中心小学毕业班教学工作指导意见

1、中心小学毕业班教学工作指导意见 教学质量是学校的生命线，毕业班的教学质量是重心所在。为加强毕业班教学管理，强化毕业班教学研究，切实提高毕业班教学质量，特制定本指导意见：一、毕业班教学若干意见 1、加强组织，确保毕业班工作管理到位 各校要成立以校长为组长的毕业班工作领导小组，强化目标意识，健全奖惩机制，要组织毕业班教师加强对课程标准的学习研究和贯彻实施，减少教学的盲目性，提高教学的针对性。领导小组成员要深入课堂听课评课指导工作，了解和发现毕业班师生教学、生活中存在的典型或问题，及时加以推广或解决。 2、抓好毕业班教师的管理 毕业班教师的管理和培养，要有效落实“十字”方针：备课要“深”，上课要“实

2、”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。充分尊重学生，让学生有发表自己见解、创新的机会，使师生之间、生生之间在充满平等、互爱、和谐、兴奋的氛围中进行教与学的双边活动，共同获得发展。 3、加强学生管理 六年级是小学阶段的终结年级，也是小学向初中过渡的中转年级，六年级的学生在思想与行为方面变化很大，要加强对学生的思想动态关注。 4、搞好分类指导，注重培优补差 要将分层教学和培优补差有机结合起来：“培优”要全方位指导，定期会诊、与学生谈话，让优生优势更优，差科得到弥补；“补差”要课内外补差相结合，集体补差与个别补差相结合，补

3、差要补思想、补知识、补方法等，沟通情感尤为重要，教师要特别关注后进生的辅导。培优补差的主阵地在课堂，要贯穿于教学的全过程。 5、深入研究复习工作的科学性 复习工作是一种有计划的科学管理。对毕业班的复习工作管理要抓三个方面：一是教学工作计划；二是复习工作计划；三是在计划执行过程中，根据实际不断完善补充，达到复习工作的最佳化。 制订一份合理、合适的“三轮”复习计划。第一轮复习一般是基础性复习。复习内容：要重课本、重基础、重知识发生过程、重知识的广度；复习训练方法：“滚动式”复习，即依据课本，层层夯实，步步为营。第二轮复习一般是专题复习。复习内容：强调“五个重视”，重视复习专题的选题，重视第一轮复习

4、的薄弱环节，重视思维能力的训练，重视考试的重点、热点，重视学科素养的培养；复习训练方法：专题复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点。第三轮复习一般是综合与仿真模拟训练，通过考、练、讲、评、补，加强对于基础知识的理解和运用，提高学生的综合能力。复习训练方法：综合检测，查漏补缺，特别要强调减少非智力因素的失分。 重点研究两种课型。复习课和试卷讲评课。一要充分发挥毕业年级教师整体作用，改变各自为阵的传统运作方式，对两种课型进行合作研究。二是把握好复习课和讲评课的不同教学流程、方法；三是避免出现复习课“满堂讲”、讲评课“逐题讲”的做法，要挖掘复习课的反馈矫正、拓展延伸和情感激励等内涵，提高试卷讲评的及时性和针对性，提高复习效应。教辅材料要合理利用。要特别指出，要坚决减轻学生不必要的学业负担。二、毕业班教学质量监控组织： 1、毕业班教学质量的组成：平日抽测+期末考试 2、学校将对毕业班教学质量分月抽测，四、五、六月每月月底组织一次。每次抽测成绩占教学质量的20%，三次累加占总教学质量的