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文档简介

1、分数乘法,例8 连续求一个数的 几分之几是多少,例9 求比一个数多（少） 几分之几的数是多少,1,沐风课教,国家一级保护动物野生丹顶鹤,2001年 全世界约有2000只,我国占其中的 , 其他国家有多少只?,2,沐风课教,一、引入情境，探究新知,（一）阅读与理解,问题：,教学例8,红萝卜地有多少平方米？,3,沐风课教,一、引入情境，探究新知,（一）阅读与理解,问题：,教学例8,一个大棚共480平方米，其中一半种各 种萝卜，红萝卜地的面积占整块萝卜地 的 ，红萝卜地有多少平方米？,4,沐风课教,一、引入情境，探究新知,综合算式表示：480 ,5,沐风课教,一、引入情境，探究新知,（三）回顾与反思

2、,检验的思路：红萝卜的面积乘4表示萝卜地的面积，再乘2就是大棚的面积,检验的思路：把大棚面积平均分成8份， 红萝卜地1份，用1份的面积乘8就是大棚的面积。,6,沐风课教,二、巩固练习，提升认识,预设1：,预设2：,7,沐风课教,一、引入情境，探究新知,（一）阅读与理解,教学例9,8,沐风课教,一、引入情境，探究新知,（一）阅读与理解,问题：,教学例9,3. 这道题怎样解答，请你根据题意先画出线段图。,9,沐风课教,10,沐风课教,研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。（求婴儿每分钟心跳次数 就是求青少年的（1 ）是多少。）,一、引入情境，探究新知,（二）分析与理解,教学例9,研讨问题：请你结合

3、图说说你是怎样想的。（先求出婴儿比青少年多的， 再加上和青少年同样多的，就是婴儿每分钟心跳次数。）,11,沐风课教,一、引入情境，探究新知,（三）回顾与反思,教学例9,问题：1. 两种解题思路有什么不同？,小结：虽然两种解法不同，都是依据了分数乘法的意义，求一个数的 几分之几用乘法计算。,2. 刚才用两种方法求出了婴儿的每分钟心跳次数，那么对不对呢？ 可以怎样检查？,（13575）75,12,沐风课教,二、巩固练习，提升认识,2. 噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。,80分贝,噪音降低,绿化带降低了噪音 以后，人听到的声 音是多少分贝？,13,沐风课教,三、布置作业,作业：第16页练习三， 第1题、第2题、第4题、第5题。,14,沐风课教,、只列式不计算 （）一个饲养场养鸭 只，养的鸡比养的鸭多，养的 鸡比鸭多多少只？ （）一个饲养场养鸭 只，养的鸡比养的鸭多，养的 鸡有多少只？, ,15,沐风课教,练习： 、 少先队员采集标本 件，其中是植物标本，其余 的是昆虫标本。昆虫标本有多少件？ 、制造一

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