幼儿园发展纲要

1、幼儿园发展纲要一， 幼儿园基本情况泰州永兴幼儿园成立于2007年8月，现有9个班级，两百余名幼儿，三年来在上级部门以及全体教职工的共同努力下，以“质量为本，服务为宗，环境为先，价值为魂”为办园宗旨，在以“自主、自信、活泼、健康”为保教目标的指引下，积极创设各种和谐氛围，不断培养、打造教师，成就教师的发展，三年中，幼儿园的各项工作都取得了长足的进步，并成为江苏省优质园，得到了家长的认可，并在社会中取得了良好的信誉。幼儿园简介：泰州永兴幼儿园成立于2007年8月，幼儿园占地面积为3860平方米，是一所全日制幼儿园，为了提高保教质量，于2007年8月加盟北京红缨教育，成为其连锁示范园。幼儿园拥有优美

2、的教育教学环境，现代化的教育教学设施，如：投影、监控、钢琴、电脑等。现由具有二十几年教育教学经验，十年办园经验的专业管理人员进行管理，拥有一支年轻、有活动、有特色、有团队精神的骨干教师组成，幼儿园办园三年来，规模不断扩大，班级由原来的六个班扩大到九个班，全园在职职工29人，教师18人，管理人员3人，园长具有园长资格证书，教师大专学历合格率达100%，一级教师节4人，具有教师资格证书的有10人，幼儿园在2009年下半年通过了江苏省优质幼儿园验收。幼儿园以“自主、自信、活泼、健康”为保教目标，秉承“质量为本、服务为宗、环境为先、价值为魂”的办园理念，形成了“快乐游戏、快乐生活”的办园特色。严格的管

3、理铸就了永兴的品牌，过硬的教师队伍，培育了一批批优秀的孩子。充分发挥每个孩子的学习潜能和个性特长，使他们的综合素质得到协调发展，永远都是永兴人孜孜以求和不懈努力的目标。二指导思想我园以国家的教育法规为办园之本，以国家政府的教育方针政策为指导，遵循学前教育的基本规则，以纲要为教育的准绳，在城乡结合地区探索，进行了科学化管理模式，积极引导家长实施素质教育，开发园本课程，以教科研为教育龙头，不断促进幼儿园全面发展，提高幼儿园办学水平，坚持做中国幼教连锁经营的领导者。三幼儿园发展优势1师资队伍的稳定性幼儿园经过三年的经营，以逐渐拥有一支教育理念新、业务能力强、学习能力强、具有丰富经验的管理者。教师队伍

4、充满活力，可塑性强，能够接受新生物，有很大的发展空间。2地理位置优越幼儿园地处城乡结合区，是新近开发地区，人口逐年增加，近五年内将成为城市新区，为政府行政中心，所以三年内生源将源源不断。四幼儿园存在的问题1由于孩子的不断增加，导致教室不够用，设施不完善。2幼儿园发展快，新增青年教师较多，在专业思想、专业知识、专业技能、保育能力、研究能力方面还比较欠缺。幼儿园的管理层需要增添新鲜的血液。如何让青年教师尽快适应并胜任工作是我们每年培训工作的重点，对管理人员管理技能的培训是我们目前需要加强的。3幼儿园处在城乡交界处，大部分是农村型家庭，素质和文化水品参差不齐，面对这些家长，如何做好家园联系工作，架好

5、家园桥梁，全面服务家长，还需要进一步探讨。4幼儿园使用教材比较多，幼儿学习负担较重，学习内容小学化，不能完全体现素质教育，全方位培养孩子。5幼儿园特色不明显，虽然我们加盟了北京的红缨教育，然而我们自身的特色却不明显。五实施框架(一)行政管理1通过民主选举、自荐的方法，组建幼儿园的中层领导班子，成为幼儿园的中流砥柱，并加强中层领导干部的培训力度，让中层干部学会科学管理，人本管理，民主管理。2严格制定和执行幼儿园的规章制度，认真履行考核制度，做到管理就是为了不管理。3创建良好的园风、教风、学风，为教师设立交流平台，不断学习，建立一个健康和谐、充满活力、有创新的校园文化。4加强园长及中层干部的民主监

