语文赠汪伦教学设计

1、赠汪伦教学设计【设计特色】1、围绕主题教学，发散学生思维；2、进入人物心灵，体会人物情感。【教学目标】1、读出古诗中的感激之情， 会背诵古诗。2 、知道“踏歌声” 、“忽闻”、“深千尺”、“不及”等词语的意思，了解古诗大意；3、感受依依惜别之情，体会友情的珍贵。【教学重点】引导学生读出诗中的感激之情，能结合注释理解诗意，会背诗。【教学难点】启发学生想象李白与汪伦离别时的情景，丰富人物形象。【教学时间】一课时【课前准备】多媒体课件【教 90 学过程】一、谈话导入师：李白是我国鼎鼎有名的大诗人，可是他上过一次大当，受过一次骗。生：上什么当？受什么骗？师：有一个人知道李白爱旅游，爱喝酒，就写信给他说

2、“先生喜欢游玩吗？这里有十里桃花；先生喜欢喝酒吗？这里有万家酒店。”生：谁给他写信啊？师：是安徽径州桃花村 的一个叫汪伦的人。他喜欢李白的诗，敬重李白的为人，知道李白爱旅游爱喝酒，想邀请李白来去做客。生：怎么说上当了呢？师：李白接信后， 心中大喜， 连忙赶到素不相识的汪伦那里。却并没看见十里桃花，万家酒店。汪伦连忙解释说”桃花是潭水名，并无桃花；万家酒店店主姓万，并无万家“生：哦，原来如此。师：李白虽然受骗，但他很感激汪伦。因为汪伦用自己酿造的美酒热情招待他，他们谈得非常投机。李白乘船要离开桃花村时，汪伦同村里人在岸上脚踏节拍，唱着歌为他送行。李白感动不已，就写下了赠汪伦这首好诗。咱们来学习这

3、首诗吧。1孩子们，相信我们每个人心中都有自己的好朋友，你愿意告诉老师你的好朋友是谁吗？你为什么喜欢和他做好朋友呢？2好朋友之间就要互相关心、互相帮助，这样才能使你们之间的友情更加真挚，更加深厚。这节课我们就来学习一首和友情有关的古诗，大家齐读课题 - 赠汪伦。二、初读古诗整体感悟1作者简介这首诗的作者是李白，以前我们学过很多李白的诗，你能简单的介绍一下李白吗？（李白（ 701 年 2 月 28 日 762），字太白，号 青莲居士 ，唐朝诗人 ，有“ 诗仙 ”之称，最伟大的浪漫主义 诗人。汉族，出生于 剑南道之绵州（巴西郡）昌隆县（ 712 年更名为 昌明县，今四川绵阳江油市青莲乡 ），一说生于

4、西域 碎叶城（今吉尔吉斯斯坦托克马克 ），祖籍陇西郡成纪县 （今甘肃平凉市静宁县 南）。其父李客，育二子（伯禽、天然）一女（平阳）。存世诗文千余篇，代表作有蜀道难、行路难、梦游天姥吟留别 、 将进酒等诗篇，有 李太白集 传世。 762 年病逝于 安徽当涂 ，享年 61 岁。其墓在安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。）2解释题目大家看，题目中的“赠”就是送给的意思。例如某同学转学，宋老师赠给他一本书做纪念。这首诗就是李白作为一份礼物赠给汪伦的、写给汪伦的一首诗。大家再读课题。出示词语：汪洋大海。师解释3范读古诗李白究竟为汪伦写下了怎样的一首诗呢？现在就请大家闭上眼睛，听老师读古诗，边听边想，看

5、看你的头脑中都浮现了哪些画面？指名回答。 （这首诗主要描写了李白与汪伦离别的场景，描写离别场景的诗叫 -板书：送别诗）4生自由读古诗现在就请同学们把书打开，借助书中的拼音，自由的读一读这首诗。一定要做到读准字音，熟记字形。5指名读古诗谁愿意为大家展示一下？6指导朗读孩子们，古诗虽然篇幅短小，但是诵读古诗时一定要讲究停顿，板书 |，大家读到划线处要稍微停顿一下 ，大家再练一练。7、多种形式展示读谁想试一试？小组展示读（板书重点词做标记“将、忽、深、及”）男生读、女生读三、细度古诗、理解感悟（一）前两句疑难解析1孩子们现在请你默读古诗的前两句，谁来说说你读懂了哪个词的意思？“舟”板画：舟的字理演变

