给排水科学与工程专业培养方案流程

1、皖西学院给排水科学与工程专业培养方案专业代码：一、专业培养目标本专业培养适应经济建设需要，德、智、体、美全面发展，具备扎实的自然科学与 人文科学基础，具备计算机和外语应用能力，掌握给排水科学与工程专业的基本理论和 基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神和创业意识的宽口径、厚基础的应用型人才。毕业生具有在市政管理部门、规划设计单位、水处理行业、工矿企业等从事规划、 设计、施工、管理等方面工作的能力，并具有初步的研究开发能力。二、人才培养规格（知识、能力、素质）（一）知识结构。人文社会科学知识：具有基本的人文社会科学知识和素养， 掌握必要的哲学、经济 学、法律等方面的知识，在文学、艺术、伦理、

2、历史、社会学及公共关系等方面有一定 的修养，具有一定的人文素质和社会交往能力。自然科学知识：具有较为扎实的自然科学基础理论， 为专业基础课和专业课的学习 打下坚实基础。掌握高等数学及工程数学的基本理论，掌握大学物理的基本理论及其应 用，掌握无机化学、分析化学的基本原理及其实验方法和实验技能，了解信息科学的基 本知识和有关技术，了解现代科学技术发展的主要趋势和应用前景。通过相关基础理论 课程的学习，培养科学的思维方法，初步具有合理抽象、逻辑推理和分析综合的能力。专业知识：掌握给排水科学与工程的基本理论知识，包括：土建工程基础、工程力 学、流体力学、水文学与水文地质、水处理生物学、水质分析与监测、

3、泵与泵站；掌握 工程制图、工程测量的基本知识和技能；熟悉电工、电子学和自动控制的基本知识；掌 握解决本专业工程技术问题的理论和方法， 包括：水资源利用与取水工程、水质工程学、 给水排水管道工程、建筑给水排水工程的基本原理与设计方法；熟悉给水排水工程施工 和运营管理的知识和方法；了解给水排水工程发展历史、相关学科的基本知识及其与本 专业的关系。了解给水排水工程规划、工程设计的相关程序和有关文件要求；了解本专 业有关的法律、法规、标准和规范。（二）能力结构获取知识的能力：具有综合应用各种方法查阅文献和资料、获取信息、拓展知识领 域、继续学习提高综合素质的能力。应用知识的能力：掌握一门外国语，具有阅

4、读本专业外文书刊、技术资料和听说写 译的初步能力。具有应用语言、文字、图形和计算机技术等进行工程表达和交流的能力。 具有较熟练地应用所学专业知识和理论解决工程实际问题的能力，具有能够从事给水排水系统的规划、设计、施工、运行、管理与维护的能力。创新能力：初步具有科学研究和应用技术开发的能力。（三）素质结构树立科学的人生观和价值观，具有敬业爱岗、艰苦求实、遵纪守法、团结合作的品 质和良好的思想品德、社会公德和职业道德。具有良好的科学人文素质、具备独立获取 知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力，具有一定的科学素养，有较强的工 程意识、经济意识、创新意识。保持心理健康，乐观豁达，积极向上；养成

5、锻炼身体的 良好习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，具有健康的体魄。三、学制、毕业学分、授予学位学制：四年，弹性学习年限为36年。毕业最低学分：毕业需修满201学分。其中理论课程、实践环节共185学分，素质 拓展与创新教育16学分。学位：授予工学学士学位。四、课程体系及学分构成表课程大类课程类别学分占总学分比例（%通识课程素质教育课程公共通识课程53.528.92大类课程公共基础课程（A组）2235.95学科基础课程（B组）36实践课程8.5专业课程专业核心课程1535.13专业方向课程18实践课程32合计185100五、大类培养阶段课程方案（一）课程修读要求土木工程专业和给排水科学与工程

6、专业依托土木类一级学科而设立，大类课程的研读要求学生在修完全校通识教育课程以后，按照大类完成数学类、物理类和工具类课程 知识，继而完成土木工程制图、土木工程测量、CAD制图以及相应管理学概论课程等 B组学科基础课程。然后按照两个专业特点开展相应专业课程的研修。（二）教学计划课程编码课程名称课程组别学分开设学期考核方式备注0101014高等数学AA组课程8第1、2学期考试0101085线性代数A组课程2第2学期考试0101007大学物理BA组课程5第2学期考试1401001大学物理实验（1）A组课程1第2学期考查0501270土木工程制图B组课程3第2或3学期考试0501312土木工程制图课程设

