一年级上册 聪明的小白兔（二）教案 语文S版(2021年整理)

1、（2016年秋季版）一年级上册 聪明的小白兔（二）教案 语文s版（2016年秋季版）一年级上册 聪明的小白兔（二）教案 语文s版 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016年秋季版）一年级上册 聪明的小白兔（二）教案 语文s版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为（2016年秋季版）一年级上册 聪明

2、的小白兔（二）教案 语文s版的全部内容。420 聪明的小白兔（二)【内容简析】这篇童话写的是兔兄弟利用身体的保护色，安全躲过老鹰袭击的经过，赞扬小白兔机智、沉着、关心别人的品质。【设计理念】创设自主学习的情境,让学生自主阅读、自主感悟、自主探究，促进学生语文综合素养的整体提高.【教学目标】1知识目标：认识“和、冬、早”等十二个生字,会写“飞、鸟、来、你、早、老”六个字。2技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文。3情感目标：学习小白兔沉着机智、关心别人的品质。【重点难点】重点：正确、流利、有感情地朗读课文。难点：理解兔兄弟为什么能躲过老鹰的袭击。【教学时间】两课时.【教学流程】第一课时一、激趣导

3、入1同学们,老师给大家带来了三个小动物，它们是谁呢？请看黑板。（出示白兔、灰兔、老鹰图。)2揭示课题。老师边板书课题边说：咱们今天就来读读它们之间的故事。请大家先猜一猜，在它们之间可能发生了一件什么事。二、初读课文，读准字音1自由朗读课文,边读边画出生字词，遇到不认识的字多读几遍，读准了再往下读。如果你觉得难读,请标出来，然后请教一下你周围的同学。2同桌互读，当个小教师，帮助你的伙伴纠正读音。3指名读生字词，检查字音。4自由读课文，要求读准字音，做到不加字、不漏字，把课文读通、读顺。三、再读课文，感知内容1听录音带(或范读），边听边标出课文一共有几个自然段。2轮读课文(每人读一段），看谁读得好

4、。3小声读课文，边读边想：课文主要写了一件什么事？四、总结课文第二课时一、复习引入师：课文主要写了一件什么事？二、创设情境，细读感悟1放课文录音带，让学生闭上眼睛，把学生带进课文的故事里.师:你看到了什么？有什么想法？2学习第一自然段。(1)指名读，其他同学边听边思考：从这一段你知道了什么？(2）指导读鸟儿们大喊的话，读出焦急、紧张的语气。3学习25自然段。(1）自由读25自然段，边读边想:遇上老鹰后兔兄弟的表现怎样？把有关句子多读几遍。（2)默读25自然段，边读边用横线画出小白兔的话，用波浪线画出小灰兔的话。（3）它们的对话应该怎样读？请想一想，再用不同的语气分别读一读。指名分角色读师生合作读-同桌练习-分角色演一演。4学习第6自然段。自由读，边读边想：结果怎么样？老鹰为什么没有看见兔兄弟？三、总结全文，激发想像1学习了课文,你有什么想法?有什么感受？2你们想对小白兔或小灰兔说些什么?3你还知道哪些用身体的颜色来保护自己的动物？(青蛙、斑马、变色龙等.）4复述课文。四、指导书写1引导学生自学。观察“飞、鸟、来、你、早、老”这几个字在田字格里的位置。哪些字易记易写?哪些