七年级历史下册 第5课《安史之乱与唐朝衰亡》教案 新人教版(2021年整理)

1、（2016年秋季版）七年级历史下册 第5课安史之乱与唐朝衰亡教案 新人教版（2016年秋季版）七年级历史下册 第5课安史之乱与唐朝衰亡教案 新人教版 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016年秋季版）七年级历史下册 第5课安史之乱与唐朝衰亡教案 新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为（20

2、16年秋季版）七年级历史下册 第5课安史之乱与唐朝衰亡教案 新人教版的全部内容。7唐朝衰亡与五代十国教案【教学目标】1.知识与技能（1）简述安史之乱的过程与影响，分析安史之乱的原因。（2）知道相继存在于黄河流域的五代政权和十国政权的大致区域。（3）探究安史之乱、藩镇割据、五代十国局面之间的联系。2.过程与方法（1）通过分析安史之乱爆发的原因，了解安史之乱的影响，帮助学生运用历史史料的方法学习历史。（2）通过阅读课文和独立思考，知道五代十国，了解五代十国时期中国的政治局面。对历史现象进行初步的归纳、概括和比较。3。情感态度和价值观引导学生自主学习、独立思考，能够对历史现象进行初步地分析评价，使学

3、生对历史人物正确褒贬.【教学重点】 安史之乱 五代十国【教学难点】安史之乱的原因既影响。【教学方法】本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法、阅读指导法等。学习方法有：学生分组合作法、自主探究法等.【课前准备】 学生搜集唐朝末年的资料,并加以整理；教师制作多媒体课件.【课时安排】1课时【教学过程】1、导入新课：材料引入：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室.稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。反映唐朝的强盛。再引入： 寂寞天宝后，园庐但蒿藜.我里百馀家，世乱各东西。存者无消息，死者为尘泥.贱子因阵败，归来寻旧蹊。人行见空巷，日瘦气惨凄。但对狐与狸，竖毛怒我啼.四邻何所有，一二老寡妻。 。品读唐朝诗人杜甫

4、的忆昔无家别两首诗，为什么会出现这种变化呢？请学习第五课。见第2张ppt。2、讲授新课：本课共学习个板块:安史之乱五代十国 第一篇章：安史之乱课件展示:安史之乱的背景。地方：节度使势力膨胀,形成内轻外重之势.中央：唐玄宗统治后期,政治黑暗腐败.见第6张ppt。过渡：下面我们一起具体分析.课件展示：唐玄宗宠幸杨贵妃，从此荒废朝政.他重用宦官高力士,又把朝政交给口蜜腹剑的李林甫，还提拔杨贵妃的堂兄杨国忠担任宰相。这些人把持大权，营私舞弊,排斥贤能之人,致使朝政黑暗腐败。见第7张ppt。课件展示：开元末年以后，各地的节度使（原为军事统领，后成为地方最高军政长官）逐渐集军权、行政权和财权于一身，势力膨

5、胀.中央与地方的的力量对比失去平衡，形成外重内轻的局面。边将安禄山一身兼任范阳等三地的节度使，担负东北地区防御重任，逐渐扩张势力。见第8张ppt。师：安史之乱的基本情况。755年，安史叛军从河北大举南下,先后攻占东都洛阳，又攻下潼关，逼近长安。唐玄宗仓皇逃往四川，太子李亨北上灵武，被拥立为帝,即唐肃宗.唐朝将镇守西北地区的精兵悉数内调，并在北方少数民族军队的援助下，反击叛军。安史叛军接连内乱，最终于763年被平定。见第9张ppt.师:安史之乱的影响:比较安史之乱前后藩镇割剧势力说明-对社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰。安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。见第10

6、张ppt。课件展示：背景：唐朝后期,统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势日益严重,相互之间发生兼并战争，人民赋役繁重，生活困苦.见第11张ppt。结果:起义军虽然一度攻占了长安，最终却被原为义军将领的朱温，与其他藩镇联合镇压了起义。见第12张ppt。过渡:藩镇割据造成国家分裂呢？让我们进入第二篇章：五代十国 。第二篇章：五代十国 师：唐朝灭亡-农民起义军将领的朱温,投降唐 朝后，被封为节度使，与其他藩镇联合镇压了黄巢起义。朱温逐渐控制朝政,陆续兼并了北方的大小割据势力。907年,朱温建立了后梁政权,唐朝至此灭亡。见第14张ppt。 教师提问：比较五代十国前后期形式，回答五代包括哪五个朝代？十国包

7、括哪十个政权？见第15张ppt。学生活动，教师明确:唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权.南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。 见第16张ppt。课件展示:展示五代十国的地域情况。见第17张ppt。教师明确:实质:唐朝藩镇割据的继续和发展。消极影响：社会遭到严重破坏，加重人民苦难.恢复发展：南方相对安定，南方经济得到发展。统一的曙光:五代后期后周世宗改革，势力逐渐变强，为北宋的统一奠定基础。见第18张ppt。3.课堂小结：这节课我们学习了安史之乱的原因及其影响；唐末，藩镇割据导致唐朝灭亡

8、；五代十国的状况及影响.师：史海扬帆的时候到了.教师组织学生进行史海扬帆。练习：1. 光明网2016年8月26日文章：天宝十四载，又请以蕃将三十二人代汉将，组成一个以少数族武人为骨干、有汉族失意文人和地方军人参加的财富力强的武装集团,最终导致爆发（ ） a。安史之乱 b。黄巢起义 c。七国之乱 d.八国之乱答案：a2。 滕州新闻网2016年3月11日文章:这些藩镇名义上虽然是受唐朝中央政府的管制，实则是自己各霸一方，不服从中央的政命，形成了自己的独立王国，朝廷进一步失去对地方的控制，节度使林立,他们拥兵自雄，互相兼并。藩镇割据的最严重后果是什么（ )a.影响中央财政收入 b.危害国家的统一局面

9、 c。形成五代十国 d。使得中央政令无法实行答案：b3. 唐朝灭亡后,在黄河流域建立了以下五 个政权。按建立时间顺序排列正确的是（ ) 后唐 后晋 后梁 后周 后汉a b c d答案：c4. 今天的中国政府存在着腐败问题，结合唐玄宗的前半生和后半生的不同作为，导致不同的结果,谈谈对你有何启示？答案：第一，在取得成就时,我们要保持戒骄戒躁的恭谨态度。第二，艰苦朴素的作风不能丢。第三，人生应该始终如一地坚守自己的信念。第四,亲近贤达之人，远离不肖者。4、感情提升引导学生自主学习、独立思考,能够对历史现象进行初步地分析评价,使学生对历史人物正确褒贬。5. 布置作业（1)制作唐末历史的大事年表（时间、时间、影响）（2)做同步学习藩镇割据【板书设计】 唐朝灭亡原因五代十国安史之乱特点影响【教学反思】教学环节方面：根据教学内容整合了两个板块：（一）安史之乱、（二）五代十国。两个板块都使用大量的历史图片资料，创设问题情境，激发学习兴趣,极大地调动了学生的学习积极性。采用了小组讨论、上台