《飞速发展的信息技术》小学科学教案_第1页
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文档简介

1、飞速发展的信息技术小学科学教案1. 会利用书刊及其他信息员查询自己想要的资料，能通过查阅资料了解人类信息传递的发展历程，制作资料卡片。2. 能够意识到现代信息技术带给人们的方便与快捷；在活动中愿意合作与交流。3. 了解人类信息传递方式的发展历程，认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用，知道现代的信息传递工具及方式。信息的获取、传递、处理等技术的理解上一节课，我们信息了第一节生活中处处有信息，并且一开始就指出了“信息就在我们身边”，那有一个问题：我们是如何感知“信息就在我们身边”的呢？学生回答归纳：我们感知信息的过程，其实就是一个信息获取的过程。我们“如何”感知，就是信息“如何”被获取。小组

2、内进行以小组为单位进行。1 、信息的获取人们通常用眼、耳、手、鼻、舌等感觉器官来捕获信息。但我们天生的感觉器官获取我们想知道的信息的能力是有限的，或是有障碍的。例如，我们仅凭肉眼想去看到细菌，这样往往就是力所不能及了。但科学技术的发展， 使得各种信息采集技术代替或延伸了任的感觉器官。我们用肉眼看不到的细菌，可以使用显微镜。再例如，人老了，身体各器官的功能开始退化，出现了耳聋、眼花等感知障碍的时候，就可以借助助听器、老花镜等科技产品帮助感知、获取信息。2 、信息的传递信息只有通过交流才能发挥效益。 例如，一种知识技能 _ 从一个掌握者的手里传播出去呢？就是通过语言、 肢体示范等等交流活动。例如：

3、一个人搬砖头盖房子快还是多各人一起盖房子快？ （学生回答：多人快）如果只有一个人掌握了盖房子的技术怎么办？（学生回答：传授技艺）那技术的传授过程就是信息的传递过程了！ 信息的交流直接影响着人类的生活和社会的发展。3 、信息传递方式的发展：肢体动作 语言、行为 文字书信 烽火狼烟、击鼓飞鸿、飞马传书 电报、电话、电视、广播 移动通信：卫星、网络信息传递的速度：慢快4 、过渡：选择大家思考一个问题：随着通讯技术的迅猛发展，我们得到的信息量大、速度快，那么，是不是我们所接受到的信息对我们来说都是必须的呢？答案自然是否定的。 因为我们所接触到的， 往往都是原始信息，而原始信息往往需要经过加工处理， 才

4、能成为对我们有用的信息。信息的处理举例：气象站每天都要记录一天的风向、风力、云层、雨情等等，那记录下来的这些数据都是“已发生”的，那么，这些历史数据的意义在哪里呢？人们经过分析和这些数据， 就对天气的变化规律有了一定的掌握，通过一定的分析，就能推测出未来的天气变化，就有了我们对我们生活有帮助的“天气预报”。要做出一次准确的预报，所需要的已往的数据量是非常大的。 那么人么对那些原始数据的采集和分析，就是对信息的一种处理。对于像例子里这样大量的数据，也就是信息的处理，如果是采用人力，那么付出的工作量是非常大的。这时候，人们就可以借助计算机这种有着高速度、高精确度、大容量存贮和逻辑判断能力的信息处理工具了。畅想未来的信息传递方式。通过学习

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