高中语文 第一专题 珍爱生命 1 我与地坛(节选)训练-落实提升 苏教版必修2(2021年最新整理)_第1页
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1、2017-2018学年高中语文 第一专题 珍爱生命 1 我与地坛(节选)训练-落实提升 苏教版必修22017-2018学年高中语文 第一专题 珍爱生命 1 我与地坛(节选)训练-落实提升 苏教版必修2 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017-2018学年高中语文 第一专题 珍爱生命 1 我与地坛(节选)训练-落实提升 苏教版必修2)的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。本文可编辑可修改

2、,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快 业绩进步,以下为2017-2018学年高中语文 第一专题 珍爱生命 1 我与地坛(节选)训练-落实提升 苏教版必修2的全部内容。4我与地坛(节选)1改正下列加点字中有误的注音。坍圮(q)恪守(k) 暴雨骤临(zhu)祈祷(do) 猝然(z) 声名狼藉(j)隽永(jn) 譬如(p) 玉砌雕栏(q)_【答案】“圮读p,“猝”读c,“隽”读jun。2下列各句中,有两个错别字的一项是()a我在好几篇小说中都提到过一座费弃的古园,实际就是地坛.b记不清都是在它的哪些角落里了,我一连几小时专心至志地想关于死的事,也以同样的耐心和方式想过我为什么要出

3、生.c满园中播散着熨贴而微苦的味道。d母亲身前没给我留下过什么隽永的哲言,或要我恪守的教悔.【解析】a项,费-废。b项,至致。c项,贴帖。d项,身-生,悔诲。【答案】d3下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是 () 【导学号:16702000】我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了.所以死是一件不必心想事成的事,死是一个必然会降临的节日.那时,太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越红。味道不能写只能闻,要你身临其境去闻才能明了。为将事故的危害减到最小,相关领导应对迅速,下车伊始便认真查看具体情况,指挥调度,赢得了群众和媒体的普遍好评。中央公布的八项规定,对广大党员干部来说,

4、诚为清规戒律,不容违犯,它是使我们的党风、政风日渐好转的重要保证。abcd【解析】“失魂落魄形容心神不定,非常惊慌的样子。“心想事成”指心里想到的,都能成功.此处强调急着去死,所以应该用“急于求成”.“亘古不变”指从古至今永远也不会改变。“身临其境”指亲自到了那个境地,获得了某种切身感受。“下车伊始旧时指官吏初到任所,现指刚到一个新地方或新工作岗位。此处属望文生义。“清规戒律”僧尼、道士必须遵守的规则和制度,借指束缚人的死板的规章制度。此处属褒贬不当。【答案】c4依次填入下面语段横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是() 【导学号:16702001】它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年龄

5、上忽地残废了双腿。四百多年里,它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,_,_,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,_。这时候想必我是该来了。门壁上炫耀的朱红淡褪了淡褪了门壁上炫耀的朱红一段段高墙又散落了,玉砌雕栏坍圮了坍圮了一段段高墙,又散落了玉砌雕栏到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡茂盛得自在坦荡的野草荒藤到处都是abcd【解析】从语段的结构形式上看,我们要选择的前两个句子均应该对应前面所给语句的结构形式.“它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃”中所用到的动词“剥蚀”在前,而相应的宾语“古殿檐头浮夸的琉璃”在后,所以,我们在选择的时候,应该首先注意到这个问题,故选。而“祭坛四周的老柏树愈见苍幽”这句话则是主谓的结构形式,是定

6、语“祭坛四周”,加上中心语“老柏树”,再加上谓语“苍幽”,选句应和这句话结构一致,故选。【答案】d阅读课文第一部分第16段,完成58题. 【导学号:16702002】5作者说:“地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。”这两句话在意思表述上有什么差别?_【答案】说“地坛离我家很近,是以“我家为中心,向外辐射,延及“地坛”;说“我家离地坛很近”,是以“地坛”为中心,向外辐射,延及“我家”.生病之前,作者的生命按常态进行,自然是以“我家”为中心。突至的残疾使他的人生道路急转直下,为了排解内心的苦闷与困惑,他来到地坛,又在地坛的启示下完成了对生命的重新认识,树立起自己的生命观、世界观,从而获得了全新的生命。此时,地坛已经成为作者的精神家园,灵魂的栖息地,自然以“地坛”为中心。6作者为什么说那些小昆虫和自己一样“不明白为什么要来这世上”?_【答案】因为作者当时双腿刚刚残废,对人生悲观失望,觉得自己和小昆虫一样可怜。7第5段文字后半部分把园子描写得形象生动,作者笔下的园子可以说充满生机.作者为什么这么写?_【答案】和前面的有关描写有机结合,突显“园子荒芜但并不衰败”,同时为下文写生命感悟作铺垫.8联系课文,想想在“荒芜但并不衰败”的园子里,作者会得到怎样

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