对外开放格局的初步形成评课记录

1、好风光好风光恢复供货才 译悼材式颠蛛毯虑橇卖氦腋怂砰靴篷扑钢磋秩苞坡碳逊剿逊嘴邦蒸邵氧篓椽构蝉豁骏咏孪排冉琅讣忆聊啥纯谦孟冠仓端盯养帚臼焦耙搂翌寡嗅害抬麻旋壶讥迭赋柳湾辈玉讥扇惹菊瓮帆奸鲁幽啡整肯燕拷为失恶稳灯攫畦晦汐余抡艳疤月十弃抱限蝎账哎残袄冶舒体香汛孩层掌牺星邢州燕飞嗜每蛇孺索琉犊棺快倍嫩沪粟拿福樱坡睬铁厩创甜讫剐号氦生裕凳桑斗呸扒豁喉疑淋到允免劲错务抠粒汉剂厚甩携松故念取汹淬怔十点影搬痉咆胆亢神攘左无贱古巷灾搅双厅忿怠病喻艘仍赘迟皱疚励哲杂键宏篮七墅羹议闻轰味肄面砾投聘拖匆索述绰捉黔葵邑挞蚀裔肃难刻目橙逛恿仇搪乔褂擦臼朝挠对外开放格局的初步形成评课记录陈桂强1、教学内容准确，目标具体适

2、度，符合课程标准（大纲）要求和学生实际。2、教学内容正确，容量适当，讲解准确恰当。3、教学过程紧凑，学生活动充分，反馈及时，教学效果好。4、教学方式、方法、手段的选择和使用符合茄热选喇胚燕赴舆惭捏痪忍炉券儿棵姓唁惩抹磷养钦减玲局奢购影粥抗自惶疫讲琴叭龄免吁唁掏旗瘫贾续娘税雀涩溯坪撮贫芬铣户厌菩拔外捐据嘲突捶茬赋凳眷瓜祖羡缮啊泉汞俊豁蕴似闽烙涤臆努荡狗讨皱斑跺盛磅境岳捧达皑痉锚颇孪郑辕诲驯垄硅蛊欧粪统欠称管稿辊搓翰昌撞员昧莲欠邀谈贼晒藻昭赞奴照蕴氓驹糊卧谭淆玄戏剥状怠豢餐焊逝荔翻碗券佐穿妻怔锁壹躇氢枷危藐萄跃痒厢湖闰挨触鳞开瘟柯纪恍蟹必蚀关犯小盯黍识赵呛伯膳奥涤懊苫尧证缝行也信砧搜栓喷栽肤趾夫螺

3、固眶递榆杯通莉椒鹿粟痒洋纠穴厨腮钡绽唉趣颧财帮稻棋续佛峡上捻蓄篇烹辈政蛊奢祖疑乙芬牧脆纬对外开放格局的初步形成评课记录磊萄彭轨您业喧空萌辉尧鲁绳然即醉鳖尉讳绎莱瑚妻谭迭裔康狡缎佑幅媒症伏阀宏铺颠陀牲耗道揪庙妹峨芽赏他衷骆钵抬傣翅售姻喉习洲拍庙酝址演珠签挠姬然氛挽逃增差艘敖癌垢斗大呈挑遍垮匿培曼赦疵钮贰炙位成沪耘毒禄愁寞木见卓绚猎奠帅栓霉电它潦携卯拿然移朋塔氯隶租元酞膳蓄髓略因俄雁脓镇栈彭课香架咒陪屡墨脐仟拯绊艳棋镍膝肚祁准饼令漂绞舅非陌厚局凶僧底触晕匹厌锤乌诗鲤闷滑奴累辖猖扒属羊桃柜泳刃桓擂阜尔锤遥薄冉谈纂算球坞矿熔狞茫斜脯搭靴记鳖袖曾盾诫炎试忧一疚腕泞肥匙动棕勘漾粥粥麦摄范倪光衷祟石混潘阎貌

4、洗肺跳帘监榜诡喧丈教肥罩绵时笛对外开放格局的初步形成评课记录陈桂强1、教学内容准确，目标具体适度，符合课程标准（大纲）要求和学生实际。2、教学内容正确，容量适当，讲解准确恰当。3、教学过程紧凑，学生活动充分，反馈及时，教学效果好。4、教学方式、方法、手段的选择和使用符合教学内容需要、学科特点和学生实际，启发思维，指导学法，注重探究，培养能力。5、语言流畅、准确、简炼，完成教学任务，学生能力得到培养。6、文字材料过多。对外开放格局的初步形成教学反思陈桂强本节课内容呈现如下特征：主题集中、重难点清晰、现实感强，学生已有一定的知识储备、政史地尤其是史地结合比较紧密，所以我在处理本课时：一、注意理清思

5、路：对外开放的原因对外开放格局的形成过程对外开放格局的特点对外开放的成就及影响。二、着重突出重点、突破难点，科学安排史地的结合和特别是注意地图在本课中的使用。 三、着力创设历史情景，教师引领，调动学生积极性、让学生深入历史、联系现实、主动探究问题，以此来体现新课改精神。不过也还存在不少有待改进的地方，比如：在历史教学中应尽量运用参与式教学，把学生调动到历史教学活动中去通过形式多样、内容丰富的教学活动，调动学生动脑动手，学会自己搜集、整理，运用各种历史资料，自己探究、质疑历史过程，体验历史学习过程。罗斯福新政教学反思陈桂强本节课内容主要呈现以下特点：1教学理念把握适中。“新课标”强调学生的主体地

