读一些文学类书籍，我们可以从中汲取力量；我们可以读一些名人传纪，这样可以让我们从小树立远大理想！师：阅读需要轻松，但也需要丰富和深刻呀！生：我调查的是班级同学最喜欢的饮料。我发现最喜欢喝的奶茶口味占42%，最

24、喜欢喝巧克力味占24%，喜欢咖啡的只有三个人。我发现喜欢喝巧克力和奶茶的口味饮料的都属于开朗阳光型的，喝咖啡类的都是忧郁型的，我建议大家也来喝喝咖啡，这里有着生活的苦涩滋味，因为我们的生活需要各种滋味！师：说出自己独特的感受，老师尊重你的理解！生：我调查的是同学们最喜欢的节目主持人，喜欢汪涵的占36%，喜欢何炅的占32%，喜欢谢娜的占46%。我发现大家都最喜欢的湖南卫视的主持人，主要是因为男的都长得比较帅，女的都比较漂亮，而且他们主持的风格轻松幽默！师：如果有“打破沙锅问到底”的精神，你一定还会有许多发现！生：我调查的是同学们最常用的联系方式，使用QQ的占52.5%，用电话交流的占32.5%，

25、使用手机短信的是18%，写信的只占2%。现在已经进入网络时代，QQ、手机短信尽管非常快捷，但是其实写信也是一种很好的交流方式，一方面可以锻炼自己的写作能力，另一方面可以让父母、朋友看到真诚和热情。因此我建议大家平时多写写信！师：是呀，写信不仅体现了你的一份诚心，更体现了你的一份古典情怀！篇三：小学生美文诵读八十篇小学生美文诵读八十篇1、春笋一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。2、小池塘春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，

26、像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。3、草原的早晨“啪！啪！”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。一只只羊儿涌进了圈门，蹦跳着奔向无边的草原。牧民们跨上骏马，追赶那欢乐的羊群。 远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动，蓝天下回荡着牧羊人的歌声。4、我真希望我真希望，烟囱里飘出来的不是浓浓的黑烟，而是轻盈洁白的云彩。我真希望，烟囱里喷出来的不是灰灰的粉尘，而是清澈晶莹的泉水。我真希望，

27、烟囱里吐出来的不是难闻的气味，而是淡淡的芬芳。我真希望啊，我真希望，我们居住的地球上，树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听更悠扬。?5我想高红波我想把手儿变成桃树的枝，带着一串串花苞，随着风儿飘荡。飘哇，飘飘出布谷鸟的声声歌唱。我想把脚丫变成柳树的根，伸进湿软的土地，吸取甜美的营养。长啊，长长成一座绿色的篷帐。我想变成一只风筝，飘在高高的天上，看白云多柔软，瞧太阳多明亮！望啊，望望见了大自然这神奇的课堂。6、海上的风海上的风是花神，它一来，就溅起万朵浪花。海上的风是琴师，它一来，就奏出万种乐曲。海上的风是大力士，它一来送走万片云帆。海上的风是狮子，它一吼就掀起滔天波浪。7、初冬早上，白茫茫的一片大

28、雾。远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清。 太阳像个红球，慢慢地升起来，发出淡淡的光，一点儿也不耀眼。地里的庄稼都收完了，人们正在园子里忙着收白菜。雾慢慢地散了，太阳射出光芒来。远处的塔、小山都望得见了。近处的田野、树林也看得清了。柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。树林里落了厚厚的一层黄叶。只有松树、柏树不怕冷，还是那么绿。8太阳,你是粉刷匠吗张秋生太阳,你是粉刷匠吗?你把沙滩刷得金黄金黄,就像是一条用黄金铺设的海岸;你把大海刷得碧蓝碧蓝,就象一块晶莹剔透的蓝色水晶;你把天空中的云彩,粉刷得那么洁白,就像一条轻柔飘曳的纱巾?你瞧，海滩上的两位小朋友，

29、原先他们是那样的白，可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。多么健壮的“岩石”。太阳,你是粉刷匠吗-9蜂巢望安教室，像一只蜂巢。-排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅；时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡营营地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。 啊！一只甜蜜的蜂巢。-10 鸟岛-望安-下课了，校园，像一个鸟岛。-美的交响回旋在这一片乐土。花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙?飞翔的、流动的身影，

30、旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款的低飞，欢快的跃动，像鸟儿展翅的舞蹈，恬静的栖息。歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭。-同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。-啊，一个生机勃勃的鸟岛。-11 乡下孩子-曾是妈妈怀里-欢唱的黄鹂，-曾是爸爸背上-盛开的野菊。-捉一只蝴蝶-能编织美丽的故事。-含一叶草叶，-能吹出动听的歌曲。-挖一篮野菜，-撑圆了小猪的肚皮。-逮一串小鱼，-乐坏了馋嘴的猫咪。-哦，-乡下孩子，-生在阳光下，-长在旷野里。-12 小 纸 船-柯蓝-我们来到半山的小溪边，用五色彩纸折成各种各样的小船，让它随着微风、顺着流水，离开我们吧。-小纸船在水上移动着，前

31、前后后地出发了。我们都拍着手，在欢呼我们自己折的纸船前进?-小纸船带走了我们童年的幻想。我们在小溪边恋恋不舍地追着。-看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！我们都高兴地笑了。我们对自己的幻想说：“去吧！小纸船！你们各奔前程吧！前面有你们广阔的天地！?”-13 旅行者之歌-柯蓝-我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。我在大山和海洋之间行走，我跨过山岭、河流和无数的小路。我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。-大山它使我坚强、镇静，让我长得像一片茂盛的树林。-大海它使我心胸开阔，热情汹涌。-所有的河流，使我灵巧活泼，永远前进?-我愿意一生在这些地方行走，从它们那里去寻找这些东西，分

32、送到每一个人的心里?-所以我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。-14 山 茶 花-.郭沫若.-昨晚从山上回来，采了几串茨实、几簇秋楂、几枝蓓蕾着-的山茶。-我把它们投插在一个铁壶里面，挂在壁间。-鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶这是怎么-也不能描画出的一种风味。-黑色的铁壶更和苔衣深厚的岩骨一样了。-今早刚从熟睡里醒来时，小小的一室中漾着一种清香的不-知名的花气。 -这是从什么地方吹来的呀？-原来铁壶中投插着的山茶，竟开了四朵白色的鲜花！-啊，清秋活在我壶里了！ -15 丑小鸭（二）-（丹麦）安徒生-冬天总算过去了。草儿青了，湖水蓝了，紫丁香散发着阵阵香气。丑小鸭高兴地扇动着翅膀。没想到，自己飞了起来。他飞呀，飞呀，飞进了一个美丽的大花园，轻轻地落在镜子似的湖面上。他抬起头，看见从远处飞来几只白天鹅，轻盈地浮在水面上，梳理着羽毛。他想：“我要是能过去和他们一起游，该多好哇?”-忽然，他看见清澈的湖面上，映出一个漂亮