四年级品德与社会上册 我们的合作教案 苏教版(2021年整理)

1、四年级品德与社会上册 我们的合作教案 苏教版四年级品德与社会上册 我们的合作教案 苏教版 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（四年级品德与社会上册 我们的合作教案 苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为四年级品德与社会上册 我们的合作教案 苏教版的全部内容。4 1我们的合作二、学生素质发展目标:

2、 1、引导学生体验合作的快乐，懂得人与人之间需要合作。2、知道怎样合作，体会合作的好处，学会在生活中更好地与他人合作。三、教学重点、难点： 1、充分利用教材提供的丰富的问题情境,让学生通过讨论、体验进行主动、积极的学习. 2、以学生的活动为主,让学生在“玩”中尽情感受合作的意义.四、主要教学方法：讨论体验法五、教具准备：有关合作的故事或事例；课前开展一次合作活动；报纸若干张、绳子若干条.六、课时安排：1课时七、教学过程：教师教学行为备注第一课时一、激趣导入1。拍手游戏在上新课前,我们先来放松一下心情，请大家跟着老师一起来做！用你右手的一个手指拍击你左手的掌心，然后再用两个手指拍击掌心，再用三个

3、直到用五个手指一起拍2。谈体会：问：为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响的声音呢？（生答）3。 揭示课题其实是因为五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音,如果他们不合作，就象刚才一样，用一个或者两个手指去拍是不会有响亮的声音的.看来合作真的很重要!今天我们就一起来学习“我们的合作”（板书我们的合作)二、生活中处处有合作（板书）1。合作的概念 含义：互相配合做某事或共同完成某项任务。 2.说一说生活中处处有合作，比如班级里打扫卫生，有扫地的,有擦黑板的,有擦桌子的，有擦窗户的如果其中的任何一个不认真做，不合作,那么这次卫生就搞不好了。象这样的例子还有很多，下面开动你们的小脑筋,说一说还有哪些

4、事情需要合作才能完成的.3。小结:我们离不开合作三、故事分析1。下面我给大家讲个故事(课本p2）（在听的时候要求学生书本合上,双手放在背后坐好，仔细听）你认为上面故事中的探子、军师、将军和士兵、樵夫、说客，各自作出了什么贡献？如果少了其中的一种人,赵国能不能免于遭难？能不能说他们中某一位的功劳最大?打开书本第2页，把你的想法写在书上2.交流意见3.小结：合作的作用真大四、合作的经验（板书）1.谈一谈 在以前的合作活动中你的感受是什么？ 2.亲身体验（1).游戏-比一比谁站得多要求各组派6个同学一起合作站在大小相同的报纸上了，比一比哪一组人站的最多(2).体会3。小结:分工合作、齐心协力4。但是

5、有人不同意合作，他认为“任何事只要自己个人努力就可以完成了”,你认为这种想法对吗?你能告诉他为什么吗？(生举例反驳）5。对，在一些事情上我们是需要合作的，但是往往在我们合作的过程中也会遇到一些麻烦,下面我们就一起来看一下这几幅图五、在合作中遇到过麻烦吗？1.看一看（出示第一幅图）一个小朋友想找另一个小朋友玩游戏，可是那个小朋友却不愿意(出示第二幅图）几个班干部在讨论如何装饰教室，其中两个人的意见却不相同，产生了矛盾（出示第三幅图）接力赛的过程由于一个同学跑得慢了,所以导致整个小组失败，小组的所有同学都在责备他2。论一论这三幅图上的小朋友看来都遇到了麻烦，我们应该想些办法帮帮他们。假设在生活中我们也遇到了这种麻烦，你会怎么做？除此之外你还遇到过哪些问题，你们又是怎么解决的?同桌之间相互讨论一下3。师生交流4。听故事-三个和尚小结：在合作的过程中我们应该相互谅解，相互尊重，齐心协力,才能合作成功！六、总结通过本节课的学习，相信同学们已经懂得了什么叫合作（生答），怎么去合作（生答），同时也体会到了合作的快乐,希望大家以后在生活中更好地运用合作七、作业布置回去跟爸爸妈妈一起解决一个需要合作的问题。一定要引