沪教八年级第一学期生命科学练习册习题答案

1、8 / 9沪教八年级第一学期生命科学练习册习题答案A. 血液B .组织液C .淋巴液D .组织细胞（三）多项选择题1、 空气中的氧气最终被人体的骨骼肌细胞吸收以前,必须经过的系统是 （ AC ） 。A.呼吸系统B 消化系统C 循环系统D 内分泌系统2、 宇航员乘坐飞船飞向太空时需要携带的维持生命的物质有（ ACD ）。A.淡水B .生理盐水 C .食物D .空气3、 下列不属于人体的“内环境”的是（ ACD ）。A.胃腔中的胃液 B .主动脉中的血浆 C .输尿管中的尿液 D .肺泡腔中的气体4、下列关于原尿和尿液的叙述 ,正确的是 （ AD ）。A.尿液中尿素的含量最高 B 尿液中不含无机盐

2、C.原尿和尿液的成分基本相同D .正常人的尿液中不含葡萄糖（四）问答题1、下面列举了两份验血报告单 , 请你运用所学的知识判断他们可能患的疾病。患者 A 贫血 , 理由 红细胞数量和血红蛋白含量减少 。患者 B 可能有感染 , 理由 白细胞数量显著增多 。2、右图表示周围环境温度的变化对一个男孩皮肤温度和体内温度的影响。试分析：（1）当周围环境温度上升时 , 这个男孩体内的温度怎样变化？这种变化是怎样反映内环境稳 定的？（2）男孩的皮肤温度发生了怎样的变化？为什么这种变化方式与男孩体内的温度变化方式 不同？（1）当周围环境温度上升时 ,这个男孩体内的温度保持稳定 , 这种变化真实地反映了内环境

3、 的稳定。（2） 皮肤温度随外界温度的升高而升高。这种变化方式与体内温度相对稳定不相同, 因为体内温度的相对稳定是通过调节实现的,随着外界温度的升高 , 体内有更多的热量通过扩张的毛细血管传递至体表。3、内环境稳定的维持需要人体多个系统的协调配合才能实现。试根据下图分析各系统在维持内环境稳定中的作用。（1）（2）（3）（4） 定；（5）（五）绘图题 略 二、拓展与思考消化系统的作用是 呼吸系统的作用是 循环系统的作用是 泌尿系统的作用是补充内环境所消耗的各种营养物质和水分 ； 维持内环境中氧气和位氧化碳浓度的相对稳定 主要运输物质和交换物质 ；维持细胞外液的量和各种化学物质的浓度，以及pH的相

4、对稳神经系统和内分泌系统的作用是 对各种生理活动进行调节 。问答题1、一位学生的手受伤后发炎了 ， 通过肌肉注射药物进行治疗。 试说出药物到达伤口炎症处所 经过的循环途径。药物T组织液T毛细血管T小静脉T上腔静脉T右心房。因此,药物在回到心脏前不可能到达伤口炎症部位。当药物再度从心脏出发，它的流动路径将是：右心房T右心室T肺动脉T肺部的毛细血管T肺静脉T左心房T左心室。如果这时它再次从心脏出发，才有可能通过主动脉、各级动脉和手的毛细血管达到伤口炎症部位。2、人体下肢的骨骼肌活动产生的二氧化碳被运输到肺部的途径是怎样的？组织液T毛细血管T小静脉T下腔静脉T右心房T右心室T肺动脉T肺部的毛细血管。

5、第二章 人体生命活动的调节第一节 神经调节一、基础练习（一）填空题1、右图是人体神经系统示意图。 请据图回答（在圆括号内填写名称 ， 方括号内填写字母） 。 人体的神经系统可以分为两个部分 ， 它们是（ 中枢 ）神经系统和（ 周围 ）神经系统；前 者由 A （ 脑 ）和 C （ 脊髓 ）组成，后者由 B （ 脑神经 ）和 D （ 脊神经 ） 组成。2、脑和脊髓通过 周围神经系统（脑神经和脊神经） 与躯体和内脏联系。3、根据教材中的膝跳反射过程示意图 ，完成一个反射的基本结构 ， 依次是 感受器 、 传入神 经 、 中枢 、 传出神经 和 效应器 。（二）单项选择题1、某人因意外变成“植物人”以

6、后 ， 虽然有心跳和呼吸 ， 但其他活动的能力消失 ， 他脑中没有 损伤的部位可能是 （ D ）。A.大脑B .中脑C .小脑D .脑干2、 把人的左脑与右脑、大脑与小脑、大脑与脊髓相互联系的结构是（ D ）。A.脑干B .神经节C .神经中枢 D .神经纤维3、人的手碰到针尖就会马上缩回 ，然后感到疼痛。这一疼痛是 （ D ）。A.由感受器产生的感觉 B .神经冲动传入脊髓而产生C.冲动经过脊髓到达肌肉产生 D .冲动经过脊髓上传到大脑皮层产生4、下列反射中不属于非条件反射的是 （ C ）。A.见光缩瞳B .遇烫缩手C .谈虎色变D .婴儿吮吸5、某人喝醉酒以后 ， 走路摇晃 ， 站立不稳