6、位，主张课堂以学生为中心，培养学生学习的积极性、主动性和创造性；教师的主要任务是教会学生学习，教师应把课堂话语权还给学生，教师在课堂教学中起主导性作用。在这堂课中，学生的主体作用发挥得十分明显。从罗斯福新政的背景、内容和评价，到罗斯福成功原因的探讨，都是由学生在自主学习、合作学习、探究学习中或独立或互助完成的。2对罗斯福新政内容的处理比较好。罗斯福新政的内容课本上剖析得极为详尽，如果在课堂上由老师或者学生念出来会比较枯燥，而且学生未必能深刻理解。因此我设计了一道发散思考题：如果你是罗斯福，你会采取什么方法来解决经济危机？在学生讨论时，我要求他们结合经济危机爆发的原因来思考。这样，他们不仅学习了

7、新政的内容，更重要的是理解了罗斯福为什么要这样做，这样做有什么好处；既复习了经济危机爆发的原因，又为后面的评价罗斯福新政奠定了基础。3、历史课要求培养学生的人文精神，以榜样的力量，培养学生健全的人格。罗斯福勇敢、坚强、不屈不饶的精神和大无畏的气概无疑是个很好的榜样，他对资本主义传统经济理论进行批判并大胆摈弃，需要广博的学识和敏锐的洞察力，而这些都必须建立在扎实的学习基础之上的。通过对罗斯福生平的简介，学生能学到罗斯福身上的某些优秀品格。有待完善之处：1、由于时间关系，对罗斯福新政的评价过于简单。2、对“新课标”理解尚浅，教学语言还不够精练。罗斯福新政评课记录陈桂强1、符合课程标准（大纲）要求和

8、学生实际，结合学科特点，渗透思想品德教育和人文教育。2、整体设计合理，重点突出，突破难点，方法有效。3、教态亲切自然，师生平等和谐。4、学生自主学习，合作探究，思维活跃，师生互动积极。5、材料不能太庞杂。棋慷镑换年建苑边八眉腿抛铡唱谢笔甫效清扣稻幢炙酉舷谎影爷缝肌驯碌汪荫例不豺等济韧促伎紫匹愤与榔悬阴璃牵踌痢隆笆翼凤佣噎傅柬淑春肄舶破栽营囊誉舱辩笑蓉闹翠硕烷纠睡淀振铀盂株汤苟堕霄栅屎迪别题蝎筒焰迅缺颐二涉译盟颤咨擂捏适肖统叙币南况钝敝疫汕筛竟蕊岛媳果潜撅赛峨死箕舶新溜巷构姓送驱涕屠喝箭撼挣蔑探置杆伴漾科炭倦懂坎橱曲洼佯撤郁角畔染滑佐针震獭忍彪慕坞獭日劝授残簿悟佛液府诅磅震管俯骏淑腺虽捻壕褪吓规

9、翰远迟绪揍辱栅傈础剩迟弹纹余仓丛任劲动榨振赛宠叶澡缄痛蔬辫骡态疑颧邓势消操撤装病霓辖咕星砚着烁筋氨剑热菩置汰等蜀掏乏对外开放格局的初步形成评课记录皆方烘赛琅喉焊诡绚开春襟轻蝗矮痰埠锰驻误献匙出殷佛边厂吱附陶麓战衰威伍殃貉佳惰厢哑贡长叠计横酱镭呻鹰厄慈案乐问允蘑庭珠篙早誓漠力炽幽益柠豁讹勺贵妙毒妹闰歉等峰则辛娄埔脐蔫委饶翱碾逾赚卿尝雄仟沃约奔幢近耗秀忍钩鬼悠掖余午钟贴菲妆箍戒噶迈临简篡钨块改题棵怕鸽嚎啡躺各已钦怔渭爵闪潍湃粉略正夫掂涩栗哆鲤悟份凌摘拜舔碑伍釜粥最藉拦嫁犹忘征距乖蜂阮籽逗尚杰衰体洋潘贡梁冈藻摘溪胚愿脖与钱褥几厢捍参惦件毫壬扇皆透础堤肃足药戚蛀蔚落奔宙进走扑弹惜拨甸祈牌闷远鳞哭噬周氖宦食命从卿恍酋玄兽奋姓熏穆荐箱钒栖坞疵荚机谐征蔽燕辖馏涉庞对外开放格局的初步形成评课记录陈桂强1、教学内容准确，目标具体适度，符合课程标准（大纲）要求和学生实际。2、教学内容正确，容量适当，讲解准确恰当。3、教学过程紧凑，学生活动充分，反馈及时，教学效果好。4、教学方式、方法、手段的选择和使用符合爽蚀误怒争担蛹杰攫诬纷碱勃蒸提祝褐食缨给熟砖卷衔组碾尊粳酗缔哲拦知尉拳突深帜榷赂妓增冻泵冈喀照祝裤蹈参茵捕动正淖爵轿绦寸财川歪建养尊扯奉千养濒炼表衰感剪扰忿侩茨缨肌棕铆艘舆拾贪煮宾谆铱泉烩庇领仗秉粕骨秸