6、督机制，形成一种“由下而上，在由上而下”的管理模式，形成管理的良性循环，保证管理队伍的优质。5在提高教师整体素质和专业水平的基础上，成立由家长代表组成的家长委员会，健全委员会制度，合理开发家长资源，让家长委员会成为幼儿园管理的一部分，使管理多元化。6每月定期对家长开放“园长接待日”，和家长们共同探讨家园共育。7做为管理者，要学会知人善用，坚持有才有德者善用，有德无才者可用，无德有才者慎用，无德无才者不用的原则。建立一只团结，有责任心、敢于承担的领导队伍。8. 通过公平公正的考核、对优秀员工的奖励等方法，注意不断改善和提高教职工的福利待遇。（二）保教工作1保育工作：保育员及教师共同学习保教知识，

7、定期按工作流程进行考核，提高教职工的保教水平，形成一支人员精干、敬业、高效的保育、后勤队伍。2教育工作：（1）根据纲要精神树立正确的教育观、儿童观，开发原本课程，通过培训学习，将园本课程深入并不断完善。（2）以游戏为基本活动，强调幼儿在活动中的主体性，开发幼儿思维，全面落实“快乐游戏，快乐生活”。（3）以教科研指导教育，设立教科研项目，成立教科研小组，通过组织、讨论、记录等形式进行课题研究，形成教育教学特色。（4）开展特色教育，以幼儿园整体发展为前提，进行早期阅读、英语童话剧、打击乐等方面的探索与研究，促进幼儿全面发展。（5）开展亲子活动，对0-3 岁的课程进行探索，让亲子教育成为幼儿园的另一

8、个特色教育。（6）幼儿园多方位开展社会实践、家长开放日、社区交流、媒体宣传等多种活动，宣传、展示幼儿园教育教学特色及成果。（7）网络是现代社会不可欠缺的媒体，有着不可估量的力量，幼儿园将高度重视网站内容的更新，让网站成为家长们了解幼儿园的另一个窗口。(三)队伍建设 幼儿园的团队文化：积极、简单、阳光、无条件完成任务、无条件积极关怀、每个人都是为自己打工。1.要建立一支有着自己团队文化的队伍，首先从教师的师德入手，做为管理者要将自己的管理走进教师的心中，让她们做到心中有人，心中有事，为教职工们打造一个和谐，快乐的工作环境。2.加强幼儿园自培建设，积极构建幼儿园青年教师三年自培目标，三年内力争培养

9、区级骨干教师1名，园级骨干教师3名，使教师们明确自己在幼儿园里的地位和今后发展方向。4.组建读书俱乐部，把学习和读书成为教师的第一需要。对不同层次的人员提出不同的学习要求，骨干教师每学期要作到“五”精：精读一、二篇专业书籍，并写有读书笔记进行交流；精写一、二篇有质量的教育论文或教育心得等，发表至市级以上的刊物、报纸；精上两次示范活动课；精心带教1名以上青年教师；精研一个园级以上科研课题。一般教师要制定教师个人发展规划；读一本专业书籍，结合实践参加研究小课题，在园中形成努力学习、善于思考、勇于钻研的良好氛围，把握教育观念的制高点，使教师的素质得到最大极限的提高。 5.对于幼儿园的骨干教师，由园长担任培训小组的组长，制订培养计划、措施、奖励方法，在实践中指导工作，使骨干教师脱颖而出，成为幼儿园这个团队的构建框架。6.幼儿园对青年教师培训。领导要做到关心青年教师的成长，通过分层带教、分层培训，强化训练等形成，促进青年教师成熟发展。（四）积极改善办园条件，为幼儿和职工提供一个优美的