2020年新编五年级上册语文期中复习试卷名师精品资料.

1、一、1、生字是我的好朋友在拼音处填上汉字。（5分）匪：共有笔最后一笔是“匪”在字典中有以下解释：强盗大，jzhnzhzhun爸爸是公安（）刑()科的，他经常在（）江、贵（）一带办（）,fibtngcu与（）徒展开殊死（）斗。（）若遇到（）折他从不言败，刚毅png的面（）总是带着自信。2、选择正确的读音提供(gnggng)山峦(lunnun)剖（ppu）开裹挟(xiji)猝(cz)不及防一脉(mmi)相连绽（zhndng）开秘鲁（bm）树冠(gungun)提供(gnggng)苍劲(jnjng)载歌载舞(zizi)记载（zizi）协调（diotio）分(fnfn)涨潮(zhnzhn)恐(xih)浙

2、江(zhzh)宁可(nnnn)燕(ynyn)塑料(&nbs3、根据拼音写汉字hnpdyonoyuzhlnljnzhylinzhnhnpioypnjqngchflntozudnshnghunrnyxnrngjiminyjngtshnnzhnchxunyoqngchynqnjngxndngp4、填空安吓山在“匪徒”中应选择，在“受益匪浅”中应选。5、下列词语中有错别字，请标出并改正。振耳欲聋()精皮力尽()莫明其妙()汗流夹背()穿流不息（）6、组词噪()陵()堪()撼（）躁()凌()湛()憾（）猴（）讯（）呻（）换（）喉（）迅（）伸（）焕（）挟（）倏（）练（）撕（）侠（）悠（）炼（)嘶（）猴（）

3、撤（）棱（）骏（）喉（）澈（)凌（）峻（）7、按要求写成语写出反映变化的成语写出带“鼎”字的成语8、把词语补充完整。（万籁（）寂兴高（）烈惊心动（）喜出（）外破（）沉舟（）心悦目举世（）（）浃背镇定（）丢盔（）眉（）眼（）（）（）相觑（）天（）地风（）浪（）若（）若()体态（）（）（）首()尾屏气（）神（）心（）目心（）神（）烟（）火（）9、照样子对对子。例：山清对水秀枯枝对（）新朋对（）桃红对（）春华对（）天涯对（莺歌对（）10、用“强”字组成恰当的词语写在括号里。小丽是个性格（）的女孩。张海迪虽然是一个残疾人，但她的意志却很（）。爸爸（）答应了我的要求。经过（）的拼搏，中国女排终于战胜了对

4、手。11、在下面的括号里填上恰当的成语，注意不得重复。明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是（）地听讲，（）地盯着黑板，对于老师提出的问题，总是说得（），连老师听了也频频点头，写起作业总是（）、（），作文更是（）。12、动动脑，我会根据情境，填上表示“看”的词语。只有学会（）和积累，才能写出好作文。他很（）这个建筑的独特风格。小鸟从树叶中探出头来，四处（）。他（）着星罗棋布的夜空，听爷爷讲着牛郎织女的故事。二、句子天地。1、喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。（缩句）（2、难道我的驴子这么一会儿就病成这个样子了！改为陈述句）（3、人们爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的香飘四野。仿写）4、奶奶总是回忆过

5、去美好的往事。（修改病句）5、柳枝迎风飘动。（添枝加叶，使它具体生动。）6、五连派来的一个火线闪进了我们的防炮洞。缩句：7、用比喻的修辞手法写一个句子，内容是关于教师辛勤育人的。8、汽车在奔驰。(扩句，至少扩两处)9、一条弯弯的小河缓缓地向东流去。(缩句)10、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。(改为直接叙述)11、大家的眼睛一下子集中在我身上。(在原句上修改病句)12、这简直是一个海上的世外桃源。(改为反问句)13、红树林既不要肥沃的土质，又不要温室般的环境。(用加横线的字说一句话)14、用一个比喻句写出你此刻的心情三、阅读大观园（一）课内知识知多少1、马诗的作者是代诗人。全诗中没有一个

6、“马”字，但从可以看出作者是写马。这首诗表达了诗人。2、历史上有许多关于智谋的故事，形成很多有趣的典故和成语，把你知道的至少写4个3、杨诚斋诗云：“，”者是也。（浙江潮）3、将课题与相应的内容连起来。推敲王安石僧敲月下门千锤百炼为一“绿”贾岛春风又绿江南岸4、你从金钥匙中有学得了哪些学习的方法，请写出两条：四、生活实践。1、从1949到2009共和国走过了六十多年的风雨历程，在这六十多年里祖国发生了翻天覆地的变化，请用简洁的语言写出你感受到的变化。2、有同学说：“读书不能当班干部，否则会影响学习成绩，还会得罪同学。”你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。五、多彩的阅读园地。生之喜悦“美国西海岸的边

7、境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就

8、知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1、联系上下文解释词语意思。以手掩面契机2、破折号的主要用法有：表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下

9、面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。a当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（）b钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（）3、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。a_b_4、你对“生之喜悦”这个题目的理解：5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（二）、课外阅读爬起来再摔“一个人刚开始练摔跤，他一次次地被人摔倒在地，教练喊着：爬起来，再摔！爬起来，再摔！”直到这个人不再轻易地被人摔倒，教练才露出了笑容：“你学会摔跤了，找比你更强的对手摔吧。

10、”一个刚刚学走路的孩子，父母看到他一次次地摔倒，只能在一旁心疼地看着，因为父母知道，他必须自己爬起来，才能真正学会走路，否则，他就得永远靠别人扶着走。这下我们都明白了，这个世上有许多事是必须自己做的。摔倒了必须自己再爬起来。摔倒了靠别人扶起来就永远没有自己走路的能力摔倒了索性不起来了就得永远趴在地上因为害怕摔跤害怕走路害怕做事的人一生就被困在了一所特殊的监狱中一切有出息的人，一切生活幸福的人，都是摔倒了自己爬起来的人。而有大出息的人，得到大幸福的人，都是摔倒了能爬起来，而且还有能力有信心去找更强的对手去摔的人。摔倒了会受伤，摔伤了会很痛苦，可经历这种痛苦后得到比痛苦多得多的幸福、快乐和满足。爬

11、起来，再摔！人生还有比这更好的生存方式和得到幸福、成功、辉煌的方法吗？我想过去不会有，现在不会有，将来也不会有的。1、给第3自然段空白处加上标点符号。2、说说作者在此文中要阐明的主要观点。一个人想要有更好的生存方式，想得到幸福、获得成功，就必须。3、“爬起来，再摔！”一句中“爬”和“摔”的含义是什么？4、“爬起来，再摔！”这句话用一句名言来解释，是三、开心阅读大器之才1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并且说这个孩子聪颖好学。“不久，一个瘦小的男孩子来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。像是当侦探

12、吗？”他问。那当然。”我回答说。接着。男孩不遗余力地在书架迷宫中穿来插去，小休时，他已找出三本放错地方的图书。“第二天，他来得更早，更加不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我去他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心，我走了，谁来整理那些排错队的书呢？”“我一直记挂着他，但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。如果爸爸不带，我就走路来。”其实我当时心里便已有数，这小家伙决心如此坚定，定可为天下不可为之事。可我没想到他-比尔盖茨-会成为信息时代的天才，微软公司总裁，美国首富。1.为下列字选择正确的注音。用“”表示。聪颖好（hoho）学归还（hunhi）原处联系上下解释词语聪颖：不遗余力：大器之才：3、请把文中写男孩不遗余力