7、计B组基础实践1第2学期考查0101021概率论与数理统计A组课程2第3学期考试0301032高级语言程序设计（C1 ）A组课程3第2学期考试0201121文献检索A组课程1第3学期考试0501001AutoCAD 基础B组课程2第3学期考查0501101建设工程法规B组课程1第3学期考查0501175土木工程测量B组课程3第4学期考试0501104工程测量实习B组基础实践2第4学期考查0501083流体力学B组课程2第5学期考查0501049工程项目管理B组课程1第7学期考查六、专业教育阶段课程方案（一）专业核心课程主要包括水资源利用与取水工程、水质工程学 I、水质工程学“、水工程经济、给水

8、排水管道工程、建筑给水排水工程等。（二）课程修读要求给排水科学与工程专业学生必须修满培养方案规定的学科基础B组课程44.5学分（含专业基础实践8.5学分），专业核心课程15学分，专业选修课程41学分，专业实 践课程31学分。（三）教学计划课程编码课程名称课程组别学分开设学期考核方式备注0501530给排水科学与工程专业导论学科基础B11考查0401046工程力学学科基础B43考试0201044基础化学B学科基础B43考试0501234水文学与水文地质学科基础B24考试0401022电工学学科基础B24考查0501296泵与泵站学科基础B1.54考试0501393土建工程基础学科基础B34考查0

9、501478水质分析与监测学科基础B25考试0501036房屋建筑学学科基础B25考查0501399水处理生物学学科基础B2.54考试0501373给水排水管道工程专业核心3.55考试0501430水资源利用与取水工程专业核心25考试0501480水质工程学I专业核心2.55考试0501481水质工程学H专业核心2.56考试0501390水工程施工专业选修 （限选）36考试0501299建筑给水排水工程专业核心36考试0501115水工程经济专业核心1.55考查0501330建筑安装工程概预算专业选修 （限选）26考查其他专业选修课程126、7考查七、实践课程模块教学方案实践教学环节的要求课程

10、名称主要教学内容场所学分学时（周数）学期时间（周次）备注专业 认识实习现场教学下企业实习11周4第13周工程测量实习现场教学校内22周5第13-14周专业综合实习现场教学下企业实习22周6第13-14周毕业实习及毕业设计现场教学、毕业设计下企业实习1216周7-8顶岗实习（生产实习）实训下企业实习48周8第1-8周水处理实验技术实训给排水实验室1206第9-16周土木工程制图课程设计现场教学、课程设计校内11周3第17周泵与泵站课程设计现场教学、课程设计校内1.51.5周4第17-18周给水排水管道工程课程设计现场教学、课程设计校内33周5第13-15周水资源利用与取水工程课程设计现场教学、课

11、程设计校内11周5第16周水质工程学I 课程设计现场教学、课程设计校内22周5第17-18周水质工程学n 课程设计现场教学、课程设计校内22周6第17-18周建筑给水排水工程课程设计现场教学、课程设计校内33周6第13-15周流体力学实验实训给排水实验室1204第11-18周水质分析与监测实验实训给排水实验室1205第11-18周1.专业认识实习（第4学期，第13 周）通过认识实习， 使学生初步了解给排水科学与工程专业研究的主要内容和任务， 让 学生对该专业有个基本的认识和了解， 了解给排水工程系统的特点， 同时了解到本专业 的最新发展动态，为后续课程的学习建立感性认识，提高学生学习的积极性。

12、2. 工程测量实习（第 5 学期，第 11-12周）通过测量实习， 使学生系统掌握测量基本理论和技术； 进一步掌握测量仪器的基本 操作，具备测、算、绘的基本工作能力；逐步掌握施工测量的基本方法；培养学生具有 严谨认真的科学态度、顽强求实的工作作风以及团结协作的集体主义观念。3. 专业综合实习（第 6 学期， 11-12 周） 通过参观城市给水厂、污水处理厂、建筑工地、相关工业（企业）等地点，联系专 业培养目标，使学生掌握城市生活饮用水净化工艺和城市污水处理工艺原理和工程设计 的要求，掌握城市给水厂、污水厂平面布置、高程布置应遵循的基本要求，认识到城市 水系统（包括工业企业水系统）稳定、可靠运行

