部编人教版二年级数学上册教学工作计划1

1、二年级数学上册教学工作计划（1、2）班一、教学计划内容要求：（一）、教学目的和任务科任：1、 初步认识长度单位厘米和米，初步建立 1 米、1 厘米的长度观念，知道 1 米=100 厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体 长度的意识。2、 掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌 握 100 以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。3、 初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的 各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 4、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀

2、,熟练地口算 两个一位数相乘.5、 能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象， 并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。6、 结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分、秒。知道 1 时=60 分，1 分=60 秒。并正确认、读、写钟面上的时间。5、 通过观察、猜测、实验等活动 ,找出最简单的事物的排列数和组合数 . 培养学生初步的观察、分析及推理能力 ,初步形成有顺序地、全面地思考问题的 意识.6、 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.7、 养成认真作业、书写整洁的良好习惯.5、 通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系.（二）、本

3、册教材教学重点和难点教学重点：100 以内的加、减法笔算，表内乘法。教学难点：100 以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。 （三）、各单元教学目标重点和难点1单元名称教学目标教学重点教学难点1. 使学生体会统一长度单位 的必要性，知道长度单位的作长度单位用。 2.在活动中，使学生认 识长度单位厘米和米，初步建 立 1 厘米、1 米的长度观念， 知道 1 米=100 厘米。 3.使学 生初步学会用尺子量物体长 度。 4.是学生初步认识线段，在活动中，学生认 识长度单位厘米和 米，初步建立 1 厘 米、1 米的长度 观 念，知道 1 米=100 厘米。建立长度观念 的基础上，培 养学生

4、估量物 体 长 度 的 意 识。学会用尺子量线段的长度，会 按给定长度画线段。1 使学生经历与他人交流各 自算法的过程，能够比较熟练 地口算 20 以内的退位减法。100 以内的 2 使学生初步学会用加法和 加法和减 减法解决简单的问题。 3. 通 法（二） 过数学学习，使学生学会与他人合作与交流，体验数学与日 常生活的密切关系，感受数学 在日常生活中的作用。 1、结合生活情景及操作活动，注重学生对两注重学生对两位数 位数进位加法 进位加法和退位减 和退位减法笔 法笔算的计算过程 算的计算过程 及方法的理解。 及 方 法 的 理解。角的初步认识使学生初步认识角，知道角的 各部分名称，初步学会用

5、尺画 角。 2、结合生活情景及操作 活动，使学生初步认识直角， 会用三角板判断直角和画直 角。认识角和直角，知道 角 的 各 部 分 名 初步学会用尺 称，初步学会用尺 画角 和直角。 画角和直角。表内乘法（一）1 、通过动手操作等活动，使 学生能够正确理解乘法的含 义。 2 、认识乘号、乘数， 会读写乘法算式。正确理解乘法的含 义，知道乘法与加 法的联系。正确理解乘法 的含义观察物体、学生能辨认从不同位置观察 到的简单物体的形状。 2、通 过以上活动，发展学生的空间 观念，培养学生的观察能力和 动手操作能力，学会欣赏数学 美。2能辩认不同位置的简单物体的形状， 能辩认不同位 培养学生的观察能

6、 置的简单物体 力 和 动 手 操 作 能 的形状。 力。表内乘法（二）认识时间1.经历编制 79 的乘法口诀的 过程，体验 79 乘法口诀的来 源。 2.理解每一句乘法口诀 的意义，初步记熟 79 的乘 法口诀，能用乘法口诀进行简 单计算。 3. 会用乘法解决简 单的实际问题。 4. 通过编制 口诀，初步学会运用类推的方 法学习新知识。1.在具体的生活情境中，借助 钟认识时间单位“分”，知道 1 时=60 分。 2.结合直观演 示和操作，知道在钟面上分针 走 1“小格是 1 分钟，初步认 识几时几分（5 分 5 分地数）， 会读写几时几分。 3. 会运用 时间的有关知识解决一些简 单的实际问

7、题。 4. 使学生进 一步学习观察、比较的方法， 并形成初步的推理能力。1、理解每一句乘法 口诀的意义，明白 乘法口诀的来源。 2、随着口诀句数增 多和数目的增大， 记忆口诀是比较困 难的问题，在解决 问题时，学会分析 数量之间的关系也 是比较困难的。 1.在具体的生活情 境中，借助钟面认 识时间单位“分”， 知道 1 时=60 分。 2.结合直观演示和 操作，知道在钟面 上分针走 1“小格 是 1 分钟，初步认 识几时几分（5 分 5 分地数），会读写 几时几分。理解每一句乘 法 口 诀 的 意 义，明白乘 法 口诀的来源。知道在钟面上 分针走 1 “小 格是 1 分钟， 初步认识几时 几分

8、（ 5 分 5 分地数），会 读 写 几 时 几 分。1.学生通过观察、数学广角总复习1.使学生通过观察、猜测、实 验等活动，找出最简单的事物 的排列数和组合数。 2.培养 学生初步的观察、分析及推理 的能力。 3.初步培养学生有 顺序地、全面地思考问题的意 识。通过总复习，使学生获得的知 识更加巩固，计算能力更加提 高，能用所学的数学知识解决 简单的实际问题，全面达到本 学期规定的教学目标。猜测、实验等活动， 找出最简单的事物 的 排 列 数 和 组 合 数。 2.培养学生 初步的观察、分析 及推理 的能力。 3.初步培养学生有 顺序地、全面地思 考问题的意识。 通过总复习，使学 生获得的知

9、识更加 巩固，计算能力更 加提高，能用所学 的数学知识解决简 单的实际问题，全 面达到本学期规定学 生 通 过 观 察、猜测、实 验等活动，找 出最简单的事 物 的 排 列 数 和组合数。通过总复习， 使学生获得的 知 识 更 加 巩 固，计算能力 更加提高，能 用 所 学 的 数 学知识解决简3的教学目标。单 的 实 际 问 题，全面达到 本学期规定的 教学目标。（四）、教材浅析本册教材重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具 体情景，以帮助学生理解数学知识；增加联系实际的内容，为学生了解现实生活 中的数学，感受数学与日常生活的密切联系；注意选取富有儿童情趣的学习素材 和活

10、动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验并重视引导学生自 主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。二、教学中要注意的一些问题1、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。 2、在教学中重视引导学生在具体的情景中学习数学知识。3、引导学生动手操作，开展多种形式的教学活动，学习知识。三、教学中德育思想的渗透方法1、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。 2、在教学中重视引导学生在具体的情景中学习数学知识。3、引导学生动手操作，开展多种形式的教学活动，学习知识。四、本期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段1、 在教学中

11、要经常结合教材内容对学生进行思想品德教育。如结合认识时 间的学习，教育学生要珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯。2、 在教学过程中，根据每一部分知识的特点，灵活的选择教学方法，潜移 默化地对学生渗透德育。比如组织学生小组讨论，通过讨论，培养学生进行学习 交流的习惯；通过讨论，培养学生善于发表个人见解，倾听别人发言的习惯；通 过讨论，培养学生尊重他人，树立自信心的良好品格；通过讨论，培养学生的合 作精神，竞争意识与创新意识。五、教学中需要准备的教具和学具ppt 课件、直尺、小棒、图片等4六、教学进度安排表周次1、2单元（内容）（一）、长度单位课时4测验时间9 月 4-9 月 10（二）、100 以内3-789 -101112 -15161718