七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第2框 成长的不仅仅是身体教案 新人教版(2021年整理)

1、（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第2框 成长的不仅仅是身体教案 新人教版（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第2框 成长的不仅仅是身体教案 新人教版 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第2框 成长的不仅仅是身体教案 新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您

2、的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第2框 成长的不仅仅是身体教案 新人教版的全部内容。5成长的不仅仅是身体教学目标：知识目标：知道思维的独立性和批判性的表现。能力目标：运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力,提高发现问题、解决问题的能力情感与价值观：发挥青春的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神.教学重点:批判精神作用大,思维批判有技巧教学重点：发展独立思维，开发创造力教学方法：自主学习法

3、、小组讨论法、阅读法教学用具：多媒体课 型：新授法课 时：1课时总 课 时：第3课时教学过程:导入新课:同学们，上节课你学到了什么？谁来总结一下。同学们成长的不只是我们的身体，还有思维，希望同学们用自己独特的、具有批判性的,创造性的思维书写自己的青春华节。讲授新课：（一）发展独立思维探究一：教材p8 运用你的经验请根据以下提示,发挥你的想象力，畅想青春。生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神的变化.(也是青春成长的重是信号。结论：1、思想使我们强大，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。2、青春思维的独立性表现在具有独立见解，对不知的事物充满好奇。探究二:教材p9 探究与分享（

4、1)你同意以上的说法吗？为什么？（2)你认为青春的独立是指什么？答案提示：本题在于引导学生正确认识青春期的独立，要求我们大胆培养独立精神，但不能一味追求独特，而是意味着不人云亦云,要有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。启示我们，做为青春期的学生，对待人的意见,而要学会辨析，有则改之,无则加勉,对于自己的行为以“真、善、美”做为独立个性的底色。这样，才能让独立的青春更加健康,美丽。（二 )培养批判精神列举两位批判性作家: 鲁迅：“好处说好,坏处说坏”郭沫若赞蒲松龄著作：写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分结论:思维的批判性的表现1、在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不

5、合理的事情说“不。2、敢于向权威挑战。（不只简单的否定,而是有智慧的质疑和建议)启示：学贵有疑,在学习中我们需要批判的精神和勇气。要培养发现问题解决问题的能力，并从不同的角度思考问题，探究解决方案.探究四:教材p10 探究与分享寻找在学习和生活中乐于提出问题的同学,试着分析他们的共同点。并完成表格结论1、批判的作用:思维的批判性有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 2、批判的技巧：(伏尔泰的名言：“我不同意你的观点，但我誓捍卫你说话的权利。批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点,提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受 ，知道怎样的批判更容易被人接受，而有利于解决问题.掌握批判的技巧（见11页)(三）开发创造潜力结论：青春蕴含创造力（原因12页第一自然段)启示我们怎么做?探究五:教材p12 探究与分享（1）你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？ （2）与同学们一起讨论:青春的创造可以是怎么样的？你希望自己有怎样的创造？ 结论：创造的意义：1、对个人2、对社会（12页)探究六：鲁班的创造给你什么启示？结论：如何创造：创造离不开实践。（13页最后一个自然段）启示我们怎么做?课堂小结：同学们,随着年龄的增长，我们成长的不仅仅是身体，还有思维,我们要用自己独特的、批判的、创造性的