7、， 这是中枢神经系统的哪一器官被酒精麻痹而引起 的？ （ C ）A.大脑B .中脑C .小脑D .脑干6、下列现象中 ，属于非条件反射的是 （ B ）。A.马戏团的小狗表演做算术题 B .沙子进入眼,人流泪C.望梅止渴 D .学生做数学题7、膝跳反射的中枢是 （ C ） 。A.大脑B .脑干C .脊髓D .小脑8、在膝跳反射实验中 , 你是 （ B ）。A.先感到叩击,再伸小腿B .先伸小腿,再感到叩击C.伸小腿和感到叩击同时发生 D .只伸小腿，没感到叩击9、 下列关于人的神经系统及其相关结构的描述中, 错误的是 （ C ） 。A. 神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统B. 灰质位于脊髓的

8、中央C. 周围神经系统由脑和脊髓及其发出的神经构成D. 大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢（三）问答题1、请分析 步骤一的目的是什么？ 对照实验 , 证明左、右后肢的反射弧结构都是完整的 。从步骤二可以得出什么结论？为什么？ 只有反射弧结构完整 ,才能出现发射 （右后肢出现反 射）。左后肢缺少感受器 , 反射不出现 。从步骤三又可以得出什么结论 ?为什么？ 反射的中枢在脊髓 , 脊髓被破坏后 , 左、右后肢的反 射弧结构均因缺少中枢而使反射不能出现 。2、临床上进行腰椎穿刺时 , 为什么选择在第三腰椎以下的部位进行？ 因为脊髓的末端在成年人终于第一、第二腰椎之间 , 在第三腰椎以下穿刺可避

9、免损伤脊 髓。3、右下图为膝跳反射反射弧示意图。 请根据图示 , 写出信息在反射弧五个组成部分中的传导 和传递过程。木棰叩击刺激了感受器 ,引起感受器兴奋。神经冲动经传入神经抵达中枢, 经中枢的整合 ,发出指令经传出神经抵达效应器（骨骼肌） ,肌肉兴奋 ,产生收缩 ,使小腿上抬 。4、什么是反射？举例说明反射怎样保护身体免受伤害？反射是指在神经系统参与下 , 机体对内、 外刺激做出的有规律的反应。 反射是自动的 , 不需要 经过思考 ,速度较快 , 它可在伤害产生之前使机体脱离危险的环境。二、拓展与思考问答题1、脊髓：膝跳反射中枢、排尿反射中枢、排粪发射中枢、缩手反射中枢等。 脑干：眨眼反射中

10、枢、心血管活动中枢、呼吸中枢、呕吐反射中枢、吞咽反射中枢等。 下丘脑：体温调节中枢、摄食中枢、渗透压调节中枢、血压调节中枢、睡眠调节中枢等2、 危险刺激眼睛传入神经皮层下神经中枢（下丘脑）传出神经（交感神经） 心脏、肾上腺心跳加快、基因对生命活动的控制作用； 基因表达有精确的时间程序第二节基础练习（一）填空题：脑和脊髓轴突 传导兴奋神经中枢 传出神经1、A 脑B 脊髓 C 神经2、聚合辐散3、树突胞体4、（ 1）感受器传入神经（2）突触（3）中枢没有 （二）简答题（1）脊髓（ 2）没有感受器 , 反射弧不完整（ 3）没有神经中枢 , 反射弧不完整 拓展与思考1、略2、略 第二章 第三节基础练习

11、1、导管外分泌腺 没有导管 内分泌腺2、内分泌腺血液循环3、（1）A垂体侏儒症 身材矮小巨人症身材过高（2）矮小低下B 甲状腺素（3）D 胰岛（4）C肾上腺增加拓展与思考1、这些现象的产生与甲状腺素的生理作用有关。 甲状腺素具有和强的促进物质代谢的功能 能加速许多组织内糖和脂肪的氧化代谢过程 , 使机体的耗氧量和产热量增加。超过生理剂量 的甲状腺素使机体的蛋白质大量分解 , 神经系统兴奋性增高。因此甲亢病人身体消瘦、心率 加快 , 体温较正常人高。2、心跳速度和呼吸频率加快。 这是因为运动时 , 组织器官的代谢速度增加 , 需要更多的养了 会产生更多的代谢产物。为了适应运动时的代谢变化 , 通

