八年级英语上册 Unit 2 How often do you exercise Section A（2a-2d）教案 人教新目标版

1、陕西省石泉县八年级英语上册 unit 2 how often do you exercise section a（2a-2d）教案 （新版）人教新目标版陕西省石泉县八年级英语上册 unit 2 how often do you exercise section a（2a-2d）教案 （新版）人教新目标版 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（陕西省石泉县八年级英语上册 unit 2 how often do you exercise section a（2a-

2、2d）教案 （新版）人教新目标版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为陕西省石泉县八年级英语上册 unit 2 how often do you exercise section a（2a-2d）教案 （新版）人教新目标版的全部内容。6unit 2 how often do you exercise课标依据1。能听懂有关熟悉话题的谈话并能从中提取信息和观点。2。能针对所听语段的内容记录简单信息。3.能根据话题进行情景对话。一、教材分析本

3、单元围绕课余活动的话题设计不同层次的语言实践活动，课本呈现了;频度副词的复习及拓展;对某人从事某一活动的频率进行询问和应答；单位时间内频率次数的表达法及相关问答；一些课余活动的表达法，并就这些相关的信息进行交流。学生通过听说读活动,通过设计活动能够谈论从事不同活动的频率.2a2d是在训练听说能力的同时,学习时间内频率次数的表达方式和how often?疑问句及回答.2a2d是在1a-1c的基础上继续练习听说,进行语言输入,感知体验目标语言。二、学情分析通过上节课的学习，学生对于句中运用频度副词的位置有所掌握，但是第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用错误较多.听说课依然是学生的难题，不愿意动

4、口的学生占一半。教师要设置情境,鼓励学生动口说.三、教学目标知识与技能1、正确使用once, twice， internet， program ， full, swing， swing dance2、能听懂在某一时间内干某事的次数表达，并会用英语正确表达频率副词.正确朗读频率副词，能听懂并了解它们之间的区别。3、 正确使用how often 提问并且做出回答。how often do you.？ i .。.4、运用频率副词谈论自己及他人的日常生活。过程与方法以旧引新，为本页的学习作好铺垫.利用非听力因素来辅助理解，提高听力效率（1）充分利用听力文中图片，场景的观察和判断，培养学生的观察能力(2

5、）利用听力材料所给的文字线索,训练和提高学生的听力水平。（3)对主题人物身份的判断,进而预测他们语言行为及语言内容等。利用非听力因素辅助理解是一中重要的听力策略，而根据不同的听力任务决定采取何种具体做法便是对听力技巧的训练.情感态度与价值观 学生通过了解他人的做事频率，应有健康的饮食习惯，充足的睡眠时间，进行合理的运动锻炼，以保持健康的体魄。活动使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。四、教学重点难点教学重点1、能正确使用频率副词。2、学会用how often 提问并且做出回答。how often do you。.。? i .。.。3、运用频率副词谈论自己及他人的日常生活

6、。教学难点用频率副词谈论自己及他人的日常生活五、教法学法任务型教学法、启发式教学法。任务性学习法、听说法利用非听力因素来辅助理解,提高听力效率、合作交流、归纳总结、六、教学过程设计师生活动设计意图i。 revision。(1) show some pictures and review some phrasesa: what do you do on weekends? b:i 。.(2) have sts show their conversation。ii. presentation.(1) show sts some pictures and make conversation with

7、 sts .how often does she/he。.。.？ he / she.。 (2) sts find out how to express the frequency。(3) do some exercises。iii. work on 2a1。 let ss read the phrases in the chart。 2. tell ss that cheng tao is taking about how often he does these activities。 play the recording for the first time. ss listen and n

8、umber the activities 15。3。 listen and check the answers。work on 2b:1. tell ss they will hear the tape again. this time， listen and match the activities in 2a with how often cheng tao does them。2. ss listen and math the activities with the phrases。 3。 check the answers.iv. pair work 1。 ask one studen

9、t how often he/she watch tv as a model. t: hi， s1。 how often do you watch tv？s1： i watch tv every day。 t: whats your favorite program?s1： animal world。 t: how often do you watch it？ s1: twice a week。 2。 let one student read the activities in the chart. tell them these new words: favorite website (最喜

10、欢的网站)；favorite sport (最喜欢的运动) 3. ss work with their partners。 then ask some pairs to act out their conversations。 v。 work on 2d。 1。 read the conversation by themselves， then match the activity with the right time. dance lesson tuesdaypiano lesson wednesday and friday playing tennis monday2. let the

11、ss read the conversation again and answer some questions。 （1).is claire free next week？ why?（2).how often does claire have dance lessons？ how about piano lessons？(3）。what kind of dance is claire learning?（4).what does claire invite jack to do? when can claire join for the activity?3. ss practice the conversation in pairs and act out the conversation. then let some pairs to act out the conversation i