2021年四年级下册部编版语文教学课件 第七单元25 挑山工_第1页
2021年四年级下册部编版语文教学课件 第七单元25 挑山工_第2页
2021年四年级下册部编版语文教学课件 第七单元25 挑山工_第3页
2021年四年级下册部编版语文教学课件 第七单元25 挑山工_第4页
2021年四年级下册部编版语文教学课件 第七单元25 挑山工_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、挑山工,部编版四年级语文下册,谈话导入，揭示课题,同学们，本单元我们认识了许多人物，有“一片冰心在玉壶”的王昌龄，“只留清气满乾坤”的王冕，还有沉着冷静的哈尔威船长，以及甘于牺牲的黄继光。今天，我们将认识一位挑山工，在作者冯骥才的笔下，这位平凡的挑山工有着怎样的不平凡之处呢？下面让我们一起去看看吧。,挑山工,作者简介,冯骥才中国当代作家、画家、社会活动家。其作品选取素材的角度新颖，且作品选取素材的角度新颖，且喜用多变的艺术手法、细致深入的描写去开掘生活底蕴。著有俗世奇人铺花的歧路等。,初读课文，解决字词,泰山青竹杖敞开拘束蕴含,ti,zhng,chng,j,yn,挑,tio（挑水）,tio（挑

2、战）,再读课文，理清脉络,阅读要求：,1.自由默读课文，掌握课文的主要内容。,2. 小组交流，说说课文的脉络。,结构梳理：,第一部分（第 12 自然段）：写在泰山上有许多挑山工，他们挑着重担，走的路比游人多一倍，但是，他们的速度却并不比游人慢，“我”对此感到很奇怪。这一部分是“设疑”。,第二部分（第 36 自然段）：写“我”在登泰山时，同一位挑山工几次相遇，经过和他攀谈，“我”解开了心中之谜，弄清了他们登山速度并不比游人慢的原因。这一部分是“解疑”。,第三部分（第 7 自然段）：写“我”从泰山回来，画了一幅关于挑山工的画，以此来激励自己。这一部分是“感悟”。,感知课文，自主质疑,阅读要求：,1

3、.多读几遍课文，对不理解的地方提出质疑。,2. 组织交流：,（1）说一说你通过读课文知道了什么或读懂了什么。,（2）小组讨论解疑释惑。选择出一个最有价值的问题在全班交流。,（3）全班交流，各小组汇报，共同提炼出有研究价值的问题。,挑山工和游人有什么不一样？,挑山工肩背重物，走折尺形路线，可速度为什么不比游人慢？,课文最后一句里的“它” 指什么？,以疑促读，读中感悟,读完课文，说说“我”与挑山工一共相遇了几次？,“我”与挑山工一共相遇了3 次。,找出“我”与挑山工的三次相遇，思考并填写表格。,挑山工的速度为什么不比游人慢呢？,他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不是

4、和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”,通过朗读，你觉得在挑山工身上有哪些值得我们学习的地方？,有一种不怕吃苦，脚踏实地，勇往直前的精神。,从泰山回来，我画了一幅画在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上攀登。这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。,挑山工精神,作者需要这种不怕吃苦，脚踏实地，勇往直前的挑山工精神。,赏读品味，激发情感,同学们，在这篇课文的学习即将结束之时，你觉得哪些内容是自己最喜欢的，请你富有激情地读一读，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论