12、过神经系统和内分泌系统的调节 出现心跳、呼吸频率会加快 , 血压升高 , 骨骼肌血管舒张、消化道血管收缩等变化。第三章 基础练习-H-1、 略2、这一观点具有一定的道理 , 这样做有利于保持身体健康。但是这一观点没有关注心理健 康以及社会适应能力。3、从仅仅关注身体的健康 , 到关注心理健康和社会适应能力；不仅考虑自然环境因素对健 康的影响 , 还注意社会环境因素对健康的影响。拓展与思考略 第三章 第二节基础练习略 拓展与思考1、 事实上即是如何面对可能带来的压力的事情，可参见课文P82。具体答案从略。2、略 第三章 第三节基础练习1 、艾滋病感染人类免疫缺陷病毒（HIV ）密切接触传播流行性

13、病毒性感冒感染流感病毒飞沫传播 菌痢感染痢疾杆菌粪口传播疟疾感染疟原虫虫媒2、（ 1 ）隔离传染源（2）切断传播途径、保护易感人群（3）隔离传染源、保护易感人群（4）隔离传染源（5）切断传播途径（6）切断传播途径拓展与思考1、 各国疫情不一 ,应根据实际情况进行预防接种 , 避免感染传染病。2、问诊 体格检查（包括实验室检查） 医学仪器辅助诊断第三章 第四节基础练习1、 略2、 外科手术具有创伤性；内科治疗不损害机体的完整性。3、预防过敏反应（变态反应）拓展与思考略第 4 节 生物的分类练习部分参考答案一、基础练习（一）1 、属名 ,形容词 ,形容该物种的特征。2、植物 种子植物 双子叶植物

14、蔷薇 蔷薇 蔷薇 月季3、动物 脊索动物 哺乳 灵长 人 人 智人（二）、 1、 C、2、B三、1、犬 狼 它们的属名相同 犬、狼、虎、黑斑蛙和小麦 它们分别属于动物界和植物界。2、（ 1）鸡：卵为羊膜卵 ,趾间无蹼 ,身体背部有脊椎；（2）鸭：卵为羊膜卵 , 趾间有蹼 , 身体背部有脊椎；（3）鱼：卵为非羊膜卵 , 身体背部无脊椎；（4）虾：卵为非羊膜卵 , 身体背部有脊椎。二、拓展与思考1、给动物冠以不同的类群名称 , 说明动物的分类可以在不同层次上进行。2、生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级, 对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述 , 可以弄清不同类群之间

15、的亲缘关系和进化关系。实验与实践 4.7 使用检索表识别常见生物物种利用课本中“信息库”提供的检索表 , 得到以下结果：1、托叶 1/2 以上和叶柄合生 ,不脱落。萼筒外面无刺；花柱分离 , 不伸出或伸出花托口外很 短, 短于雄蕊；萼片结果时宿存。小叶表面不皱, 背面无腺体；小叶 3-7, 顶端尖；花数多聚生, 若单生则有苞片；花微香；萼片边缘羽状分裂。学名： Rosa chinesis2、托叶 1/2 以上和叶柄合生 , 不脱落。 萼筒外面无刺； 花柱合生成柱状 , 伸出花托口外很短 短于雄蕊；萼片结果时宿存。小叶表面不皱 , 背面无腺体；小叶 3-7, 顶端尖；花数多聚生 , 若单生则有苞

16、片；花微香；萼片边缘羽状分裂。学名： Rosa chinesis2、托叶 1/2 以上和叶柄合生 , 不脱落。 萼筒外面无刺； 花柱合生成柱状 , 伸出花托口外很长 几于雄蕊等长；萼片结果时常脱落；伞房花序多花。托叶篦状分裂；花柱无毛；小叶 5-9 。 学名： Rosa multiflora讨论叶的特征、花的特征等。第 5 章 生态系统 第 1 节 生物与环境 练习部分参考答案 一、基础练习（一）1、形态结构、生理功能、行为2 、环境、保护色 3 、拟态 4 、种内互助、种内竞争（二）1、B 2、C 3、D 4、B 5、D 6、B 7、B 8、C 9、D 10、B11、（ 1）F（2）E（3）

17、C（4）D（5）B（6）A（7）C 12、A 13、A 二、拓展与思考1、造成上述植物生活差异的环境因素是温度。2、我国近1000年来人口数量变化具“ J”型曲线特征；近100年来我国的人口增长很快主要原因是人口出生率增加很快；主要措施是实施计划生育。第 2 节 生态系统的结构与功能 练习部分参考答案 一、基础练习（一）1 、所有的生物、 环境、 生产者、 消费者、 分解者 2、能量流动、 物质循环、 信息传递 3、 太阳的光能、逐级递减、单向的 4 、各种元素 5、物理信息、化学信息、行为信息 6、森林、 草原、荒漠、淡水、海洋（二）1、 .D 2、 C 3、 D 4、 .D 5、 B 6、

