班级文化建设实施方案1

1、班级文化建设实施方案一、指导思想以全方面实施养成教育，培养学生创新能力，突显“笃实”的修中文化精神，通过开展丰富多彩的文化活动，构建班级合理文化制度、良好的文化环境、和谐的文化关系。努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的班集体氛围，使班级成为师生身心愉悦，情感陶冶的乐园，建设富有修中特色的和谐班级，把班级文化建设作为校园文化建设的基点，从而使我校校园文化充满活力，彰显特色。二、总体目标通过实施班级文化建设，充分发挥班级文化功能，提高学生的思想道德素质，发挥学生智能，增进学生身心健康，美化学生心灵，铸造学生人格精神，不断丰富班级文化内涵，使班级充满活力。让班级成为每个学生温馨的家，从而逐步构建具

2、有修中特色的班级文化体系。三、具体要求（一）静态文化建设1、张贴国旗。（教室前黑板上方中央位置）2、名人画像、中国地图、世界地图张贴于教室的南北墙，建议文科班用地图。3、张贴班级所获的集体荣誉。（在国旗两边位置或后黑板上方）4、由全体同学共同参与制定的或经全体同学讨论通过的班级公约张贴在教室醒目位置，提醒大家认真执行和维护。5、教室前黑板左边设主公告栏，填写上每天班的值日班干，值日学生，当天上午、下午、晚上的纪律、卫生、学习情况（值日班干填写）。6、教室卫生角的布置。班级卫生用具要简而精，归类摆放整齐，放在教室角落。7、墙报。墙报作为班级文化宣传阵地，按学校的要求每月出一期墙报。德育处每月制定

3、出主题，定期检查打分，没有按时完成的为零分。高三在墙报中设置记时栏，增加高考氛围。8、教室内放置12盆花草，增添一抹绿意。9、有条件的班级可设图书角，发动学生捐书，增添书香气息。10、其余墙面由各班进行创意设计，力求美观大方，积极向上，充满生机和活力，陶冶情操，能展示班级文化精神。11、保持课室内外清洁。室内的各种设施，如窗户、帘布、用电设施、卫生用具等，要有专人负责。12、桌椅摆放整齐，课桌上只放本节课的文具和书本，其它学习用具一律放在课桌下方一层，做到整齐。爱护公物，不得在桌面，墙壁上乱写乱画，室内外墙壁不得有脚印，地面不得有香口胶、痰迹、纸屑。室内外公物如破损，应及时修理。（二）动态文化

4、建设1、班中学生穿着得体，不奇装异服，不穿拖鞋，能正确佩戴校徽，学生证。不染发，不戴首饰，男生不留长发、女生不剪怪发。2、注重礼仪，尊敬师长，主动问好，对待师生友善真诚让别人感到因你的存在而温暖。3、文明守纪，室内外不大声喧哗，不粗言污语，在教室、教学楼及走廊内说话低声，走路脚步轻，以免影响他人。4、遵循考勤，严格执行钟声命令，铃声一响，学生必须进入课室准备好学习用具，静候老师上课，有事请准假，不迟到、早退，无特殊情况，不随便离校，晚自习放学后，外宿同学不得在校逗留。5、每天早上早读课必须完成教室、宿舍、包干区的清洁，并归放好清洁用具。6、早、晚读，书声朗朗，上课专心听讲，不交头接耳，课堂上能

5、积极思考，能表达自己的独特见解，回答问题声音洪亮，尊重老师的劳动。7、每天作业能按时、按质完成，不拖泥带水。8、积极参加各类文体艺活动。（三）、精神文化建设1、设计或征集班训、班歌、班徽、班级誓言、班级图腾、班级精神。2、建立班级荣誉册，记录班级的成长历程。3、评选进步之星，激励不同层次的学生不断进步，将“进步就是优”落到实处。4、建立优点集，激发学生的自信。5、建立班级电子相册，记录学生在各种活动中的风采和点滴进步。6、墙报实行主题系列化，充分发挥其德育功效。7、指导学生编写班报，每月一期，采写班级新闻。8、因地制宜的开展有益身心健康的班级活动。四、班级文化建设活动（实例）1、建设主题 和谐

6、 赏识 科学 创新2、建设原则（一）主题力求突出。紧紧围绕学校赏识教育理念，着眼于班级整体，集中体现一个中心，力避随意性，确保系统性、科学性、审美性。（二）设计力求创新。坚持师生参与，挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。（三）内容力求丰富。班级文化氛围需要多层次、多角度、多方位的营造，既重视室内文化环境建设又要重视动态的精神文明建设过程。根据学生接受教育的实际，结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。3、建设措施（一）班级精神文化建设1. 从深层次提炼班风、学风。班 风：超越自我 追求卓越 和谐合作 学 风：勤学好问 精思善用用通俗易懂，富有人情味，具有深刻教育意义的校园语言代替“不准”、“

