新版湘少版六年级下册Unit1-4教案

1、教案总第节教学内容或课题入学教育1. 加强学生对英语学习的认识及上学期期考情况目标3. 进一步激发学生学习英语的兴趣4.关于六年级毕业升学考试教学重点重点：强调学习方法和学习习惯激发学生学习英语的兴趣难点学习目的和学习任务的明确教学准备CAI ， ABC song, card课时安排1上课时间教学过程设计和安排教学再设计Step 1 Greetings & warm-up.1.Greetings2. play a game3. Sing a song. Step 2Rules1. 课堂用语2. 学习要求：课前、课中、课后及奖罚制度3 六年级英语学习要求各单元对话：过听说关、背诵关、能读写4 成

2、长记录袋（准备一个文件袋：装自己的作品）5. 每天默写单词6. 这个学期时间短 ,任务重 , 在家多做 ,课堂抓紧时间 Step 3 准备工作 (下节课检查 )1 课堂练习本2 彩笔、彩纸、尺子、白色卡片（每年挂历） 准备用来制作卡片3 准备一个文件袋：装自己的作品4 思想准备：找一个合作伙伴，考虑小组伙伴（一个月内定小组长）5 座次表：按组写名单6 上学期期考总结教学反思：（手写）教案总第节教学内容或课题教学目标教学重点难点Unit lA family outing P11词汇：能听懂、会说、认读新单词outing ， movie ， together 2 句型：能运用句型询描述家庭郊游“W

3、ellwatch a movie. ”3、能够描述家庭成员活动。 4 、能初步运用 B 部分词汇。1、重点：能听懂、会说、认读新单词能听懂、会说、认读新单词outing ，movie ， together 。能运用句型询描述家庭郊游 “Wellwatch a movie. ” 2、难点： will 在一般将来时态的用法。教 学准备Word cards, Type， CAI, Drawing Instrument课 时安 排共三课时上课时间教学过程设计和安排教学再设计Step 1热身/复习（ Warm-up/ Revision）1Greetings.2Game ： Look and say教师利

4、用课件呈现学生熟悉的家庭活动T：She is beautiful. What is she doing？ Ss : She is watching a movie.T： What are her family members doing？Ss : Her mother is go shopping.Ss : Her father is taking a walk.Step 2新课呈现（Presentation）1.New words( 1)Listen to the tape of Part B and repeat.（ 2 ）运用 “直观教学法 ”教授新单词,让学生学习体验生活中的英语。教授

5、： outing ， movie, together板书学生书空。2.The dialogue（ 1 ）根据对话回答问题T: Peter and Lingling are talking about theirnew family outing. Do you want to know what will they do? OK,letslisten to the tape.(关上书听对话，训练学生的听力。)Question: What will Lingling do at the park ?（带着简单的问题听录能，音提高学生的注意力，培养学生有目的地听的好习惯。）Ss :She will

6、 take a walk with her grandparents.就对话中的三个人物“怎样猜” “怎样想 ”“怎样说 ”提问,让学生在语境中理解guess/ think的意思 ,在回答问题中初步熟悉课文. 教师要引导和帮助学生回答:She will?.Her mother/father will?.(2) Role play 分角色朗读对话，让学生熟悉对话，习得 语 。感Step 3角色表演（Act and play）1.仿照A 部分的内容，让学生分组操练对话，每 组4 人，可以安排两名学生介绍新老师，另外两名学生分别发表自己关于老师相 貌的猜想。操练时间应不少于 3 分钟。2. 学生上台进行对话表演，教师给予评价 。评选 “胜优组” ，加两颗星 ; 还可以评选 “勇气可嘉组 ” “语言流利组 ”，分别加一颗星。教师应根据学生不同的现场表现，给予不同的、有针对性的、有