七年级生物上册 2.3.1 生态系统的自我调节学案2（无答案）苏科版(2021年整理)

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2、为七年级生物上册 2.3.1 生态系统的自我调节学案2（无答案）（新版）苏科版的全部内容。4多种多样的生态系统学习目标：1、学会调查一个常见的生态系统。2、整理调查资料，尝试写调查报告。学习重点：整理调查资料。学习难点：写调查报告.课堂导学：你参加过调查吗?我们国家的人口、森林、矿产等许多资源的数据都是通过调查得到的,调查是科学探究的常用方法，也是我们学习生物学的一种重要手段。1、 阅读课本p31，了解调查需要注意的问题. 调查时，首先要明确 ,确定 ，制定 。 调查过程中要如实的 ,对调查的结果要进行 和 .2、 阅读调查目的、材料用具，完成下列题目： 材料用具需要根据自己所调查的 来确定。

3、如果调查的是水中的生物,你要准备 、 、 或其他容器;要了解土壤中的生物，则需要准备 ；要观察远处的物体，最好准备望远镜；要观察一些肉眼看不到的生物，你还得把材料带回去，借助 观察.3、 方法指导:（1） 制定小组调查计划a、 选择好你所要调查的生态系统。b、 根据各自的兴趣，组成4-5人的调查小组,确定一个人为小组长。小组成员要各有分工有合作.c、 制定小组的调查计划.（2） 实施调查a、 调查要作好记录.将你观察到的生物名称、数量以及生存环境的特点记录下来。不知道的生物可以交流或者去问老师，也可以记录它们的特征，自己查询.b、 确定调查的路线、方法.调查的步骤应该是完全可操作、没有危险的。

4、在计划中先做的和后做的内容，或者同时做的内容，应在顺序上妥善安排。（3） 作好调查记录纠错栏：将小组调查的情况记录在下面表格中。 调查地点 调查人 生物名称数量生存的环境4、 归类整理全组同学一起整理调查材料,写出这个生态系统的组成、特点，分析各成分间的相互关系，如果能写出调查报告更好。随堂反馈： 请选择:1、 调查校园内池塘生态系统的生物组成时基本上用不到的材料用具是（ ) a、放大镜 b、记录本和笔 c、 网兜 d、 照相机2、以下哪种生态系统每年生产的氧气最多 （ ） a、城市生态系统 b、草原生态系统 c、森林生态系统 d、农田生态系统3、典型的湿地生态系统是 （ ） a、池塘 b、河流 c、沼泽 d、湖泊4、在下列特定的地域内,不能构成生态系统的是 （ ） a、一条小溪 b、一所学校 c、一片草坪 d、一间教室5、城市生态系统的核心是 （ ） a、人 b、植物 c、动物 d、城市所处的环境6、不同生态系统的生物种类千差万别，请根据下面提示的生物及非生物，把它们归到合理的生态系统中去。（填字母） a、北极熊 b、金丝猴 c、鲸鱼 d、阳光 e、水稻 f、海带 g、企鹅 h、仙人掌 i、空气