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1、教学资料参考范本幼儿园中班科学教案设计身体的影子部W时、间：_ _d1-1 / 41 1B身体的影子一、活动目标（一）初步感知身体动、影子也动，影子和身体在一起。（二）体验观察影子、与影子游戏的快乐。二、活动准备（一）阳光明媚的户外空旷场地。（二）幼儿用书第 5 册封二、第 1 页。三、活动过程（一）影子在哪里？1. 找各种各样的影子。这些影子是怎么样的？ （ 引导幼儿观察周围的影子，说说找到 的最大、最小的影子。 ）2. 找找老师的影子。我的影子在哪里？什么时候有影子？什么时候又不见了？我 的影子有几个？3. 在阳光下做各种动作，观察影子的变化。你有影子吗？它在哪里？你的影子有变化吗？什么时

2、候变的？ 怎么变的？你有什么有趣的发现？教师小结：原来，我们动，影子也动，我们停，影子也停， 它总是跟着我们。（二）分不开的影子。1. 创设问题情境。我们走到哪儿，影子跟到哪儿，影子能和我们分开吗？你有 什么办法让影子和你分开？2. 大胆猜想，提出假设。请你想个办法把影子和自己分开。（教师引导幼儿思考，如： 用跳或者站在桌子上等方法。）3. 根据刚才幼儿的猜测，逐一进行尝试和验证。4. 交流分享。你用了什么方法让影子和你分开？你成功了吗？5. 教师小结：影子和身体在一起，不能分开。三）影子捉迷藏。1. 大胆猜想，引出游戏。一影子不能和身体分开，那影子能躲起来，不被别人发现吗？2. 师幼共同玩影子捉迷藏游戏：教师蒙上眼睛，从 1 数到 10，幼 儿在操场四周寻找可以将影子藏起来的地方，如大树后、房屋旁，然 后教师去找影子，如发现幼儿的影子还能被看到，就

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