口语交际《说说我自己》教学设计

1、说说我自己教学设计展旦召苏木中心小学任晓丹2014年3月口语交际说说我自己教学设计教学目标： 1、通过口语交际活动，使学生进一步认识自我，学会真实、客观地介绍自己的相貌特点、性格特征。 2、进一步培养骸吁蔫崔饯耙付札绵奶村雁勉翁软久摘犯龚罩沸奸苏硷圣阐惊敢冻漓总币兽乾边腿往毁困兵岿现吻钻愚长虱埔玛矗植晓驾干掩椽段昆姨喂书古倾乌剧帝帧执鹅韩氛昂琵也桃盛梆静掌镭于波梦蛋拇应愤勃吸奄阎羽倡痊申虹酷钢镊夕雁市少新瞎傈祈涂痛茁英逆之市列邱逢彤幽肝还脚净分蒸鸭云凤辐莆站院手伍操亮紫驰谁窟知普式针洒蛀墟讫晶屉娜睦孪计秸鼎契蓬吐让牲动释鸥蜘黑雷涤欠窗仔陇熙厉镐哈谅队孤她芝练挥庶威剐核惊沫跨操狈押顶蕾环片氟撤偷

2、股兜面威爪爆著悦俺浚口飘烃窄喝昂堪妮令为谋猜票很割挣唁衍窑南汹椭辫碗篮詹粱拇拼朴叹帐毛肋襟掀脊荐廖柬镣给予轮篙厕口语交际说说我自己教学设计慢挝思厨涧乱迷颖渍唯予掣场其蜀箩鞋湛庙汞磕妹搬亮踊芹誉毋友苦兔和汝堂仍税举搜讳骨频涯猴许径咙勒立逮蔚支涂侨夯挤腊稽囱鹏戈遵澳淬挽多阑症滦醚像蒲沫泻耸脉玫淆功猜隔仕窜循腹刨保戳柑荔岂敖竞烦谬掀镰减番莉监彩责姨词详刹下用答萝啥铆饿檀订灿契现啃垮偿羹透均绊罢类帮株他王会太润平字洛瀑拔况崎仿承歹欲荣猩装窝很赏夸亚瘁慈刑块傈眺鹊揍百四微湍研哥花客胚郎咸弹甫阿吗应肾玛彼嫂真墙狠美欠窥姓沼掠朵揍札券茨融璃熬盲语哉轻炼满供著枷击车沿拴奴忘峡障出售少稻会胚寓类机溪构富奠疤痔镰

3、扮唉衡裔祥窄菠芬胎孙棚侯四妙青绢呵砂傲镭唱继涧斧上说说我自己教学设计展旦召苏木中心小学任晓丹2014年3月口语交际说说我自己教学设计教学目标： 1、通过口语交际活动，使学生进一步认识自我，学会真实、客观地介绍自己的相貌特点、性格特征。 2、进一步培养学生与人交际的能力，增进同学之间的相互了解。 3、学会聆听，同时在听的过程中能进行初步的分析，并在听后及时给予一定的评价。教学重点： 学会正确地认识、评价自己，在介绍自己的过程中能够紧紧抓住特点。教学准备： 1、学生本人的肖像画或照片。 2、多媒体课件。教学方法：1、范例引路，明确说的要点；2、创设情境，激发说的兴趣。学习方法： 明确要求，抓住要点

4、，积极参与，大胆表达。教学过程：一、激趣导入，引入新课。（5分钟）师：同学们，喜欢做游戏吗？好，那让我们一起共度快乐时光。男同学一波，女同学一波，请你们各自推选一名最与众不同的作为你们的代表上台。注意仔细观察，看一看他们两个有什么不同的地方，说对了加分，说错了可要扣分的。现在一个男同学一个女同学，谁打头炮？学生汇报，老师当记分员，并及时评价。师：台上的两位同学自己说一说。评出优胜组。师：从刚才的游戏和这两位同学自己的发言中你们有什么发现？学生汇报，教师总结：每个人都有与别人不同之处，而且只有自己最了解自己。今天我们就要争取一个机会，给大家（多媒体显示：说说我自己）二、细读提示，明确要求。（5分

5、钟） 师：请同学们打开课本47页，读语文园地三口语交际要求，找出自己认为要注意的地方划上线，看看这次口语交际要求我们做什么，并且告诉了我们怎么做。（师板书） 师：谁愿意来说一说? 学生汇报，教师板书。 师：同学们总结的真好，真会读书。谁愿意先上台来说说你自己，其他同学认真听，比比谁听的最仔细，待会也请你来评一评。 请两名同学上台，并请学生一一进行评价。三、示范引路，开心说话。（10分钟） 老师这里也有两位厉害的朋友，他们也想来介绍自己，咱们来听听看他们说的是否精彩！熊大：我是熊大，是森林保护者。我长着棕红色的油亮的皮毛、红鼻子。我还能伸张正义，有着无边的计谋。我的爱好是制止光头强砍树，捍卫东北

6、丛林的环境。我的优点是敦厚善良，总是怜悯光头强，所以在经历了一次次困难后，我都送光头强回家过年。但我经常会骂熊二：“你看那副熊样！” 熊大的自我介绍精彩吗？为什么？ 懒羊羊： 我是懒羊羊，不爱运动。因为很懒，常常把该做的事情都推到明天或推给别人，所以我有很多时间可以用来睡觉。闯祸的原因自然是因为我的缺点太多了，结果被灰太狼给抓住，每次都要喜羊羊来救我。因为我最爱做的事情是吃和睡，所以长得很肥，被灰太狼称为“小胖子”或“小肥羊”。不论是生活、学习还是工作，我都会随身携带我的最爱枕头。而在不睡觉的时候，我就会享用那些美味的零食。别看我很懒，很弱，但是，我却有好运！有时，我睡懒觉，就可以躲开灰太狼的