6、，舟就是指小船。乘就是坐的意思。例如乘车、乘飞机就是坐车、坐飞机的意思。乘舟就是坐船的意思。出示词语：“乘风破浪”板贴，大家齐读词语，师解释意思。2“闻”的本意是指用鼻子闻一闻，在这里“闻”是听到的意思，出示词语“百闻不如一见”板贴，大家读词语，师解释意思。踏歌声：是指一边唱歌一边用脚打节拍。 ）3你们真了不起，读懂了这么多词语的意思。大家再读前两句，找出你不理解的字词。哪个词不懂，大胆的说出来？“将欲行”师解释： （将：即将、将要。行：离开。将欲行的意思就是即将要离开，但是还没有离开。 ）4当李白坐船要离开的时候，发生了什么事？汪伦一边用脚打节怕一边唱歌以这种特殊的方式为李白送行，这能说明李

7、白与汪伦之间的感情怎样？5重点理解词语“忽” ：忽是什么意思？忽然突然的意思。孩子们，如果你和你的好朋友即将分别，当你坐在火车上，随着汽笛的鸣叫，火车马上就要开走了，就在这时，你的好朋友忽然出现在你的面前，你的心情又是什么样的？6指导朗读前两句当李白忽然听到汪伦的歌声时， 和大家的心情是一样的。大家再读前两句，用心去体会一下李白当时惊喜的心情。7.解释前两句谁能用自己的话说一说这两句诗什么意思？（二）后两句理解感悟1 欣赏桃花潭图片，理解“千”尺这就是李白诗中的桃花潭水， 课件图片桃花潭水： 你能用诗中的一个词来形容一下桃花潭水吗？“深千尺”这里运用了夸张的写作手法， “千”和“百闻不如一见”

8、中的“百”都是虚指词，不表示具体的数字，在这里千尺表示水很深很深。2出示词语：“桃李满天下”读词语，师解释3重点理解“不及”不及就是不如的意思， 出示词语：及格。这里是拿桃花潭的水深和汪伦送李白的情意做比较。虽然桃花潭水很深很深，但是也不如 -即使桃花潭水深千尺，也不如-纵然桃花潭水有千尺深，也不如-4这两句，在诵读是一定要读出汪伦对李白的一片深情厚谊。谁想试一试？全班读5谁能用自己的话说一说后两句诗的意思？6（十里桃花，万家酒店）李白为什么说汪伦对自己的情意如此之深呢？这里还有一个小故事呢！ （李白是唐朝非常有名的诗人。汪伦非常仰慕他的才华， 希望能和李白成为好朋友。 可自己只是个普普通通的

9、小村民，想见到李白都不容易， 怎么才能和李白成为好朋友呢？于是汪伦就想了一个办法， 他写了一封信托人带给李白，上面写道： 先生，您喜欢游览吗？这里有十里桃花；您喜欢喝酒吗？这里有万家酒店。 李白接到这样的信，立刻高高兴兴的赶来了。一见到汪伦，便要去看“十里桃花，万家酒店”，汪伦微笑着告诉他： 桃花是这里潭水的名字，桃花潭方圆十里，但并没有桃花。万家酒店呢是有个姓万的人开了一家酒店，并不是一万家酒店。 李白听了，先是一愣，接着哈哈大笑起来。虽然汪伦是用计策将李白骗来，但是李白不但没有生气， 反而被汪伦的一片真情所深深的感动了！在以后的几天里，汪伦对李白盛情款待，他们一起饮酒、作诗，游览，结下了深

10、厚的情意，分别时，汪伦踏歌相送，于是李白日后便写下了这首 -赠汪伦。）7看画面想像课件出示画面：现在李白与他的好朋友就要分别了，今日一别，不知什么时候才能再见面。大家想一想，此时此刻 ，他们的心中会想些什么？正因为感情深厚，所以离别时才觉得留恋，舍不得！8 大家看“情”什么偏旁？树心旁是心的变形，和我们的心情有关。这有几个词语：亲情、友情、真情、深情，齐读，师解释9 同学们你们记住这些生字朋友了吗？下面我们来做一个听句子猜词的小游戏，老师说一句和这个词语相关的一句话，你猜一猜是哪个词？10配乐真情诵读如果我们把这些生字朋友送回到古诗中， 你们还认识它们吗？大家齐读古诗， 用心去体会去感受李白与汪伦之间的深厚友情。四、知识拓展1送别诗拓展赠汪伦是一首送别诗，我们学过了很多古诗，你还知道哪些古诗也是送别诗呢？2师朗诵（友情）孩子们，珍贵的友情是我们人生路上最值得珍藏的一段记忆， 相信我们每个人都有自己的知心朋友，那么对待朋友