7、不许”、“严禁”一类生硬警告，使每一个同学每时都能受到一次心灵的洗礼。2设计班徽用简洁的图画能够表现团结进取的精神3制订班训班训：和谐 进取 勤奋 拼搏4确定班级精神 勤奋努力 执着追求团结自信永不言弃 互帮互助师生同行（二）班级物质文化建设精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。班级在布置室内环境时，可贴上一些生动活泼的图片和条幅，如赏识、文明、学习、和谐等方面的名人佳句，使学生在潜移默化中形成良好的习惯和班风。可以精细装饰，做足文章，以达到激发学生求知欲和创造性的目的。1. 教室布置：前黑板正上方张贴班风或学风；两侧墙壁张贴具有激励性的名人名言；教室后黑板两侧可为英雄榜和我的梦

8、与目标。2设置文化角：位于前门后的墙上设置布告栏。内容包括学校的各种规章制度，班规班约，时间表，日课表，值日生表，班干部一览表等等；在后门的墙上设置其他又特色的宣传栏，展示班级发展情况以及当前班级的各种学习成果，增进学生对班级的了解；室内悬挂体现班级特色的名言、师生寄语，增强班级文化气息。3.室内综合环境：整个教室突出静雅、朴素、整洁。桌凳摆放整齐；地面整洁，门窗干净明亮；物品摆放有序。（三）班级制度文化建设1.学习学校的各项规章制度；2.师生共同制定班规、班约；3.师生共同制定班级奖惩办法，发现学生的闪光点，让更多的学生获得肯定与鼓励。4.采用演讲、投票等方式，民主选举班干部；落实班干部职责

9、；提供更多的机会，让全班同学参与班级管理。（四）班级文化活动安排1.结合上级部门的要求读一本好书与高尚的人交流，陶冶思想情操。让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。2.利用班会举办一次赏识故事征文比赛活动，有利于同学之间的思想交流，让班级充满友爱、向上的氛围。3.利用班会举办一次“读书”演讲比赛活动，体验参加读书活动的乐趣，丰富班级学习生活。五、宿舍文化建设 宿舍名牌：挂在宿舍门上，宿舍名是宿舍文化内涵的重要体现，可以体现宿舍的整体精神风貌集体照为背景，上面包含住宿成员名单。 制度公约：张贴于宿舍门内橱子右侧，包含学校宿舍管理的相关制度以及根据制度由全体成员共同研讨制定的宿舍公约，目的

10、是让所有宿舍成员能够每天浸染、熟知自己该做什么，遵规守纪。 展示园地：在自己床内侧墙壁中央张贴一幅个人喜欢的书画作品（鼓励个人作品）、饰物或伟人明星图片，必须保证整个宿舍的整体协调、格调一致，最好能展示宿舍所有成员的集体爱好或兴趣。 其他布置：宿舍内其他位置可适当布置简单饰物或挂件，以有利于呈现宿舍整体精神面貌为基本要求，确保宿舍显现温馨气氛而不显凌乱。 六、其他内涵文化建设 1、衣着文化：学生衣着打扮是一个班级的文化的外显标识，是一个班级精神风貌的重要载体。推行具有个性化的班级统一着装，可彰显班集体的整体形象，避免穿着上的攀比，提高学生审美意识，增强集体荣誉感。 2、就餐文化：坐有坐相，吃有

11、吃相，男生彬彬有礼，女生温婉谦和，同一餐桌同学互帮互助、和睦相处、文明就餐的形象就是班级文化又一重要表现形式。我们要求男女生同桌进餐，同时整理，同时离席；提倡各班级在食宿方面对学生提出更为细致的要求，更为明确的规范，形成具有本班特色的就餐文化。 3、礼仪文化：教学生学会在待人接物、为人处世、交往交际方面应注意的礼仪，让本班级的学生无论在班内班外、校内校外，都给人一种讲文明、讲礼貌、儒雅大气的形象，体现新世纪中学生的最佳风貌。 4、课堂文化：一个班级的学生在课堂上的表现，是其班风、学风的综合表现。认真贯彻修文中学师生课堂行为规范，创建具有本班特色的课堂文化，能够让学生更清晰地知道自己在课堂上应该

12、做什么，不该做什么，什么事情该什么时候做，该怎样做；可以形成良好的学风，培养学生良好的学习习惯。 各班级也可提出具有本班特色的其他方面的文化建设方案，报学校文化建设办公室审核通过然后实施。 附：教室文化布置方案（参考）项目内 容位置备注班牌、班训班牌；门上的横梁上 “班训”门口班级教师岗位栏班主任及学科老师姓名及照片（由德育处统一制作提供）门口讲桌一盆花 要容易活的（比如仙人球） 布讲桌上地图中国地图，世界地图前黑板的右边规范制度中学生行为规范、学校制度、班级公约等前黑板的左边布告栏作息时间表、日课表、值日生轮流表、学生一日行为规范养成要求、通知等进教室门右边的侧面（靠走廊面）作品展示班级学生优秀书画作品展示或其它右边的侧面格言名人格言2张左边的侧面墙报德育处规定主题，每四周更换一次本班教室走廊见附1光荣榜班级荣誉奖状等后黑板的右边班级特色文化专栏自定后黑板的左边卫生角摆放扫除用具，整齐有序，设专