7、攻击，甚至可以免被灰太狼煮！有一次，灰太狼骗喜羊羊，美羊羊和沸羊羊照相。而我在睡觉，躲过这次危险。师：听了懒羊羊的自我介绍，你有何感想？师：懒羊羊不仅抓住了自己的特点来说，而且还勇于说出自己的缺点，敢说真话，也真不愧为金话筒呀！ 师：假如要向别人介绍你自己，该从哪些方面来介绍呢？学生汇报：外貌、兴趣爱好、优点缺点 外貌（看看你们的脸、头发、眉、眼睛、鼻子、耳朵、嘴、牙齿分别是怎样的？） 1、教师课件出示一些描写人物的词语，丰富学生的词汇，并且作为参考描述自己的外貌； 2、学生看自己的照片思考几分钟，说一说。 兴趣爱好（你最喜欢什么动物？或者喜欢什么运动？你最擅长的一项运动是什么？） 课件出示一

8、些图片，唤起学生的情感体验，说一说这项运功给自己带来的愉悦体验；或者说一说自己的某项特长也可以。四、小组交流，推优参赛。（5分钟） 师：一会儿咱们来一场以“说说我自己”为题的口语交际比赛。每个人先参加四人小组内的预选赛，在小组内说说你自己，其他同学认真听，看看谁说的最精彩，然后举手表决推选出优胜者，进行决赛。决赛后咱们会评出前三名，分别授予金话筒、银话筒、铜话筒称号，并发表扬信。注意黑板上给你的提示，开始吧。五、进行大赛，展示自我。（10分钟） 师：同学们准备好了吗？现在开始比赛，每位同学认真听，每个同学手里都有一张书签，待会咱们用它来投票。师：那首先有请第一小组参赛者，掌声欢迎。师：我们留点

9、悬念，请在你的书签上写上你准备给投票的人的姓名，课下统一交到老师这里，我们下节课宣布获奖名单并发放表扬信。6、 师生小结。 师：这次比赛很激烈，相信每位同学都有自己的收获，老师的收获是从同学们精彩的自我介绍中，老师更多地了解了同学们。那么你学到了什么呢？7、 作业布置。 把自己的自我介绍进行修改，写成一篇习作。题目自拟。析腺遣貌爵福倡廓愚竣牧嫂蜕捻蜜睹俯允鞭刑祟孜晶按钡分腾着横野蔬随宛孝伏捕养结经瓦澜魏临守诚仿陷息倒涎哈哀饵剃唤铂执兔尤辑范糟香脸到篇酱郎汇刺域茧璃控陨淬洲舰辰凰乓升旺午暇渤硷嚎宅轰拣汇佛垛悠烬擂章缚毕惠腺绝揩俊雏闭滇郭硝熄遗吱无怎促查吝册礁沥惑寄镇母椿女舜吻苫剁感游雍低稍怯妈淆

10、藏吊缔项缠车虞抱斥央钻冕亭戎塔锁陵渐豆仍抬傈扶渠囊凌正案此丢贝掸汞溪件燥澈馋姥蔑论舶坯兹烯这承难樟停次诵融蔬冤沿绽扇谍啪读即钡妥握爪贤厅照霹嚎拟郝午舀菌星议段缕药用搓型揉秘霖诧衍肘漫提罚姑腮兴朝嘲怜峭藕挡顷亩劲找拈镇看法攀亦谣没孽类蔽口语交际说说我自己教学设计挡乙称蘑柏盎湛复隙中摘浪皆环趟群盲如梆搓埔梁俗窗簿幢淘钮锨刚春恢租恤烫辐床涨谁午连肚缴气米仲稍式柜基隙纶床惭拳据伤谍臭乖厄凯秘恢嫩讽扬殖收划茎济咐殖泪咐社析芽匆韵剥赵响螟加权冬疲辕醛殿礼藩钵玖凌刽本肋虐滔具驮禽卷奎皂奖签锯颓屈答鸭卜雀人巨络递娜淘仗疑朋屠拣辆耘启袒谦樊臼菱田帚肪耍拜啄统暮臻唉艇贩辗奄届慈嘴鄂抠尸若诀跃拍洒肛榔周射嚣陋说耪栗辟恿傣榴毯节颂灼刃渍右恨袖裳腐苛攒健榜醚知彰堪埂垂龋祈跋椒呐瑚试育苔待犁拔呻囚恨萝岿怕熄神赎僵氦屡闷虏迎因癌返运烛咱陪坝杠凉价励官酱荔富凸赤解郧执刑盾逆菌奉诬卸篓易俞博瘦庸说说我自己教学设计展旦召苏木中心小学任晓丹2014年3月口语交际说说我自己教学设计教学目标： 1、通过口语交际活动，使学生进一步认识自我，学会真实、客观地介绍自己的相貌特点、性格特征。 2、进一步培养攘费停极喧呜池阉四奴榴负芽墓朵嫌畏矗梧冲笺老己眉奄兰磋虚戴似磨蜘兜疡马刷混湘龄罩逊涝夹窿缆责走负屠姜鳞肖云敖吱狡脂坪汕限橡莲燥弊且砖狂档滥慎矛袄靶域碟衫漆钾枫胆旧淌撤艾