18、 .B 7、 C 8. 、 A 9、 C 10、 .D（三）1、（ 1 ）草7兔t狐、草t兔t猫头鹰、草t鼠t狐、草t鼠t蛇t猫头鹰、草t昆虫T鸟T猫头鹰、草T昆虫T蜘蛛T鸟T猫头鹰、草T昆虫T青蛙T蛇T猫头鹰、草T蜘蛛T青蛙T蛇T猫头鹰、（2）生产者、消费者、食物网、能量、分解者2、生产者、分解者、消费者3、生产者；消费者 草；光能；单向流动、逐级递减（四）（ 1 ）上海地区的自然生态类型有湿地生态系统、淡水生态系统、海洋生态系统等。 2）填写下表。上海地区的自然保护区序号 自然保护区名称 主要保护对象 生态系统类型1 九段沙湿地自然保护区 鸟类和河口沙洲地貌 湿地生态系统2 崇明东滩鸟类自

19、然保护区 候鸟栖息地和水域自然生态环境 湿地生态系统3 长江口中华鲟幼鱼自然保护区 中华鲟、白鲟幼鱼及其栖息地 湿地生态系统4 金山三岛海洋生态自然保护区 自然植被、林木和岛域自然生态环境 海洋生态系统5 淀山湖自然保护区 淀山湖水体 淡水生态系统 二、拓展与思考微生物作为分解者 ,分解动物的排出物和动植物的遗体 , 把各种有机物变为简单的元素 ,返回 自然环境中 , 重新被植物利用。第 3 节 生态系统的稳定性 练习部分参考答案、基础练习（一） 1、阶段性、相对稳定性、动态性2 、稳定性、人类活动 3 、自我调节、整个生态系统（二） 1、D 2、C 3、D 4、A（三）1、（1）生物或非生物

20、 （2）自我调节 2 、生物检疫 3 、（1）能量（ 2）动态的稳定 性（ 3）氧气、有机物（ 4）二氧化碳、光合作用、有机物（ 5）排泄物、遗体、营养 4 、稳 定性、自我调节、人类活动二、拓展与思考一） C2）合理利用生态系统资源二）（ 1）草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统。（保护生态系统稳定性。（3）植树造林 合理确定放牧量，防止过度放牧 实验与实践 5.3 探索某一因子改变对生态瓶的影响 结果1、 小生态瓶设计实验方案举例编号 水质 水草（枝） 小螺 （个） 光照 瓶口1 河水 4 1 + 封闭2 河水 1 1 + 封闭3 河水 1 1 + 敞口4 河水 1 1 + 封闭5 河

21、水 1 1 - 封闭6 河水 1 2 + 封闭7 河水 1 4 + 封闭8自来水 4 1 +封闭9自来水 1 1 +封闭10自来水 1 1 +敞口11自来水 1 1 +封闭12自来水 1 1 -封闭13自来水 1 2 +封闭14自来水 1 4 +封闭注：表中光照栏“”代表阳面 ， 为可见散射光照射 ， “”代表背光面 ， 为背光处。 2编号 1 号 2 号 3 号实验材料 池水小螺 1 个水草 1 枝 池水小螺 3 个水草 1 枝 自来水小螺 1 个水草 1 枝 观察记录 1 天后 存活 存活 死亡2 天后 存活 死亡3 天后 存活 结论 当生产者、消费者保持适宜的比例时 ， 生态系统的稳定性

22、较强。 讨论1、各小组实验结果产生差异的原因是由于生态瓶内生产者、消费者、环境（光照、水质） 等因素的不同而引起的。2、消费者的比例与生态系统保持稳定性的时间之间有着对应关系。第 6 章 城市生态第 1 节 城市生态与城市环境保护练习部分参考答案一、（一） 1、人工生态系统、城市人类、生存环境、能源、物质、依赖性、简化、倒置、不稳定的系统。2、改善生态环境、减少自然灾害、美化生活。3、保护人体免疫病原微生物、有毒化学品等的伤害、不使人受到被污染的空气、水等的刺 激和伤害、 保持生态系统稳定性和保护自然资源 。4、垃圾收集、垃圾运输、垃圾转运、垃圾处理。（二） 1、D 2、B 3、C 4、A 5、D（三）1、A 2、B 3、A C（四）市区中心温度比市郊高的原因是市中心有“热岛效应” ,改善的办法是增加市区中心区 域城市绿化。二、 1、松树能分泌具有杀菌作用的挥发性物质,尤其是幼松树 , 所以松树林中空气含菌量很少。2、例如, 利用微生物治理环境污染、 污水的生物净化、生物技术处理垃圾废弃物、 利用发酵 工程技术处理污染物质、 白色污染的消除、 用基因工程开发能吞食有毒废弃物的细菌、 用微 生物工程降解农药废水等。每一例都可以上网查找详细的报道。实验与实践 6.1 水质污染对水生动物的影响结果表（一）、