13、的重要性。同时，通过实践教学，掌握 各类建筑的室内给水系统、 排水系统和消火栓系统工程设计特点， 使学生具有较强的发 现问题能力和解决问题的能力，为学生今后的学习及工作实践打下宽厚的基础。4. 毕业实习及毕业设计（第 7-8 学期） 毕业设计是保证给排水科学与工程专业人才培养目标实现的最重要的环节。 通过工 程设计或专题研究的形式， 使学生能综合应用并进一步深化所学专业理论知识， 培养学 生具有分析和解决实际问题的能力， 使学生受到工程师综合素质能力的基本训练， 培养 踏实、严谨的工作作风。另外，通过此环节中的毕业实习，使学生加深和巩固所学的理 论知识，通过现场的观察、资料收集，向经验丰富的专

14、家和技术人员请教学习，掌握更 多的实际工程知识， 收集到更多的与毕业设计题目有关的资料， 为顺利完成毕业设计作 好充分准备，增强综合运用专业知识解决工程实际问题的能力。5. 顶岗实习（生产实习）（第 8 学期第 1-8 周） 顶岗实习是根据学生今后就业意向， 选择相关生产单位进行深入实习。 通过顶岗实 习，使学生进一步巩固所学的基础理论、基本技能和专业知识，使之系统化、综合化。 在实习过程中培养学生独立工作、 独立思考并运用已学的知识解决实际问题的能力， 同 时培养学生独立获取新知识的能力； 通过顶岗实习， 使学生树立起严肃的科学态度、 正 确的思维方法和踏实认真的工作作风。6. 水处理实验技

15、术（第 6 学期， 9-16周）通过本实验课， 使学生掌握水处理工程应用的实验原理和方法， 学会使用不同水质 分析仪器、 仪表，加深学生对给水与污水处理基本理论的理解， 从而获得水处理基础实 验技能的基本训练，培养学生从事科学实验的动手能力。7. 土木工程制图课程设计（第 3 学期，第 17周）通过本课程设计， 使学生在掌握正投影基本理论和作图方法基础上， 能正确使用绘 图工具和仪器， 在掌握作图的技能和方法基础上， 使学生具备正确阅读和绘制一般难度 的工程图样的能力。8. 泵与泵站课程设计（第 4 学期，第 17 周）通过本课程设计， 使学生进一步理解并掌握泵的基础知识、 机组选型及配套、

16、厂房 和进出水建筑物布置、 附属设备选型与配套等专业基础知识， 掌握泵站设计的一般步骤 和方法，使学生具备综合运用所学过的基础知识和专业知识， 独立地解决在设计中所遇 到的技术问题的能力，并培养学生认真负责、踏实细致的工作作风。9. 给水排水管道工程课程设计（第 5 学期，第 13-15 周）通过本课程设计， 使学生掌握给排水管网系统设计的一般原理、 方法和步骤， 了解 给排水工程设计方案比较的原则和方法； 培养学生独立编写设计说明书和绘制工程设计 图纸的能力，具备独立完成给排水管道系统设计的能力。10. 水资源利用与取水工程课程设计（第 5学期，第 16 周） 通过本课程设计，使学生掌握取水

17、构筑物（一级泵站）设计计算方法，巩固和进一 步领会所学的有关内容， 掌握工具书的应用方法， 并培养学生分析问题和解决问题的能 力，使学生具备对城市取水构筑物（一级泵站）设计和工程制图的能力。11水质工程学（in）课程设计（第5、6学期，第17-18周）通过本课程设计， 使学生进一步掌握给水处理理论、 污水处理理论， 训练学生设计 与制图的基本技能， 培养学生动手能力和训练严格的科学态度和工作作风， 最终达到提 高学生综合运用理论知识独立进行分析和解决实际工程技术问题的能力。12. 建筑给水排水工程课程设计（第 6学期，第 13-15周）通过本课程设计， 使学生 进一步掌握建筑给排水工程体系中主

18、要的基本理论，掌握建筑给水排水工程设计的方法和步骤， 具备建筑给排水工程绘图能力和正确使用工程设 计规范、手册和图集的能力。13. 流体力学实验（第 4学期，第 9-16周）通过实验教学，使学生掌握水流运动的一般规律和与之有关的基本概念、基本理论、 水力计算的基本方法与科学实验的基本技能， 提高学生解决实际问题的能力，培养学生 用科学的方法、先进的技术、创新的精神研究和解决实际问题的能力。14. 水质分析与监测实验（第5学期，第9-16周）通过实验教学，使学生掌握水质监测的基本理论、 技术方法和监测过程中的质量保 证，并且掌握各种监测数据处理方法和质量控制等技术。培养学生实验基本技能和初步 科学实践的能力，提高学生动手操作及分析问题和解决问题的能力。15. 水处理生物实验（课内实验）（